漢語(yǔ)拼音z c s教學(xué) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.漢語(yǔ)拼音z c s教學(xué) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)zcs三個(gè)聲母，zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)清字形，發(fā)音準(zhǔn)確，正確書寫。2.學(xué)會(huì)聲母zcs同單韻母aeu的拼音，以及zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的四個(gè)腔調(diào)。3.能正確純熟地拼讀音節(jié)，盡量直呼音節(jié)，讀音準(zhǔn)確速度快。4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的才能。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)zcs的音、形、書寫。2.zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的音形。教學(xué)難點(diǎn)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)與三個(gè)聲母的字形區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備用兩種顏色寫的聲母黑色、整體認(rèn)讀音節(jié)藍(lán)色卡片教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、看圖學(xué)習(xí)z和整體認(rèn)讀音節(jié)zi一老師出示掛圖1，板書z問：1.根據(jù)圖畫和老師寫的字母，誰(shuí)來

2、試著讀一讀字母的音？講：z發(fā)音時(shí)，舌尖平伸，氣從窄縫中擠出來，不要咬舌尖。學(xué)讀z的音。2.怎樣根據(jù)圖來記字母的形？圖上的小孩子正在寫字，寫的字就是z3.誰(shuí)還有別的方法？z像我們學(xué)過的2字教兒歌：像個(gè)2字zzz二老師板書zi講：這是一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，不能拼讀，也不能把它們分開，要看成一個(gè)整體去記。把聲母z的音讀得響亮一些就是整體認(rèn)讀音節(jié)zi的讀音。老師范讀：整體認(rèn)讀音節(jié)zi。學(xué)生學(xué)讀：同老師。講：整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給字注音，標(biāo)調(diào)的時(shí)候i要去掉小點(diǎn)。練習(xí)四聲：z9z0z!z三指導(dǎo)書寫：z是一筆寫成的。從左往右寫，橫折橫。二、看圖學(xué)習(xí)c和整體認(rèn)讀音節(jié)ci一老師出圖2，板書c問：1.根據(jù)圖上畫的刺猬

3、，誰(shuí)來讀一讀字母的音？講：把“刺平讀就是“c的音。學(xué)讀c的音2.怎樣來記c的形呢？圖上的小刺猬背部彎彎的很像c的形。教兒歌：半個(gè)圓圈ccc二老師板書ci講：這是整體認(rèn)讀音節(jié)ci，把c的音讀大些就是ci的音。ci也有四個(gè)腔調(diào)。學(xué)讀四聲：c9c0c!c三指導(dǎo)書寫：從右往左寫半個(gè)圓圈占中格課中休息：自定三、看圖學(xué)習(xí)s和整體認(rèn)讀音節(jié)si一講：圖上的蟲叫蠶，它在吐絲，這個(gè)字母就發(fā)s的音。學(xué)生學(xué)讀：s問：1.根據(jù)圖怎樣來記字母的形？蠶吐出的絲，彎曲的樣子很像字母的形。2.s像不像半個(gè)8字？教兒歌：半個(gè)8字sss二老師板書si和四聲講法同上三指導(dǎo)書寫：s從右上開場(chǎng)，寫兩度曲筆形似阿拉伯?dāng)?shù)字8的半邊寫在中格。可以先練習(xí)書空再提筆寫。四、穩(wěn)固練習(xí)1.讀準(zhǔn)音zcszicisi.2.讀準(zhǔn)四聲：板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。二、練習(xí)聲母zcs與帶調(diào)單韻母的拼音三、直呼不