幼兒教師個(gè)人總結(jié)_102

1、幼兒教師個(gè)人總結(jié)精華幼兒教師個(gè)人總結(jié)合集 8 篇 總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、 學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料， 它在我們的學(xué)習(xí)、 工作中起到呈上啟下的 作用， 讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。 那么總結(jié)有什么格式呢？ 以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變航處焸€(gè)人總結(jié) 8 篇，供大家參考借 鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇 1時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了， 我班是一個(gè)全新的組合體。 但 是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、 互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。 大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué) 習(xí)中可謂是極其重要的， 因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年， 是幼 兒園與小學(xué)相互銜接

2、的一年， 幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān) 鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。 通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活， 每個(gè) 孩子都有了很大的進(jìn)步， 為了更好的完成以后的工作， 提高保教 質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、 健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì) 提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心， 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、 政治學(xué)習(xí)， 堅(jiān)持把理論同實(shí) 際相結(jié)合，從我做起， 從身邊的小事做起， 用正確的思想引導(dǎo)幼 兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān) 持做到以身作則

3、、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做 好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。 只有這樣才能使其他老師充分把精力 投入到工作中， 在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失， 充分發(fā)揮“你中有 我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。 在 狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、 實(shí)施有計(jì) 劃。二、安全工作不容忽視生命安全高于一切。 為了保證幼兒在園內(nèi)的安全， 我們要加 強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作， 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育， 提高幼兒的 安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力， 并深入進(jìn)行安全教育及檢查， 做到 防患于未然。 為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)， 熟悉滅 火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織

4、程序以及火 場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力， 增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能 力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)， 創(chuàng)造安全的教育環(huán)境， 在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下， 我園進(jìn) 行全園 300 余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。 參加消防演習(xí)的 師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)， 增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。三、配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班 的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的

5、成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)； 十月的合唱比賽 中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都非常的高興；十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)， 我們班的三位教師互相配合， 認(rèn)真的完成 好每一項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好， 口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛 躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā) 現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一

6、步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇 2 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了， 我班是一個(gè)全新的組合體。 但 是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、 互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。 大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué) 習(xí)中可謂是極其重要的， 因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年， 是幼 兒園與小學(xué)相互銜接的一年， 幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān) 鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。 通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活， 每個(gè) 孩子都有了很大的進(jìn)步， 為了更好的完成以后的工作， 提高保教 質(zhì)量，將綱要精神

7、貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、 健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì) 提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高忠誠(chéng) 于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心， 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 本 人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、 政治學(xué)習(xí)， 堅(jiān)持把理論同實(shí) 際相結(jié)合，從我做起， 從身邊的小事做起， 用正確的思想引導(dǎo)幼 兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān) 持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做 好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。 只有這樣才能使其他老師充分把精力 投入到工作中， 在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失， 充分發(fā)揮“你中有 我，我中有你”的

8、團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。 在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、 實(shí)施有計(jì) 劃，教學(xué)工作推陳出新。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。 家長(zhǎng)是非常重視的。 這一學(xué)期中， 我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教 育活動(dòng)， 并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新， 引導(dǎo)幼兒主動(dòng) 學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上， 我們多方查閱資料， 并與其他教 師交流， 保證知識(shí)的正確性。 我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特 點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況， 針對(duì)他們不會(huì)的、 掌握不好的， 加以輔導(dǎo)與練習(xí)。安全工作不容忽視生命安全高于一切。 為了保證幼兒在園內(nèi)的安全， 我們要加 強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作， 對(duì)幼兒

9、進(jìn)行安全教育， 提高幼兒的 安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力， 并深入進(jìn)行安全教育及檢查， 做到 防患于未然。 為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)， 熟悉滅 火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火 場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力， 增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能 力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)， 創(chuàng)造安全的教育環(huán)境， 在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下， 我園于 20xx 年 12 月 11 日下午進(jìn)行全園 300 余名幼兒及教職工的消防 演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到， 這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練 掌握了使用滅火器

