1、我們班四歲了教案

1、課 題 第一單元 與班級(jí)共成長1、我們班四歲了課時(shí) 日期教學(xué)目標(biāo)1、回憶班級(jí)的成長足跡，想一想班里曾經(jīng)發(fā)生過哪些有趣或者難忘的事情，召開一個(gè)“班級(jí)故事會(huì)”。2、知道每個(gè)班都有自己的優(yōu)點(diǎn)，說一說自己班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)在哪里，又有哪些不足之處，并且針對(duì)這些不足之處，出主意，想辦法，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3、根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀的班徽。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，并且能夠針對(duì)班級(jí)的不足之處獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。了解班徽的特點(diǎn)及含義，為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀的班徽。教學(xué)難點(diǎn)為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀的班徽。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖、班級(jí)活動(dòng)照片等等。預(yù)

2、習(xí)要求回憶過去三年中班級(jí)發(fā)生的一些故事，有照片的準(zhǔn)備相應(yīng)的照片。想一想，我們班級(jí)有哪些優(yōu)點(diǎn)，還有哪些不足之處。教 學(xué) 過 程旁 注導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，新的一學(xué)期開始了，歡迎大家來到學(xué)校，開始新一年的學(xué)習(xí)生活。從今天起，大家開始上四年級(jí)了，而我們的班級(jí)也跟我們一樣，已經(jīng)4歲了。2、今天這節(jié)課，老師就跟大家一起來回顧我們班幾年來的成長歷程。板書課題：1、我們班4歲了活動(dòng)一：我們班的成長足跡1、教師引導(dǎo)：從一年級(jí)開始，到目前為止，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)已經(jīng)整整三年了。幾年來，我們班發(fā)生過很多事情，給我們留下了許多美好的回憶。下面讓我們一起來回憶班級(jí)的成長足跡吧。學(xué)生分小組交流討論，想一想，說一說我們班級(jí)發(fā)生

3、過哪些美好的回憶。同小組同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，相互補(bǔ)充，并且把一些美好的回憶記錄下來，在班級(jí)故事會(huì)中交流。2、教師引導(dǎo)：下面，我們就來召開一個(gè)班級(jí)故事會(huì)。出示班級(jí)故事會(huì)的要求：講講班級(jí)中那些溫暖感人的故事；講講班級(jí)中那些幽默有趣的故事；講講班級(jí)中發(fā)生過的那些傷心難過的故事。如果附上照片，就更加好了。班級(jí)故事會(huì)開始，學(xué)生講述班級(jí)中發(fā)生過的有趣或者難忘的事情。教師相機(jī)出示一些圖片，并配上文字，引導(dǎo)學(xué)生共同回憶班級(jí)的成長足跡。預(yù)設(shè)：圖片1：記得剛?cè)胄W(xué)時(shí)，同學(xué)們互不相識(shí)，過了一段時(shí)間，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，在大家的歡聲笑語中誕生了。圖片2：記得建隊(duì)日那天，我們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們成

4、為光榮的少先隊(duì)員.圖片3：記得在一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織全班同學(xué)看菊花展，菊花展后，我們班老師組織大家照了一張合影?？?，這就是那天的那張合影，同學(xué)們笑的多么燦爛啊！圖片4：二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。這是我們班劉洋同學(xué)奔跑時(shí)的照片?？矗瑒⒀笸瑢W(xué)健步如飛的樣子，仿佛仍然歷歷在目。我們大家站在旁邊為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。圖片5：三年級(jí)的時(shí)候，我們班“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的黑板報(bào)，在學(xué)校評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，這是我們班那一期的黑板報(bào)照片。這是大家共同努力的結(jié)果。圖片6：二年級(jí)的時(shí)候，我們班出去春游，這是同學(xué)們春游時(shí)的照片，大家有的觀賞風(fēng)景，有的畫畫，有的捉蝴蝶，玩的多開

5、心??！圖片7：這是去年的六一兒童節(jié)，同學(xué)們自己組織并開展了這次慶?；顒?dòng)?？矗@時(shí)大家玩搶凳子游戲的照片，同學(xué)們玩得好開心呢！3、教師小結(jié)：聽了大家的發(fā)言，老師仿佛也回到了過去，親身經(jīng)歷了這些事情。我們?cè)跍嘏陌嗉?jí)里，經(jīng)歷了這些有趣感人的故事，相信在四年級(jí)，我們這個(gè)班集體將會(huì)更加團(tuán)結(jié)一致，積極向上。活動(dòng)二：我們班很棒1、教師引導(dǎo)：剛剛聽了大家的故事，老師發(fā)現(xiàn)，我們四（2）班真的是一個(gè)非常棒的班集體，肯定有許多的優(yōu)點(diǎn)，下面同學(xué)們來說一說我們四（2）班究竟有哪些突出之處呢？2、學(xué)生分小組討論交流，說一說我們四（2）班有哪些優(yōu)點(diǎn)，并做好記錄，在全班交流。預(yù)設(shè)：我們班人人都有自己的崗位，班里建立了崗位輪

