人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《第10單元第4課時 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課

1、第 4 課時復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教材第 110、112、114 頁的相關(guān)內(nèi)容1. 復(fù)習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識。2. 進(jìn)一步鞏固對分?jǐn)?shù)含義的理解，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的簡單計算。重點(diǎn)：鞏固分?jǐn)?shù)的含義、能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的計算。難點(diǎn)：將分?jǐn)?shù)與實(shí)際生活相聯(lián)系。課件。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的簡單計算。現(xiàn)在，我們一起來檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)成果。1. 出示圖片，看看涂色部分占總數(shù)的幾分之幾？學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，并讓其說一說對分?jǐn)?shù)的理解。2. 投影出示教材第 110 頁第 3 題。學(xué)生獨(dú)立思考，集體訂正，說說是怎么想的。3. 投影出示教材第 112 頁“練習(xí)二十四”第 10 題。學(xué)生獨(dú)立完成，準(zhǔn)確計算簡單的

2、分?jǐn)?shù)加減法。4. 投影出示教材第 114 頁“練習(xí)二十四”第 15 題。學(xué)生讀題，理解題意。分析：這道題考查了分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用和倍數(shù)知識。已知爺爺今天64 歲，小蘭今年的年齡是爺爺?shù)腻e誤!，則小蘭的年齡是：64÷88(歲)；又已知爸爸的年齡是小蘭的 4 倍，已知一項(xiàng)與倍數(shù)，求另一項(xiàng)，用乘法計算，爸爸的年齡是：8×432(歲)。5. 投影出示教材第 114 頁“練習(xí)二十四”思考題。滲透等量變換的思想方法，因?yàn)槊繉拥南窗l(fā)液同樣重，這樣可以列出下面的等量關(guān)系式：1 大1 中5 小3 中5 小3 中5 小1 大7 小從第一個式子可以推出 1 大2 中，再結(jié)合第二個式子可以推出1 中2 小。已知每小瓶裝 200 克，所以每中瓶裝 400 克，每大瓶裝 800 克。通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你還有什么疑問？這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生初步認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)的含義，初步體會把一個整體平均分成若干份，這樣的一份就是幾分之一，這樣的幾份就是幾分之幾。至于簡單的分?jǐn)?shù)大小比較和計算，都是為了讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的含義。通過分割操作、畫圖、數(shù)學(xué)符號等之間的轉(zhuǎn)化活動，加深學(xué)生對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。尤其在認(rèn)識由多個同一物體組成的集合作為單位“1”時，要通過讓學(xué)生涂一涂、擺一擺、說一說，由形到