10、的要領(lǐng)， 增強(qiáng)了消防安全意識(shí)， 還為保證幼兒 園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)： 在九月的兒歌比賽中， 我們班 的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)， 小組和集體的都 獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng) ; 十月的合唱比賽 中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們， 但是我們還是堅(jiān)持完成 了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都非常的高興 ; 十二月是向家長(zhǎng)匯 報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響， 家長(zhǎng)不能來(lái)參加， 但是我相 信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。 這每一項(xiàng)都是展示自 己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)， 我們班的三位教師互相配合， 認(rèn)真的完成

11、好每一項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)工作必不可少增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作， 在每月的家訪活動(dòng) 和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中， 我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼 兒在園里的各種表現(xiàn)。 對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)， 我都要求必 須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、 了解幼兒情況， 及早掌握幼兒情況的 第一手資料。 對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措， 家長(zhǎng)們也表示 認(rèn)可。 對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)， 我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材， 是祖國(guó)明天的希望。 要 使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、 科學(xué)、合理而又有針 對(duì)性的教育。 我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間

12、與家 長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還 可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)， 采用多種方式， 積極而有 效地做好家長(zhǎng)工作， 以取得他們的信任和支持， 共同教育好幼兒。存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中， 我班孩子的出勤率較好， 口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛 躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。 在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也 注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚， 給 孩孩子穿衣著急， 以至于孩子少穿了一件衣服、 穿反了鞋子也沒 發(fā)現(xiàn)， 幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。 對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn) 真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新， 在新的學(xué)期 中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工

13、作做得更好，取得更大的進(jìn)步 !幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇 3時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥， 轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作將圓滿 結(jié)束。伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，伴隨著新年的鐘聲， 預(yù)示著新 的一年又將來(lái)臨。在這忙碌的 20xx 年中，我們放飛的是希望， 收獲的是充實(shí)， 回顧一年的工作， 現(xiàn)將這一年的個(gè)人發(fā)展情況總結(jié)如下:一、思想方面作為一名幼兒園教師， 我熱愛集體，全心全意為幼兒和家長(zhǎng) 服務(wù)，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤。 平日里，做孩子們的朋友老師， 細(xì)心周到地照顧每一位幼兒，做到既教書又育人。工作中，努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情 的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、

14、 公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、保育工作我會(huì)配合班里老師認(rèn)真做好班上的保育衛(wèi)生工作。特別是冬天，室內(nèi)室外溫差大，在玩游戲時(shí)，熱了能及時(shí)為幼兒脫掉衣服， 并為容易出汗的幼兒換上毛巾， 冷了就提醒幼兒穿上衣服，一日中做到讓幼兒盡量多喝開水，以防各種感冒與疾病的發(fā)生。在午餐時(shí)，幼兒基本都能吃完碗里的一份飯菜，使大部分幼兒都學(xué)會(huì)了吃飯不掉飯粒的現(xiàn)象，還養(yǎng)成了不挑食、不偏食的好習(xí)慣，可見趣味午餐的課題實(shí)施，有了顯著的成效。三、班級(jí)工作方面這一學(xué)期，我和俞老師、陸老師一起，帶領(lǐng)孩子們健康、快 樂地成長(zhǎng)著。雖然俞老師是一位新手老師， 但俞老師的開朗性格，聊一使我們更善于溝通、交流，我們一有空就會(huì)坐下來(lái)說(shuō)一

15、說(shuō)，聊。使我們的班級(jí)常規(guī)有了明顯的提升，她的靈動(dòng)與認(rèn)真， 令我 倍感欣慰。大家相互學(xué)習(xí)、 相互探討， 使我們?cè)诎嗉?jí)管理上做到 序而不亂。9 月初，我們班來(lái)了幾位插班生，對(duì)了讓幼兒開心、家長(zhǎng)放 心，我都會(huì)利用平時(shí)晨間與放學(xué)時(shí)間， 都會(huì)跟家長(zhǎng)做進(jìn)一步的交 流，使家長(zhǎng)對(duì)我們有更多的信任，從而， 使我們的家園工作得以 順利進(jìn)行。 11 月份我們開展了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)， 活動(dòng)結(jié)束后， 不僅得到了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲，還有一件令我出乎意料的事情， 班里的彬彬小朋友居然跟我說(shuō)： “張老師， 什么時(shí)候我們?cè)匍_家 長(zhǎng)開放日 ?”雖然是簡(jiǎn)短的一句話，但看得出孩子有多開心，活 動(dòng)也舉辦得非常順利。 我們班還制定了每周的

