二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七組25玲玲的畫第二課時(shí)課件

1、執(zhí)教者：馬甜靜執(zhí)教者：馬甜靜l ng 1. 邊讀邊想：課文寫了一件什么事？邊讀邊想：課文寫了一件什么事？2. 把預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字詞，多讀幾遍。把預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字詞，多讀幾遍。3.在不懂的地方加上在不懂的地方加上“？”。我會(huì)讀我會(huì)讀 xing f jing cu 端詳端詳 一幅一幅 評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng) 催促催促 b zng kn jn叭叭響叭叭響 弄臟弄臟 肯定肯定 腦筋腦筋我會(huì)讀我會(huì)讀 端詳端詳 一幅一幅 評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng) 催促催促叭叭響叭叭響 弄臟弄臟 肯定肯定 腦筋腦筋我會(huì)記我會(huì)記 肯 腦 筋 “月月”字的不同寫法：字的不同寫法： 用用“=”=”畫出文中給你啟發(fā)最畫出文中給你啟發(fā)最深的句子。深的句子。 把描

2、寫玲玲心情的詞語(yǔ)找出來(lái)，把描寫玲玲心情的詞語(yǔ)找出來(lái)，并加上點(diǎn)。并加上點(diǎn)。要想把事情說(shuō)清楚，可以按事情的要想把事情說(shuō)清楚，可以按事情的三要素的順序說(shuō)。三要素的順序說(shuō)。起因：起因：經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：結(jié)果： 玲玲滿意地端詳著自己畫的玲玲滿意地端詳著自己畫的我家的一角我家的一角。 就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。 小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。描寫玲玲心情的詞語(yǔ)描寫玲玲心情的詞語(yǔ)我會(huì)記我會(huì)記 b水彩筆叭叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。 p小花狗懶洋

3、洋地趴趴在樓梯上。 順口溜：順口溜：“小喇叭，叭叭叭；小花狗，趴趴趴。小喇叭，叭叭叭；小花狗，趴趴趴?！?z ng（弄臟）（弄臟）臟臟 z ng（心臟）（心臟）我會(huì)說(shuō)我會(huì)說(shuō) 傷心極了 悲觀失望 傷心絕望 淚如雨下 心灰意冷 心煩意亂 悲痛欲絕 畫弄臟了，玲玲真是畫弄臟了，玲玲真是 。 玲玲滿意地端詳著自己畫的玲玲滿意地端詳著自己畫的我家的一角我家的一角。 就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。 小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。描寫玲玲心情的詞語(yǔ)描寫

4、玲玲心情的詞語(yǔ) 爸爸爸爸仔細(xì)仔細(xì)地地看了看，說(shuō)：看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”仔細(xì)的近義詞：仔細(xì)的近義詞：認(rèn)真認(rèn)真 細(xì)心細(xì)心反義詞：反義詞：馬虎馬虎 粗心粗心 爸爸爸爸仔細(xì)仔細(xì)地地看了看，說(shuō)：看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？在這兒畫點(diǎn)兒什么，很好呀。在這兒畫點(diǎn)兒什么，很好呀。 玲玲玲玲想了想想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。了一只小花狗。小

5、花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。玲玲滿意地笑了。 玲玲玲玲想了想想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只了一只小花狗小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。玲玲滿意地笑了。因?yàn)楫嬌闲」泛?，這幅畫變得因?yàn)楫嬌闲」泛?，這幅畫變得 ，所以玲玲滿意地笑了。所以玲玲滿意地笑了。我會(huì)說(shuō)我會(huì)說(shuō)畫得獎(jiǎng)了，玲玲真是畫得獎(jiǎng)了，玲玲真是 。 開(kāi)心極了 神采飛揚(yáng) 洋洋得意 喜形于色喜笑顏開(kāi) 大喜過(guò)望 喜顏悅色 喜逐顏開(kāi) 看到了吧，孩子。好看到了吧，孩子。好多事情并不象我們想象的多事情并不象我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變

