《綠色蟈蟈》教與學(xué)方案書(shū)

1、 學(xué)與教方案書(shū)一、課題 23 綠色蟈蟈二、課時(shí)：1課時(shí)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握生字詞。 2.通過(guò)閱讀了解綠色蟈蟈的形態(tài)、習(xí)性。 3.學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明小動(dòng)物。辨別平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明的語(yǔ)言風(fēng)格。四、學(xué)法指導(dǎo)： 這是一篇妙趣橫生的小品文，作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，在閱讀的時(shí)候，要細(xì)細(xì)品味文章中生動(dòng)精彩的語(yǔ)句，揣摩作者的遣詞造句之妙。五、學(xué)習(xí)過(guò)程：一)作者作品資料：作者簡(jiǎn)介： 昆蟲(chóng)記簡(jiǎn)介：二 )學(xué)習(xí)字詞：1、給加點(diǎn)字注音。蹦 啄 蹬 吮 中旬 篝火 梧桐 狩獵 喧囂 窸窣 喑啞 靜謐 氣氛 篡奪 吱吱 劫掠 逃竄 懸殊 俘虜 囚犯 果醬 盔甲 貪婪 撇開(kāi) 和睦 妒忌 更勝一籌

2、驚慌失措 開(kāi)膛破肚 津津有味 螽斯 萵苣 顎 嗉囊 喙 、理解詞語(yǔ)的含義更勝一籌：驚慌失措：開(kāi)膛破肚：津津有味：弱肉強(qiáng)食：龐然大物：三)整體感知1、綠色蟈蟈的外表有哪些特征？ 2、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫(xiě)了哪個(gè)方面的習(xí)性？四)精析研討1、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱號(hào)，找出這些稱號(hào)，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱號(hào)，這樣寫(xiě)有什么效果。2、課文中多處運(yùn)用擬人手法，找出幾個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。六 、 效果檢測(cè)： 1、 選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音完全正確的一項(xiàng)（ ）30分 A、 中旬xún 篝火gng 梧桐wú tóng B、狩獵shu 喧囂xun xio 窸窣x s C、喑啞 àn y 靜謐mì 氣氛f(shuō)n D、篡奪cuàn 劫掠jié lüè 螽斯zhng 2、 下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）30分A、 這是蟬在安靜的休息中，被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的絕望衷號(hào)。B、 肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。C、 有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失借地飛起逃竄。D、 綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一躊的歌手了。3、 本文說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)，請(qǐng)賞析下面句子：40分