16、班級(jí)特色 創(chuàng)意、童趣折紙畫，由于我班的幼兒動(dòng)手能力還有待加強(qiáng)， 因此，重點(diǎn) 以折紙的方式，來(lái)提升動(dòng)手能力，最后， 孩子們的一張張漂亮的 畫以 Kt 版形式展示在大家面前，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。四、教育教學(xué) 在教學(xué)上，特別是語(yǔ)言課中，為了給幼兒更多展示的機(jī)會(huì)， 我讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)“多動(dòng)腦、 多動(dòng)嘴、 多表演”的機(jī)會(huì)，通過(guò)讓 幼兒多說(shuō)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。平時(shí)，午餐后，都會(huì)讓幼 兒上來(lái)講述自己喜歡的故事， 這樣， 不僅培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真傾聽的 習(xí)慣，同時(shí)，豐富了更多的故事內(nèi)容。在個(gè)人業(yè)務(wù)上，努力讓自己在“多思考、多動(dòng)筆、多嘗試” 的目標(biāo)上靠攏，做好自己份內(nèi)的事，認(rèn)真?zhèn)浜媒虒W(xué)活動(dòng)與游戲課， 并且做好

17、及時(shí)的反思。寫好每周周計(jì)劃表及每個(gè)主題的家園共育， 并張貼在家園欄中。 認(rèn)真寫好每月故事及每周保教反思，并上傳博客。平時(shí)，多看幼教類的書籍，來(lái)提升自己的專業(yè)水平。在平 時(shí)工作中,不免會(huì)遇到一些困難, 如在制定教研計(jì)劃或者在排進(jìn) 度中碰到的些許事情， 有時(shí)真的不知所措， 我也會(huì)經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn) 的領(lǐng)導(dǎo)、老師們學(xué)習(xí)、探討，爭(zhēng)取做得更加完美。五、架起家園溝通的橋梁老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況， 所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與

18、家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。六、科研方面在科研上，認(rèn)真撰寫課題小班幼兒趣味午餐的實(shí)踐研究， 利用平時(shí)時(shí)間，收集相關(guān)資料、寫好各階段性小結(jié)，現(xiàn)以結(jié)題， 并送到市里參評(píng)。暑假期間， 撰寫論文培養(yǎng)小班幼兒良好進(jìn)餐 習(xí)慣的策略探新，獲園里“二等獎(jiǎng)”。本學(xué)期又實(shí)施了一個(gè)新課題設(shè)計(jì)開放性游戲培育中班幼兒交往能力的研究 ，得到了 專家們的集體點(diǎn)評(píng)論證，進(jìn)行了專業(yè)指點(diǎn)。 在修改課題中， 對(duì)我 又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的揣摩， 更多的是一份成長(zhǎng)， 此課題已在 市里立項(xiàng)。七、個(gè)人成長(zhǎng)方面在 20xx 年 6 月，評(píng)為“ 20xx 學(xué)年度平湖市優(yōu)秀班主任”。 在 6 月份撰寫的 做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點(diǎn)

