【精華】學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案模板合集八篇

1、【精華】學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案模板合集八篇學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、學(xué)問分塊 1100以內(nèi)的筆算加法和減法： （1）把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。 （2）初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 2表內(nèi)乘法： （1）知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘的積。 （2）能嫻熟運(yùn)用所學(xué)的乘法學(xué)問解決實際問題。 3長度單位： （1）熟悉長度單位厘米和米，建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。 （2）熟悉線段，會量整厘米線段的長度；學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。 （3）初步形成估量物體長度的

2、意識。 4角的初步熟悉： 熟悉角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；學(xué)會畫線段、角和直角。 5觀看物體： （1）能分辨從不同位置觀看到的簡潔物體的外形。 （2）熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形。 （3）熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。 6統(tǒng)計： （1）了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 （2）熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。 7數(shù)學(xué)廣角： （1）通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 （2）培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，初步形

3、成有挨次地、全面地思索問題的意識。 二、出題分工 高瑜100以內(nèi)的筆算加法和減法 藍(lán)峻杰表內(nèi)乘法 盧平長度單位和角的初步熟悉 張江英觀看物體和統(tǒng)計 （注：數(shù)學(xué)廣角的相關(guān)學(xué)問的復(fù)習(xí)結(jié)合課本、課堂作業(yè)本自行整理復(fù)習(xí)） 三、出題要求 1題目要精選：依據(jù)各學(xué)問點，搜尋各種有代表性的題型，仔細(xì)出好練習(xí)卷。 2統(tǒng)一格式： （1）試卷標(biāo)題“銀河學(xué)校數(shù)學(xué)第三冊期末復(fù)習(xí)卷”； （2）其次行標(biāo)出學(xué)問點 （3）標(biāo)出班級、姓名。 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們連續(xù)貫徹數(shù)學(xué)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練為主題，以深化實施縣教研室提出的“學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升老師素養(yǎng)和

4、教研力量為保障，以全面培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)訓(xùn)練，強(qiáng)化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的訓(xùn)練環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)工作的快速高效進(jìn)展。 二、工作重點： 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng) （1）主動參與學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和老師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。 （2）組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 2.加強(qiáng)老師新課程培訓(xùn)，確立新理念 （1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、進(jìn)展性。 （2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于同學(xué)終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的進(jìn)展。 (3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 （4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教

5、學(xué)活動中，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的仆人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。 (5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與看法，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。 3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互溝通學(xué)習(xí)與教學(xué)工作閱歷。 4.加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。 （1）領(lǐng)悟教材編者的意圖，制造性地用法教材，用活教材，特殊是一至五班級教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。 （2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，展現(xiàn)自我的舞臺，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)

6、動手實踐，自主探究、合作溝通。 5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展課題討論和教研活動。 （1）開設(shè)教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，仔細(xì)聽課和評課，要求全體老師多學(xué)習(xí)、多溝通、多反思、多總結(jié)。 （2）做好老師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢（公司年度工作方案20xx）查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。 （3）落實“教學(xué)檔案的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級同學(xué)進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算競賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)力量的提高。 （4）開展課題試驗活動，并做好試驗記錄。 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 一、指導(dǎo)思想 堅決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷開拓新的教學(xué)方式

7、方法，活躍課堂氣氛，敏捷教學(xué)。以培育同學(xué)的各種力量，及終生學(xué)習(xí)的力量為主導(dǎo)，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實落實新課標(biāo)建黨96周年詩歌建黨96周年詩歌。 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及同學(xué)成果，對自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對不同同學(xué)的學(xué)習(xí)實行針對性的訓(xùn)練。我班成果還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受力量強(qiáng)的同學(xué)讓他們在學(xué)會基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上多做些提高分析力量的綜合性強(qiáng)的智力題，來提高他們綜合運(yùn)用學(xué)問和分析問題的力量。而對于中下等同學(xué)則是要他們理解地把握基礎(chǔ)學(xué)問，做到能正確運(yùn)用，同時把輔導(dǎo)的重點放在這部分同學(xué)身上，尤其是肯定要毀滅不及格現(xiàn)象。 隨著班級的上

8、升學(xué)習(xí)的重點也在不斷發(fā)生改變，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點上也要準(zhǔn)時的進(jìn)行改進(jìn)和變動。 1、自身學(xué)習(xí)。對于教學(xué)閱歷不足的我，會不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí)，好的教學(xué)閱歷，好的教學(xué)方法，好的教學(xué)語言總之，我會依據(jù)新課標(biāo)對我們教學(xué)的要求，主動地從外界汲取好閱歷，改善自己的訓(xùn)練頭腦。同時，我還會不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，新興的事物，這樣才能盡可能地滿意同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。預(yù)備不改善，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅持做到“備全書，捋思路；備一課；抓重點?！痹趥鋽?shù)學(xué)課的時候要“破難點，求方法；做練習(xí)，分層次。”在備語文課時要“備背景，拓視野

