【精華】個人老師教學(xué)工作方案3篇

1、【精華】個人老師教學(xué)工作方案3篇個人老師教學(xué)工作方案 篇1 上學(xué)期我擔當了全校老師頂課、請假考勤記錄；老師教輔、教學(xué)用具借用登記；電子教案檢查；各項通知書寫；物理、化學(xué)試驗室管理等工作，以及月考、聽評課的幫助工作。通過一學(xué)期的實踐，讓我體會到：要做好教務(wù)工作，細心和耐煩是基礎(chǔ)，專心則是保證。 在上學(xué)期中，對于老師頂課、請假記錄，我在工作中不斷的總結(jié)和改進，形成了自己的一套程序，很好的完成了該項任務(wù)，在本學(xué)期要連續(xù)沿用。而兩個試驗室的管理及電子教案檢查方面，在上學(xué)期做的不是很好。針對以上狀況，我在本學(xué)期制定了以下方案： 一、在試驗室管理方面 上學(xué)期通過努力，雖然按方案完成了本項工作，但做的很匆忙

2、，有許多有待完善的地方。出現(xiàn)的問題有：與科任老師連接不緊密，部分試驗與記錄未做到完全同步，部分科任老師上課后，衛(wèi)生監(jiān)管不到位。出現(xiàn)問題的緣由是課前與科任老師溝通溝通不夠，未做到信息通暢，給試驗的預(yù)備帶來障礙；衛(wèi)生監(jiān)管不到位是由于對上課老師及同學(xué)的要求不夠明確、到位。因此，在本學(xué)期我將通過以下幾個方面來改進，以便解決以上問題： 1、每周提前與物理、化學(xué)老師溝通，在每周五做好下周的試驗支配方案，方案盡量詳細到當天早上或中午，部分詳細到當節(jié)課（尤其是化學(xué)）。 2、每周支配一至二次與理、化老師的碰頭會，了解試驗中出現(xiàn)的問題并做好記錄，以便于在今后的試驗室管理中做改進。 3、針對試驗室衛(wèi)生問題，不斷總結(jié)

3、，制定出符合實際狀況的規(guī)章制度。 二、在電子教案檢查方面 每周都在督促各教研組準時交，教研組也能在規(guī)定時間內(nèi)完成，但部分工作感覺沒落到實處。如通報、反饋不準時，未能給各教研組長的學(xué)期末考核供應(yīng)較精準的信息，以便教研組長對組員的考核。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作的支配，我將通過以下幾個方面進行改進，以便將此項工作做的更好： 1、本學(xué)期檢查將不再重復(fù)督促，挺直查看各教研組的檢查記錄并做好登記、通報等工作。 2、針對檢查中出現(xiàn)的一些問題，準時反饋給教務(wù)處主任及教研處主任，并聯(lián)合教務(wù)處主任，教研處主任針對問題作出相應(yīng)的要求和規(guī)定。 3、與各教研組組長做好階段檢查記錄匯總，力爭做到準時、精準、全面，為各教研組長期

4、末考核供應(yīng)精準信息。 教務(wù)工作細、小、雜，作為教務(wù)人員，必需要細心和有耐煩，專心的去做好每件小事，不斷在實踐中總結(jié)、提高自己，才能使自己的工作完成的更好。 個人老師教學(xué)工作方案 篇2 仔細貫徹國家基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會議的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化訓(xùn)練改革。連續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高訓(xùn)練質(zhì)量。 詳細工作： 一、仔細學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。 要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，學(xué)問不斷更新，新

5、的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代.生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教育處將統(tǒng)籌支配，將學(xué)習(xí)支配到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細閱歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣揚的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記。并常常組織溝通，使先進的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案

6、例設(shè)計一篇訓(xùn)練故事。 二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 1、嚴格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴格督促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確需要調(diào)課的必需報請教育處批準。 2、本學(xué)期將連續(xù)組織老師學(xué).市教研室修訂的中學(xué)校各科教學(xué)常規(guī)，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對比，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教育處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，連續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。 3、加強教研組建設(shè)。教研組是老師教學(xué)討論的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本

7、教研組的實際狀況，擬定切實可行的教研組工作方案。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，準時、仔細總結(jié)得失，在期末進行溝通，開展先進教研組的評比。 4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有方案、有支配，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，提倡課后撰寫教學(xué)后記和

