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1、 老師給大家講一個故事：老師給大家講一個故事： 從前有座山，山里有座廟，廟里有從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，老和尚在給小和尚講故事。兩個和尚，老和尚在給小和尚講故事。 從前有座山，山里有座廟，廟里有從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，老和尚在給小和尚講故事。兩個和尚，老和尚在給小和尚講故事。 從前有座山，山里有座廟，廟里有從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，老和尚在給小和尚講故事。兩個和尚，老和尚在給小和尚講故事。 誰能接下去講下去？誰能接下去講下去？ 二、二、一、一、一、一、二、二、 我來說我來說 我來說：我們我來說：我們教室里教室里 找規(guī)律找規(guī)律是人教版九年義務教育六年制

2、小學是人教版九年義務教育六年制小學數(shù)學數(shù)學第二冊第八單元第一課時的內(nèi)容。第二冊第八單元第一課時的內(nèi)容。 在設計本課件時，遵循了教材的基礎上，結合學生在設計本課件時，遵循了教材的基礎上，結合學生的年齡特征和生活經(jīng)驗，力求體現(xiàn)新課標的新理念、新的年齡特征和生活經(jīng)驗，力求體現(xiàn)新課標的新理念、新思想，利用本課件進行教學能很好的發(fā)揮計算機的優(yōu)勢，思想，利用本課件進行教學能很好的發(fā)揮計算機的優(yōu)勢，能夠充分地體現(xiàn)學生學習的主體性，更有利于學生構建能夠充分地體現(xiàn)學生學習的主體性，更有利于學生構建知識體系。學生易學，老師易教。知識體系。學生易學，老師易教。 課件使用課件使用: :可以直接單擊或按任意鍵進入到下個環(huán)節(jié)，可以直接單擊或按任意鍵進入到下個環(huán)節(jié)，也可以按自己的設計內(nèi)容根據(jù)按鈕提示選擇模塊學習也可以按自己的設計內(nèi)容根據(jù)按鈕

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