9、；先練口，后練筆?！痹陬A(yù)備大方向的同時，還要細(xì)心地預(yù)備好每一個詳情，處理好詳情才是勝利的關(guān)鍵。 3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成果，提高教學(xué)質(zhì)量，必需把握好上課的40分鐘。首先，要富有.。良好的心情預(yù)備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高同學(xué)的留意力和分析力量。而心情又是會相互傳遞的，所以作為老師肯定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時候肯定要抓住重點、難點，采納最貼近同學(xué)而又最明白的語言，既清晰又簡潔的表達(dá)，突出重點。同時還要留意同學(xué)的反映，對于沒有完全理解的同學(xué)，沒被完全理解的學(xué)問點肯定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的學(xué)問當(dāng)堂解決。 4、輔導(dǎo)同學(xué)。我會充分利用早自習(xí)和自習(xí)時間，同時還要對同

10、學(xué)進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不鋪張每一次輔導(dǎo)時間。對于個別的重點同學(xué)逐個突破。同時輔導(dǎo)還要有耐煩，有愛心，要細(xì)心，見成效。 5、主動主動地參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，主動開展科研活動，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、熟悉人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學(xué)熟識的詳細(xì)情景，以關(guān)心同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日

11、常生活的親密聯(lián)系。 3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。 4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評價同學(xué)的方法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一)、學(xué)問和技能方面 1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡潔的估量和溝通。 2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。

12、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。 4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 (二)、數(shù)學(xué)思索方面 1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說明，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。 2、能對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動的探究過程中，進(jìn)展空間觀念。 3、在老師的關(guān)心下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡潔的歸納和類比。 (三)、解決問題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活

13、中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。 4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四)、情感與看法方面 1、在他人的鼓舞和關(guān)心下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能主動參加生動、直觀的教學(xué)活動。 2、在他人的鼓舞和關(guān)心下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。 4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準(zhǔn)時改正。 5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)的重點、難

14、點 教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。 教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。 五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、從同學(xué)的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。 3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 4、加強(qiáng)家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇4 當(dāng)前教學(xué)教革的中心課題和主攻方向，就是要向每個同學(xué)負(fù)責(zé)

15、，盡一切可能使每個同學(xué)都得到全面進(jìn)展，要做到這一點，教研工作是關(guān)鍵。故本學(xué)期組織數(shù)學(xué)老師仔細(xì)爭論并結(jié)合中心學(xué)校，縣教研室的會議精神，聯(lián)系實際，擬定出本學(xué)期的教研工作方案。 一、工作宗旨 主要是圍繞素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)教學(xué)討論，探討新課改，引入新課改信息，總結(jié)教學(xué)閱歷，增加同學(xué)自學(xué)力量，開闊其視野，把同學(xué)培育成全面進(jìn)展的高素養(yǎng)人才。 二、詳細(xì)措施 1、本教研組在學(xué)校的挺直領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要任務(wù)是組織老師學(xué)習(xí)新課程，制定討論方案，開展教研活動，關(guān)心老師提高業(yè)務(wù)水平。 2、組織老師學(xué)習(xí)新理念以及外地的先進(jìn)教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)教學(xué)方法建黨96周年詩歌演講稿。 3、每周五下午開展信息溝通活動，主要探討教學(xué)心得

16、、反思。如“這個難點應(yīng)當(dāng)采納什么方法突破比較適當(dāng)”、“怎樣使同學(xué)在學(xué)習(xí)計算時聯(lián)想到日常生活中的事聯(lián)系在一起”、“怎樣提高同學(xué)對應(yīng)用題的解題力量”等要求每一位數(shù)學(xué)老師各抒己見，大家共同定出比較好的做法、方法，然后擬成有條理的書面記錄。 4、為了摸索課改教學(xué)規(guī)律，探討教學(xué)新方法，新閱歷，更好推動我校的教學(xué)改革。經(jīng)組里爭論，擬定吉訓(xùn)滿老師在第6周上一班級數(shù)學(xué)示范課，要求人人聽課，仔細(xì)做記錄。本人要做好教學(xué)反思，以便今后改正 5、開展“說課”活動，說課內(nèi)容由老師自擬說課后，評出最好的老師賜予嘉獎。 6、為了提高課堂教學(xué)效益，要求各班級數(shù)學(xué)老師寫好每一節(jié)課的教案，做好教學(xué)反思，真正向四非常鐘要質(zhì)量。 7