8、教學(xué)案例。 5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位老師必需樹立“有效教學(xué)”觀念，增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教育處將加高?？频碾A段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個同學(xué)掉隊。抓好幾個調(diào)研與競賽，即一班級看拼音寫漢字競賽，二班級朗讀競賽，三六班級“六一”作文競賽，低班級口算調(diào)研，中高班級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。 6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。仔細總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，分析我校六班級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實行針對性的應(yīng)對舉措;準時召開畢業(yè)班家長會

9、，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣揚發(fā)動工作，爭取家長協(xié)作支持，為同學(xué)復(fù)習(xí)迎考，打勝學(xué)校畢業(yè)最終一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，實行學(xué)月考試，嘉獎前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。 三、深化課改試驗，提升實施水平。 1、加強課改試驗的師資培訓(xùn)。本學(xué)期連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課標，把握其精神實質(zhì)，加強對三班級等用法新教材老師的培訓(xùn)與管理。 2、加大課程討論的力度。加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進全體老師實施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。連續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定方案時要立足本校，結(jié)合

10、自身教學(xué)需要，細心設(shè)計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，制造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高老師課程實施力量服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動，對品德與生活(.)等術(shù)科教研活動也將有所支配。以此全面提高老師駕御新課堂的力量。 >3、連續(xù)加強課程管理開發(fā)的討論，依據(jù)訓(xùn)練部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的討論，連續(xù)開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由老師自愿報名參與，綜合實踐活動組組長鄭志強指導(dǎo)，集中力氣進一步開發(fā)、完善我校校本課程我的家鄉(xiāng)-梓潼，使校本課程真正成為拓展同學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進同學(xué)個性進展、培育學(xué)校

11、訓(xùn)練特色的重要途徑。 四、調(diào)動老師熱忱，加強隊伍建設(shè)。 1、上期，我校開展青年老師賽課，一部分老師在活動中脫穎而出，一部分老師快速成長。本期，我校將進行中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學(xué)風格 2、鼓舞、支持老師參與學(xué)歷進修，組織老師參與連續(xù)訓(xùn)練，切實提高老師的訓(xùn)練實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點培育老師利用計算機進行幫助教學(xué)的力量、訓(xùn)練科研力量和應(yīng)用信息的力量。本期，要求每一位老師利用遠程訓(xùn)練資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。 3、主動鼓舞老師參與各種評優(yōu)課活動、學(xué)術(shù)研討和參與教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評比活動，實行更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀

12、老師。 4、連續(xù)組織校課改主動分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年老師快速成長。 教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位老師每一節(jié)課所必需遵循的原則，教育處本學(xué)期將一如既往地深化課堂、深化各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。 五、科研工作： 教不研則淺，研不教則枯，為準時把握時代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為： 1、學(xué)校.、家庭三結(jié)合，促進學(xué)校生誠信品質(zhì)的形成(國家級)2語文課題將申報“開心識字法”(市級) 3、校本教材開發(fā)，綜合實踐活動(校)4、數(shù)學(xué)課題組 路漫漫其修遠兮，友愛的老師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。 教學(xué)工作大

13、事表 20xx年2月 主要活動： 二月份： 1、制定教學(xué)工作方案。 2、召開教研組長會議，制定教研組工作方案。 3、各科老師制定學(xué)科教學(xué)方案。 4、召開綜合實踐指導(dǎo)老師會議，制定綜合實踐活動實施方案。 三月份： 1、其次次教學(xué)常規(guī)檢查。 2、召開英語老師研討會，爭論提高英語教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。 3、修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)細則。 4、校新課程教材培訓(xùn)。(一、二班級數(shù)學(xué)) 5、中老年老師示范課 8、召開教研組長、備課組長會議。 9、課題組制定課題實施方案。 四月份： 1、學(xué)科期中調(diào)研測試。 2、征集、評比綜合實踐活動案例。 3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。 6、第三次常規(guī)調(diào)研。 五月份： 2、三六班級慶“六

14、一”作文競賽。 3、一、二班級口算競賽。 4、二班級朗讀競賽。 六月份： 1、檢查各教研組落實教研活動狀況。 2、六班級模擬考試。 4、一班級看拼音寫漢字競賽。 5、評比課改主動分子、優(yōu)秀教研組。 6、撰寫教學(xué)論文與案例。 7、進行期末考試，做好試后分析。 8、第四次常規(guī)調(diào)研。 個人老師教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)訓(xùn)練三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生命的訓(xùn)練，讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建設(shè)為契機，立足于校本教研，借助骨干老師團隊，全面綻開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與討論，切實提高課

