化學(xué)方程式教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上4.5 化學(xué)方程式【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解質(zhì)量守恒定律的涵義及關(guān)鍵詞語。 2.初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法來定量研究問題和分析問題的能力。 3.用化學(xué)變化實(shí)質(zhì)及原子、分子的知識(shí)解釋質(zhì)量守恒定律。 4.理解化學(xué)方程式的意義及書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則。 5.初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式的方法。 6.了解化學(xué)方程式計(jì)算的意義，掌握計(jì)算方法及解題格式。【教學(xué)重點(diǎn)】 1.質(zhì)量守恒定律的涵義。 2.正確書寫化學(xué)方程式。3.有一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量。【教學(xué)難點(diǎn)】 1.運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋一些現(xiàn)象。 2.化學(xué)方程式的配平。3.化學(xué)方程式計(jì)算的解題思路和解題格式。

2、【教學(xué)課時(shí)】 六課時(shí)【教學(xué)用具】 托盤天平、砝碼、錐形瓶、小試管、橡皮塞。硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液?！窘虒W(xué)過程】第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解化學(xué)方程式的意義及書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則。 2.初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式的方法。【教學(xué)重點(diǎn)】 正確書寫化學(xué)方程式。【教學(xué)難點(diǎn)】 化學(xué)方程式的配平。【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)提問 質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是什么？為什么？講 述 在前面的學(xué)習(xí)中，我們用文字表示化學(xué)反應(yīng)，例如：，這種式子只能表示哪些物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，生成了什么物質(zhì)，并不能表示反應(yīng)過程的質(zhì)量關(guān)系，而且不簡(jiǎn)明，不利于國際交流。因此化學(xué)家們采用國際通用的化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)。上述反應(yīng)可表示為：。這種用化學(xué)

3、式表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫做化學(xué)方程式。其中，參加反應(yīng)的物質(zhì)叫做反應(yīng)物，化學(xué)反應(yīng)后生成的物質(zhì)叫做生成物。觀察我所寫的反應(yīng)式，能不能體現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)遵循的質(zhì)量守恒定律？（不能）為什么？（反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)不相等）為了使化學(xué)方程式能完整地表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，只寫出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件是不夠的，還應(yīng)該在每種物質(zhì)的化學(xué)式前寫上一定的化學(xué)計(jì)量數(shù)使它既能表示物質(zhì)在什么條件下反應(yīng)生成什么新物質(zhì)，又能體現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。板 書 二.化學(xué)方程式的寫法 1.原則： 要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；要遵循質(zhì)量守恒定律（化學(xué)方程式中“等號(hào)”兩邊各種原子的數(shù)目必須相等）。 2.寫法： 寫 根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在左邊寫出反應(yīng)物的化學(xué)式，右邊寫出生成物的化學(xué)式（多種用“+”連接），反應(yīng)物與生成物之間用短線連接。 如： P + O2 P2O5 配 配平化學(xué)方程式即在化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使左右兩邊各種原子的數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。切記決不能改變化學(xué)式右下角的數(shù)字，所配的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比應(yīng)是最簡(jiǎn)整數(shù)比。 用最小公倍數(shù)法配平例子： 配平后將短線改為等號(hào)。 注 注明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)。氣體用“”，沉淀用“”。 若反應(yīng)物中有氣體，生成的氣體不標(biāo)“”，若反