17、、進(jìn)行數(shù)學(xué)各班級爭“口算”的測試競賽。 8、每人每周至少聽一節(jié)課，第五周上一節(jié)公開課，老師要仔細(xì)做好記錄并評課。 9、在條件允許下，建議各班級老師到課改教學(xué)做得好的學(xué)校聽課、取經(jīng)。 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇5 在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，歷來特別重視計算教學(xué)。無論從長遠(yuǎn)來看，還是從整體來考慮，計算力量應(yīng)是每一個同學(xué)都必需具備的一項基本力量，是每一個同學(xué)都必需具備的基本素養(yǎng)之一?？谒阋卜Q心算，它是一種不借助計算工具，主要依靠思維、記憶，挺直算出得數(shù)的計算方式?？谒慵仁枪P算、估算和簡算的基礎(chǔ)，也是計算力量的重要組成部分。事實表明，口算速度快的，筆算速度也快，正確率高，反之，口算速度慢的，筆算速度也慢，正確率低。

18、“計算要過關(guān)，必需抓口算”，這是科學(xué)結(jié)論，也是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的一條規(guī)律。同學(xué)在進(jìn)行口算時，需要集中留意力，記數(shù)目，選算法，在頭腦中緊急的思維運(yùn)算，因此口算能促進(jìn)同學(xué)留意力、記憶力、思維力量的進(jìn)展。由此可見，培育同學(xué)的計算力量，首先要從口算力量著手。 一、學(xué)情分析 在實際的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)并不太重視口算。部分同學(xué)口算速度、正確率均不能達(dá)到規(guī)定的的要求。通過調(diào)查發(fā)覺：孩子普遍認(rèn)為這種題目太簡潔，做對了，傲慢心情明顯，做錯了也不當(dāng)回事；有的同學(xué)口算一兩道題速度很快，當(dāng)口算題目較多時，卻磨磨蹭蹭，很長時間做不完，表現(xiàn)出厭倦疲乏的樣子；有的同學(xué)口算時馬馬虎虎，不是看錯運(yùn)算符號就是寫錯數(shù)，甚至?xí)霈F(xiàn)毫無道理

19、的錯誤，不能算出正確的結(jié)果。出現(xiàn)以上問題，大致有以下幾種緣由： 1.老師在指導(dǎo)口算方法上過死，缺乏敏捷性，或者盲目地追求口算方法的多樣化而忽視了最優(yōu)化，從而導(dǎo)致同學(xué)機(jī)械記憶、思維僵化或者思維零亂、盲目。 2.老師未能結(jié)合兒童年齡特點，從小培育同學(xué)的“數(shù)感”和“符號感”，使得練習(xí)形式單一化，不能調(diào)動起同學(xué)的主動性。 3.同學(xué)心理方面的緣由，即俗話說的“馬虎大意”，這其中包括感知粗略，甚至感知錯誤，表象模糊，思維定勢的消極影響，留意力安排力量差，有意記憶力差，心情脆弱等。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 要使同學(xué)對口算產(chǎn)生深厚的愛好并保持下去。通過口算力量的培育，使同學(xué)經(jīng)過一個懂理、會算、嫻熟、敏捷的過程。懂理，就

20、是使同學(xué)懂得口算的算理；會算就是通過肯定的訓(xùn)練，使同學(xué)把握口算的方法；嫻熟就是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使同學(xué)對基本口算能夠算得又對又快；敏捷就是使同學(xué)能依據(jù)詳細(xì)問題選擇合適的計算方法，敏捷地解決問題。 三、措施 （一）、讓同學(xué)明白算理?？谒阋卜Q心算，是一種不借助計算工具，依靠思維、記憶挺直算出結(jié)果的方法。口算要嫻熟，100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法及表內(nèi)乘、除法必需達(dá)到“脫口而出”的程度。在同學(xué)說出算理時，老師要引導(dǎo)同學(xué)優(yōu)化算法。讓同學(xué)對比一下哪些同學(xué)的算法既快又對，然后讓同學(xué)選擇自己喜愛的一種方式或幾種方法來計算。在讓同學(xué)說出算理的過程中，訓(xùn)練了同學(xué)的語言表達(dá)力量和思維的敏捷性。 （二）、口算與同學(xué)的嬉戲

