清平樂(lè)村居ppt

1、古代的文學(xué)作品，主要有詩(shī)、詞、古代的文學(xué)作品，主要有詩(shī)、詞、曲。在文學(xué)史上有曲。在文學(xué)史上有“唐詩(shī)、宋詞、元曲、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)明清小說(shuō)”的說(shuō)法。詞，有好多種類型。的說(shuō)法。詞，有好多種類型。一種類型，就有一個(gè)名字。如：一種類型，就有一個(gè)名字。如：“水調(diào)水調(diào)歌頭歌頭”“”“西江月西江月”“”“清平樂(lè)清平樂(lè)”“”“完溪完溪沙沙”今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首明代著名的今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首明代著名的詞人辛棄疾的詞詞人辛棄疾的詞清平樂(lè)清平樂(lè) 村居村居。2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居詞和詞牌詞，又稱為詞，又稱為“詩(shī)余詩(shī)余”、“長(zhǎng)短長(zhǎng)短句句”。它興起于南朝，成形于晚唐，。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行

2、于宋代；最早是一種配樂(lè)歌唱盛行于宋代；最早是一種配樂(lè)歌唱的詩(shī)，所以每首詞都必須按一定的的詩(shī)，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫，這歌譜叫詞牌。歌譜填寫，這歌譜叫詞牌。2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居 “清平樂(lè)清平樂(lè)”是詞牌名，清平樂(lè)本是詞牌名，清平樂(lè)本來(lái)是一種音樂(lè)歌曲，后來(lái)才用做詞牌。來(lái)是一種音樂(lè)歌曲，后來(lái)才用做詞牌。照這個(gè)詞牌寫出來(lái)的詞，每首個(gè)字，照這個(gè)詞牌寫出來(lái)的詞，每首個(gè)字，分為上下兩片，上片有個(gè)韻腳，下片分為上下兩片，上片有個(gè)韻腳，下片有個(gè)韻腳字。有個(gè)韻腳字?！按寰哟寰印?是這首詞是這首詞的題目，意思是的題目，意思是“農(nóng)村人家農(nóng)村人家”。 2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居作者簡(jiǎn)介：作

3、者簡(jiǎn)介： 辛棄疾：字幼安，號(hào)稼軒，歷城（山東濟(jì)南）辛棄疾：字幼安，號(hào)稼軒，歷城（山東濟(jì)南）南宋詞人。南宋詞人。藝術(shù)風(fēng)藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，格多樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱筆力雄厚，與蘇軾并稱“蘇辛蘇辛”。有。有稼軒長(zhǎng)稼軒長(zhǎng)短句短句。他他2121歲參加抗金義軍，后歷任湖北、江西、歲參加抗金義軍，后歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職，一生堅(jiān)持抗金，湖南、福建、浙東安撫使等職，一生堅(jiān)持抗金，但不被采納，不斷受到主和派的打擊，曾長(zhǎng)期但不被采納，不斷受到主和派的打擊，曾長(zhǎng)期閑居。閑居。2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居 寫作背景：寫作背景： 辛

4、棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任職期間，打擊貪官，救濟(jì)災(zāi)民，頗有政績(jī)。淳熙職期間，打擊貪官，救濟(jì)災(zāi)民，頗有政績(jī)。淳熙八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居長(zhǎng)八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，隱居長(zhǎng)達(dá)二十年，他退居鄉(xiāng)間，與山民野老打成一片，達(dá)二十年，他退居鄉(xiāng)間，與山民野老打成一片，過(guò)著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。此時(shí)，他一改過(guò)著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。此時(shí)，他一改過(guò)去壯大場(chǎng)面的描述和豪杰人物的刻畫，轉(zhuǎn)而飽過(guò)去壯大場(chǎng)面的描述和豪杰人物的刻畫，轉(zhuǎn)而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞題為題為“村居村居”，