15、堂教學(xué)實效。 我們以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、培育師生良好習(xí)慣為切入點，強化鞏固訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，深化討論同學(xué)課堂學(xué)習(xí)行為，促進同學(xué)各項力量的提高，促進老師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀地區(qū)的居民供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練服務(wù)。 二、重點工作及措施 （一）抓老師言行，促規(guī)范化管理 沒有法規(guī)不成方圓。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。 1、加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師言行 （1）新學(xué)期，我們這樣備課 課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)愛好，減輕同學(xué)課業(yè)負擔。老師備課要遵循課改原則，注意質(zhì)量。老師要嚴格根據(jù)課程方案備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格根據(jù)要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能用

16、法。上學(xué)期末查閱老師教案時發(fā)覺有些老師的共享教案過于雷同，缺少復(fù)批，更有一些學(xué)科組的老師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。 本學(xué)期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對老師撰寫教案進行了調(diào)整。 教案撰寫分為兩部分 磨課留痕跡 1、工作三年以內(nèi)的青年老師（含三年），上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。（舉例說明）磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案（及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫）。 2、工作四至二十年的老師，上交兩次磨課教案。 3、三級骨干及參與工作二十年以上

17、老師，上交一次磨課教案。 常規(guī)有復(fù)批 1、語文、數(shù)學(xué)老師手中備有教材全解其他科目老師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管要對老師的常規(guī)教案進行檢查，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。 2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考，則連續(xù)沿用以前的電子備課制度，上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干老師10篇，其他老師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。 （2）新學(xué)期，我們這樣走進教室 凡事，詳情打算成?。±蠋熞?guī)范自己的言行，嚴格根據(jù)作息時間，在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進教室，做好上課預(yù)備。 課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都

18、耽擱不得。不要由于自己的預(yù)備不足、盲目而耽擱同學(xué)的時間。一二班級在專業(yè)教室上課的老師要在預(yù)備鈴響前到班級去接同學(xué)，確保同學(xué)的上課時間。級部主任、師傅老師，尤其要關(guān)注年輕老師的舉動，對于年輕老師的詳情之處做不到位的賜予指導(dǎo)，防微杜漸。 （3）新學(xué)期，我們這樣對待同學(xué) 訓(xùn)練是等待更是陪伴，訓(xùn)練無小事，對于同學(xué)所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘訓(xùn)練的權(quán)利，不要由于犯錯隨便耽擱孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要由于孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票拒絕制！ （4）新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè) 應(yīng)課改要求，本

19、學(xué)期我們嚴格根據(jù)學(xué)校義務(wù)訓(xùn)練三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科老師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對同學(xué)作業(yè)狀況進行抽查。 （5）新學(xué)期，我們這樣走進同伴 三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們連續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。 規(guī)范 組內(nèi)老師磨課要求教研組、班級組老師全員參加，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。老師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。（呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄狀況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄） 扎實 學(xué)校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課

20、程中心牽頭，連續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課老師仔細備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課老師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課、評課。假如沒有準時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計視為沒有備課。 （附：昌平其次試驗學(xué)校課堂教學(xué)評價表）每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中。 要求： 三級骨干老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。 其他老師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干老師的課至少2節(jié)。五年以下青年老師一學(xué)期至少要聽骨干老師4節(jié)課。 行政主管：任課老師每學(xué)期不少于30節(jié) 不任課老師每學(xué)期不少于60節(jié)。 （6）新學(xué)期，我們這樣開展教研 小課題討論 新課程呼喚具有會讀書、會討論、

21、會上課、會寫作的新型老師。一個不搞科研的老師，不行能成為一位名老師，老師應(yīng)以討論者的姿勢出現(xiàn)在素養(yǎng)訓(xùn)練的舞臺上，從自己的訓(xùn)練教學(xué)實際中發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，進行討論。 本學(xué)期，連續(xù)借助校本教研平臺開展以班級組、學(xué)科組為單位的小課題討論，我們連續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇班級組中的一個共性問題作為討論課題開展教學(xué)討論。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9。25前完成小課題申報任務(wù)。 9月6日，校本培訓(xùn) 過去的一年，小組合作學(xué)習(xí)小課題討論扎實有效的在各組開展著，一年的討論，一些骨干老師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣老師張清老師給全體老師做培訓(xùn)。 9月8日制定方案： 各班級組確定組內(nèi)本學(xué)期討論主題，圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動方案。 9月25日小課題申報： 選定主題，制定了方案，各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實