21、活動輕松的結(jié)合在一起，這樣可以收到事半公倍的作用。在學(xué)校低、中班級階段，嬉戲占據(jù)了孩子們的許多時間，孩子們常常在一起玩石子、跳繩競賽、拍皮球競賽等嬉戲。我認(rèn)為要教好同學(xué)，老師得有一顆童心，要能和孩子們一同歡樂，一同嬉戲。在課余時間里，我經(jīng)常和孩子們一起嬉戲，在跟他們玩拍皮球競賽時，我會讓他們數(shù)出自己拍了幾下，然后把本組成員拍得的成果累記起來，再跟另一組的比，看哪一組的多，多多少，這樣同學(xué)會很主動的參加計算。在這樣開心的嬉戲中，口算力量得到了提高，達(dá)到了“熟能生巧”的程度。 （三）、口算要常常訓(xùn)練，口算的訓(xùn)練應(yīng)貫穿于教學(xué)活動的全過程。學(xué)校生具有劇烈的競爭意識，對于他們來說，有競爭就有愛好。因此，

22、口算訓(xùn)練需要老師制造競爭氛圍，要常常用法能誘發(fā)競爭意識的語言。例如：“看哪個小伴侶算得又對又快”。“看哪位同學(xué)口算力量最強(qiáng)”同學(xué)聽了這些鼓動性的語言，一下子便活躍了起來?？谒阋獓@數(shù)學(xué)內(nèi)容，有針對性、有目的的進(jìn)行。新課前練習(xí)口算，起到促進(jìn)學(xué)問遷移的作用。新課中練習(xí)口算，有利于新學(xué)問的鞏固?？谒阌?xùn)練時，老師不能用一成不變的方式來練習(xí)，而是要留意用直觀、多變、新奇的方法來加強(qiáng)訓(xùn)練，這樣同學(xué)就不會感到枯燥乏味。除此之外，還可以設(shè)計“開火車”、“找伴侶”、“對口令”等形式輪番用法口算卡、口算表等。答題時可讓同學(xué)指名答、搶答、齊答不斷改變，連續(xù)性地進(jìn)行一些好玩而奇妙的口算。當(dāng)然，在設(shè)計時，老師還要依據(jù)同

23、學(xué)的差異，設(shè)計一些難易程度不同的題。這樣，同學(xué)的思維也就越來越靈敏了。 （四）、重視直觀演示，強(qiáng)化算理教學(xué)。在教學(xué)中，可采納多媒體演示，小棒操作，圖片拼貼等各種直觀演示手段，讓同學(xué)通過觀看直觀演示，強(qiáng)化理解口算方法的算理，由易到難，逐步提高口算力量。 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們連續(xù)貫徹數(shù)學(xué)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練為主題，以深化實施縣教研室提出的“學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升老師素養(yǎng)和教研力量為保障，以全面培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)訓(xùn)練，強(qiáng)化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的訓(xùn)練環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)訓(xùn)練教

24、學(xué)工作的快速高效進(jìn)展。 二、工作重點： 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng) 主動參與學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和老師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。 組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 2.加強(qiáng)老師新課程培訓(xùn)，確立新理念 數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、進(jìn)展性。 數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于同學(xué)終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的進(jìn)展。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的仆人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。 教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的'情感與看法，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

25、的信念。 3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互溝通學(xué)習(xí)與教學(xué)工作閱歷。 4.加強(qiáng)課堂教學(xué) 學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。 領(lǐng)悟教材編者的意圖，制造性地用法教材，用活教材，特殊是一至五班級教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。 改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，展現(xiàn)自我的舞臺，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動手實踐，自主探究、合作溝通。 5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展課題討論和教研活動。 開設(shè)教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，仔細(xì)聽課和評課，要求全體老師多學(xué)習(xí)、多溝通、多反思、多總結(jié)。 做好老師的業(yè)務(wù)

26、、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。 落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級同學(xué)進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算競賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)力量的提高。 開展課題試驗活動，并做好試驗記錄。 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇7 授課：60課時 復(fù)習(xí)考試：10課時 機(jī)動：10課時 合計：80課時 預(yù)備課：上學(xué)了 1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品訓(xùn)練。 2、在數(shù)1-10各數(shù)的過程中，讓同學(xué)初步體驗教學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初步熱忱。 3、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進(jìn)行相互之間的溝通，以感受老師和同學(xué)之間的親切，克服生疏感，產(chǎn)生愉悅感。 說帶有