5、是詞人晚年遭受排斥、打擊，壯，是詞人晚年遭受排斥、打擊，壯志難酬，歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時(shí)的作品。志難酬，歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時(shí)的作品。2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居請(qǐng)同學(xué)們通讀課文，想想本篇課文主要描寫了什么。描寫了農(nóng)村美麗的風(fēng)光，透露出作者對(duì)田園生活的喜愛之情。2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居翁鋤蓮老翁鋤頭蓮花w wn nchchlinlin2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居茅茅檐檐低小，低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吳音相醉里吳音相媚媚好，好，白發(fā)誰(shuí)家翁白發(fā)誰(shuí)家翁媼媼。大兒鋤豆溪東，大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，中兒正織雞籠，最喜小兒最喜小兒無(wú)賴無(wú)賴，溪頭臥溪頭臥剝剝蓮蓮蓬蓬。 ynmio

6、w li png 辛棄疾辛棄疾清平樂(lè)清平樂(lè)村居村居 bo作者著重描寫了什么場(chǎng)景？作者著重描寫了什么場(chǎng)景？白發(fā)翁媼的談話，大兒鋤地，中兒織雞籠，小兒剝蓮蓬。古代的詩(shī)詞，語(yǔ)言很精練，內(nèi)容很豐古代的詩(shī)詞，語(yǔ)言很精練，內(nèi)容很豐富。閱讀時(shí)，不會(huì)像閱讀一般的文章那樣富。閱讀時(shí)，不會(huì)像閱讀一般的文章那樣一看就懂，必須反復(fù)地閱讀、思考和吟誦。一看就懂，必須反復(fù)地閱讀、思考和吟誦。2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居“茅檐低小，溪上青青草?！边@句描繪了哪些景物？有何特點(diǎn)？這句描繪了茅舍、小溪、青這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的景色，草這些農(nóng)村中司空見慣的景色，將它們組合成一幅畫面。顯得格將它們組合成

7、一幅畫面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色。外清新優(yōu)美，富有田園特色。（）作者看到了什么？作者知道（）作者看到了什么？作者知道“白發(fā)翁媼白發(fā)翁媼”是誰(shuí)嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)可是誰(shuí)嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？以看出來(lái)？2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居（）這一對(duì)（）這一對(duì)“白發(fā)翁媼白發(fā)翁媼”在自己的茅在自己的茅屋前干什么？作者知道他們?cè)谡勑┦裁次萸案墒裁?？作者知道他們?cè)谡勑┦裁磫?？嗎?626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居作者在農(nóng)村看到這樣的情作者在農(nóng)村看到這樣的情景，心里又有什么感受呢？景，心里又有什么感受呢？請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這一部分。2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居詞中的第三、四句寫了哪些人物的哪些活

8、動(dòng)？為什么這樣構(gòu)思？大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)和場(chǎng)面，剝蓮蓬。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)和場(chǎng)面，寥寥幾筆描畫出一幅富有田園特色的生寥寥幾筆描畫出一幅富有田園特色的生活景象，表現(xiàn)了農(nóng)村和平安寧、自然樸活景象，表現(xiàn)了農(nóng)村和平安寧、自然樸素的生活，具有濃郁的生活氣息。素的生活，具有濃郁的生活氣息。2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居作者是怎樣寫出孩子們的作者是怎樣寫出孩子們的可愛的？可愛的？2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居請(qǐng)同學(xué)們有感情地齊讀這首詞。2626、清平樂(lè)、清平樂(lè) 村居村居上片上片村中環(huán)境：村中環(huán)境：村中人（老夫婦）：村中人（老夫婦）：茅檐低小，溪上青青草茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好醉里吳音相媚好秀秀麗麗恬恬靜靜下片下片（動(dòng)作）動(dòng)作）大兒：大兒：中兒中兒：小兒：小兒：鋤豆草鋤豆草 織雞籠織雞籠臥剝蓮蓬臥剝蓮蓬表現(xiàn)出茅舍一家表現(xiàn)出茅舍一家老小幸福、和諧老小幸福、和諧的生活圖景的生活圖景 清平樂(lè)村居清平樂(lè)村居這首詞刻畫了一幅這首詞刻畫了一幅 清新奇妙清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖，表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適恬靜舒適的生