6、換制度，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的崗位工作，承擔(dān)不同的責(zé)任。因此，地面臟了會(huì)有人自覺清掃，遇到困難，總有同學(xué)無私幫助。我們班很團(tuán)結(jié)，無論什么時(shí)候，大家都心向一處看，勁往一處使。我們班人才濟(jì)濟(jì)，有很多的小能人。教師小結(jié)：是的，每個(gè)班都有自己的優(yōu)點(diǎn)，老師發(fā)現(xiàn)我們四（2）班的優(yōu)點(diǎn)特別多，有一位同學(xué)還寫了一首小詩，對(duì)四（2）班進(jìn)行了贊美，下面一起來看一看。出示小詩，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，看一看，進(jìn)一步感受班集體的出色之處。夢(mèng)想起飛的地方明亮是教室的特色，友誼是同學(xué)間的情誼。同一屋檐下，我們同懷一個(gè)夢(mèng)想相聚在四（2）班這個(gè)溫暖的大家庭里，老師溫情的笑容同學(xué)溫暖的雙手還有青春般的活力是夢(mèng)的希望我們懷揣同個(gè)夢(mèng)想我

7、們因愛相聚我們彼此相遇因?yàn)檫@，是夢(mèng)想起飛的地方！3、過渡：其實(shí)，每個(gè)班級(jí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也存在不足，我們不能只看到四（2）班的優(yōu)點(diǎn)，還要看到四（2）班存在的缺點(diǎn)。下面我們就來找一找，我們四（2）班還存在哪些不足？學(xué)生分小組討論交流，一起找一找四（2）班還存在哪些不足之處？并且做好課本第5頁的記錄。全班交流，學(xué)生說一說班級(jí)存在的問題，教師相機(jī)把一些突出的代表性的問題板書在黑板上。預(yù)設(shè)：部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。班級(jí)中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的同學(xué)成績(jī)起伏較大，忽上忽下。在紀(jì)律方面做得不好，扣分現(xiàn)象嚴(yán)重。4、經(jīng)過剛才的討論，老師發(fā)現(xiàn)，咱們四（2）班仍然存在許多不足，那么，大家想不想讓

8、我們班級(jí)變得更棒，讓這些問題和不足之處全都解決掉呢？（想）那么我們就來建立一個(gè)“金點(diǎn)子園地”，請(qǐng)大家針對(duì)班級(jí)的問題與不足，出出主意，想想辦法，用自己的智慧為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)生認(rèn)真考慮，針對(duì)班級(jí)存在的不足，提出自己的方法，然后完成課本第5頁的我的金點(diǎn)子。全班交流，學(xué)生說一說自己的金點(diǎn)子，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把學(xué)生提出的好的建議方法記錄下來，讓班長交給班主任，建議班主任采用這些方法解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題。5、教師小結(jié)：同學(xué)們，大家提的金點(diǎn)子真的非常棒，相信我們四（2）班在大家的共同努力之下，一定會(huì)變得更好更強(qiáng)?；顒?dòng)三：班徽設(shè)計(jì)大賽1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，班徽是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，是班集體的象征，代

9、表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)，我們四（2）班的同學(xué)們想不想為我們班設(shè)計(jì)一個(gè)班徽呢。2、首先我們來欣賞一下其他班級(jí)班徽的樣式和含義。教師分別出示課本第6頁的三個(gè)班徽的樣式，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解這些班徽的樣式及其代表的意義，初步體會(huì)班徽設(shè)計(jì)的要求。3、指導(dǎo)設(shè)計(jì)：總的要求：主題明確，簡(jiǎn)潔美觀設(shè)計(jì)步驟4、出示課本第7頁的班徽設(shè)計(jì)步驟，學(xué)生讀一讀，了解班會(huì)設(shè)計(jì)步驟。教師強(qiáng)調(diào)班徽設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：班徽設(shè)計(jì)一定要體現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)的主題詞，要選定能夠體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色，還要有相應(yīng)的解說詞。解說詞不宜繁瑣，要簡(jiǎn)明扼要。5、學(xué)生為自己班級(jí)設(shè)計(jì)班徽。教師巡視，了解學(xué)生班徽設(shè)計(jì)情況，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。6、學(xué)生在小組內(nèi)展示自己設(shè)計(jì)的班徽，其他同學(xué)相機(jī)評(píng)價(jià)，提出自己的建議，并評(píng)選出設(shè)計(jì)