6、成好事。壞事往往能變成好事。我會(huì)寫我會(huì)寫 我想對(duì)玲玲的爸爸說(shuō)：我想對(duì)玲玲的爸爸說(shuō)：“ ?！?我想對(duì)玲玲說(shuō)：我想對(duì)玲玲說(shuō)：“ ?！蔽蚁雽?duì)自己說(shuō)：我想對(duì)自己說(shuō)：“ ?！?說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：你遇到過(guò)這樣的事嗎？以后遇到這樣的事你會(huì)怎么做？1 1、下課的時(shí)候，新買的裙子不小心被釘子鉤破了。、下課的時(shí)候，新買的裙子不小心被釘子鉤破了。 2 2、美術(shù)課下課鈴響了，就在這時(shí)你的畫不小心弄臟了。、美術(shù)課下課鈴響了，就在這時(shí)你的畫不小心弄臟了。如太陽(yáng)上有了黑點(diǎn)，草地上染上了紅顏料。如太陽(yáng)上有了黑點(diǎn)，草地上染上了紅顏料。3 3、我和小朋友在家里玩過(guò)家家的時(shí)候，不小心把水灑、我和小朋友在家里玩過(guò)家家的時(shí)候，不小心把水

7、灑了一地。了一地。 名人名言： 一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。 -（法 巴爾扎克） 要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。 -（美 愛(ài)因斯坦） 冷靜思考的能力，是一切智慧的開(kāi)端，是一切善良的源泉。 -（奧 弗洛伊德） 閱讀在線： 國(guó)王和大臣的故事國(guó)王和大臣的故事 一位樂(lè)觀而有智慧的大臣，發(fā)生什么壞事，都說(shuō)：這是一件好事。國(guó)王很寵信他。 一天，國(guó)王出獵，圍捕野獸時(shí)，不慎弄斷了一只手指。他不但感到懊喪和疼痛，還懷疑這是不是什么不吉的先兆。于是，詢問(wèn)這大臣。大臣說(shuō)：不必為此煩惱，這是一件好事！國(guó)王聽(tīng)了大怒，覺(jué)得他幸災(zāi)樂(lè)禍，立即下令把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。 過(guò)了一段時(shí)間，國(guó)王手上的傷口癒合了，又再出獵

8、。這一次，他誤出國(guó)境，中了野人的埋伏，被捕了。按野人的慣例，要把被捕者的首領(lǐng)殺了來(lái)祭神?？磥?lái)，國(guó)王難逃被殺的命運(yùn)。 他被押上了祭壇，由巫師主持祭奠儀式。巫師忽然大叫起來(lái)：這個(gè)人不能用來(lái)做祭品！原來(lái)他發(fā)現(xiàn)國(guó)王缺了一只手指，因用殘缺的人來(lái)做祭品，是對(duì)神不敬，神會(huì)降禍譴責(zé)。結(jié)果，用了另一被捕的大臣，代替了國(guó)王。 國(guó)王被釋放了，狼狽地逃回王宮。他想起了那位樂(lè)觀而有智慧的大臣，曾說(shuō)：他失去了一只手指，是一件好事；這一次，不是因?yàn)槭チ艘恢皇种福屪约簱旎亓诵悦鼏?？心里?duì)這位大臣很是抱歉，立即下令把他放出監(jiān)獄，并設(shè)宴款待，向他謝罪。 大臣不但原諒了國(guó)王，還說(shuō)：我被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，這是一件好事呀！ 國(guó)王聽(tīng)了，莫名其妙。 大臣解釋說(shuō)：假如我不是被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，這次也一定隨伴你出獵，也同時(shí)被捕。那么，代替你作為祭品的，也一定是我。我因在監(jiān)獄，不致于成為祭品，這豈不是好事嗎？國(guó)王恍然大悟，覺(jué)得他說(shuō)得不錯(cuò)。1、讀讀抄抄、讀讀抄抄好多事情并不像我們想象的那么糟，好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變