27、數(shù)字的一句話 掛圖1課時 一、10以內(nèi)數(shù)的熟悉 1、通過直觀形象的，生動好玩的數(shù)數(shù)活動，讓兒童感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，或得良好的情感體驗，達(dá)到能熟悉、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)，會用10以內(nèi)的數(shù)表示生活中物體的個數(shù)，會用第幾表示物體的挨次和位置，并能在同學(xué)之間溝通。 2、讓兒童熟悉10以內(nèi)的數(shù)的大小，熟悉符號和=的含義，能用符號和詞語表示10以內(nèi)數(shù)的大小，在比較事物大小，多少，高矮的過程中，體驗一些詳細(xì)的比較方法。 3、在詳細(xì)的情景和活動中，初步體驗加法和減法的含義，能用自己的理解的方法正確計算10以內(nèi)的加法減法，結(jié)合計算體驗計算方法的多樣性，經(jīng)受與他人合作溝通的計算過程。 4、留意

28、數(shù)字，符號。算式的規(guī)范書寫，培育兒童仔細(xì)看，仔細(xì)算，仔細(xì)寫的良好習(xí)慣。 5、-讓兒童經(jīng)受解決簡潔實際問題的過程，獲得一些初步數(shù)學(xué)活動的閱歷與初步解決問題的方法。 數(shù)的熟悉和加減法計算掛圖，小棒22課時 二、分類、熟悉物體： 1、經(jīng)受依據(jù)顏色，外形，用途等物體進(jìn)行簡潔的分類，初步形成有條理整理事物的習(xí)慣 2、能對簡潔的幾何形體和圖形分類 、實物和模型分辨長方形，正方體，圓柱體和球等立體圖形 、借助長方體，正方體，圓柱體，球等立體圖形進(jìn)行簡潔的拼圖，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識長方體、正方體、圓柱體和求的熟悉各種幾何形體實物和模型4課時 三、1120各數(shù)的熟悉 1、通過對單元主題圖的觀看

29、和小棒數(shù)數(shù)等實踐活動，讓同學(xué)經(jīng)受從日常生活中抽象出數(shù)的過程，叢中體會1120各數(shù)在生活中的應(yīng)用價值 2、熟悉計數(shù)單位十和一，初步知道十位和個位，知道11到20各數(shù)的組成 、認(rèn)讀寫1120各數(shù)，用1120各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的挨次。 、能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述1120個數(shù)。 、能嫻熟口算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。 、知道一個加法或減法有不同的計算方法，能于同伴合作進(jìn)行計算方法的探究，在探究過程中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的勝利體驗，從中產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動情感 1120各數(shù)的組成，個位、十位的意義小棒，掛圖等7課時 四、20以內(nèi)的加法和減法 1、結(jié)合詳細(xì)情景，體會20以內(nèi)的進(jìn)

30、位加法和退位減法的意義， 2、能嫻熟口算20以內(nèi)的加法和減法 3、主動參加合作學(xué)習(xí)，探究計算方法 、計算方法的多樣性，能獲得一些初步的解決數(shù)學(xué)問題的方法 、能克服困難，獲得勝利體驗，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念 20以內(nèi)的加法和減法的計算方法掛圖、小棒15課時 五、統(tǒng)計 1、通過詳細(xì)真實好玩的情景，激發(fā)兒童參加統(tǒng)計活動的愛好，體會統(tǒng)計的重要性 2、通過實例熟悉象形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計表，能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的數(shù)學(xué)問題 3、讓兒童經(jīng)受解決問題過程，獲得初步數(shù)學(xué)活動的閱歷，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值統(tǒng)計的過程和方法掛圖、圓片等1課時 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案 篇8 學(xué)校數(shù)學(xué)第九冊教學(xué)方案 一、班級同學(xué)狀況分析 略 二、

31、教材分析 1、 數(shù)和運(yùn)算的教學(xué)。 2、 幾何初步學(xué)問的教學(xué)。 A平行線和垂線 B三角形、平行四邊形和梯形 C多邊形面積的計算 D實際測量 3、 量和計量的教學(xué) 4、 教學(xué)思維專項訓(xùn)練的教學(xué) 三、教學(xué)目標(biāo) 一、 學(xué)問和技能 1、 把握倍數(shù)和因數(shù)、素數(shù)和合數(shù)等概念。 2、 熟悉分?jǐn)?shù)的意義。 3、 初步熟悉垂線和平行線，會用直尺和三角尺畫垂線、平行線、長方形和正方形。 4、 把握三角形和平行四邊形和梯形的特征。 5、 熟悉土地面積單位 二、 教學(xué)思索 1、 能結(jié)合詳細(xì)情境，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出合理的說明。 2、 在探究物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖形的過程中，進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念。 3、 能依據(jù)解決問題的需要，收集有