19、燈人 主題博客中獲“三 等獎(jiǎng)”。在園級(jí)首屆新教育優(yōu)秀博客評(píng)選中被評(píng)為“博客積極份 子”。在 11 月份的主題式游戲展評(píng)中，獲“三等獎(jiǎng)”。在 9 月 份第一學(xué)期“數(shù)學(xué)區(qū)域操作材料展評(píng)”活動(dòng)中制作的 快樂打轉(zhuǎn) 盤獲“最佳制作”獎(jiǎng)。在 10 月份，第二屆“微笑”杯我和孩 子的成長(zhǎng)故事演講中，獲得“最具潛力獎(jiǎng)”。在 12 月份“綠色 家園”幼兒主題繪畫展中，獲“優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)”。八、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步一學(xué)年下來(lái)， 收獲自然不小但也存在很多不足。 特別是在教 學(xué)創(chuàng)新方面有待加強(qiáng)， 希望在今后的教學(xué)中靈活運(yùn)動(dòng)各種教學(xué)手 段，加強(qiáng)幼兒的互動(dòng)與幼兒的回應(yīng)能力。平時(shí)， 缺乏主動(dòng)性應(yīng)多 向師傅討教問題，應(yīng)學(xué)會(huì)多學(xué)，多

20、思，多實(shí)踐。我將在新的一年 中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把工作做得更上一層樓。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇 4一年來(lái)，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下， 在全體教師的努力下， 我園認(rèn)真貫徹 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 、泉州市幼兒園保育教育常規(guī) 管理細(xì)則（試行） 精神, 圍繞上級(jí)的各項(xiàng)教育工作的要求，深化 教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷開拓進(jìn)取， 以人為本的管理意識(shí)，以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念， 關(guān)注幼兒的個(gè)體差異， 促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展， 全面提高 了幼兒園的保教質(zhì)量。一、師德為先，崗位盡職；注重學(xué)習(xí)，提升自我。 幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的， 但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè) 之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得

21、責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事， 能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。 看過(guò) 細(xì)節(jié)決定成敗 這本 書的人都知道， 很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一件小事的重 視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。 在工作中我敬業(yè)愛 崗，把工作放在第一位。 嚴(yán)于律己， 深入群眾不放松， 真誠(chéng)待人， 凝聚人心。不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量， 集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造 一種融洽、 舒心的氛圍。 我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng) 合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。為了讓教職工了解政治時(shí)事， 學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)， 把握幼教 改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)教育法 、教師法、教師職業(yè)道德規(guī)

22、范 等文件精神開展形式多樣的師德教育。 加強(qiáng)對(duì)教師愛崗 敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子， 用自己的一言一行、 一舉一動(dòng)去 潛移默化幼兒， 真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜 樣。組織學(xué)習(xí)守住心靈寧?kù)o 、 好教師是如何進(jìn)行教育改革的 、 距離等文章，開展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng)，使教師樹立正確的 世界觀和人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我 監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)范，增強(qiáng)教師教 書育人的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)任意識(shí)。部分教師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、 自考提高學(xué)歷， 給知識(shí)充 電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長(zhǎng)、輪 值組長(zhǎng)日反饋制度，具體項(xiàng)目由具體責(zé)任人進(jìn)行

23、策劃、 組織、 實(shí) 施、檢查、反饋。開展教師教育技能的競(jìng)賽，如：開展教學(xué)大檢 閱活動(dòng)、六項(xiàng)基本功技能比賽、 自制教玩具競(jìng)賽、活動(dòng)案例設(shè)計(jì) 等活動(dòng)，提升教師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體， 加強(qiáng) 保教人員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實(shí)有效地提高保教隊(duì)伍素質(zhì)。有論文、 作品在駕云報(bào)發(fā)表 ,積極組織教師、 幼兒參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。 教師參加基本功技能比賽獲縣級(jí)綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二個(gè)一等獎(jiǎng)、 一 個(gè)二等獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，教師獲校級(jí)三等獎(jiǎng) 2 人次, 幼兒獲校級(jí)三等 獎(jiǎng) 1 人次。二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。管 理好幼兒的一日生活， 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

24、各班 能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況， 制訂出合理的班級(jí)計(jì)劃和一日活動(dòng) 常規(guī)，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，并把重大節(jié)假日、 德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合， 養(yǎng)成良好的行為、 學(xué)習(xí)習(xí)慣和一 日常規(guī)，以祖國(guó)在我心中 為主題開展系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)。 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根 據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透， 提供與教學(xué)相關(guān)的準(zhǔn)備材料、 組織教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮各種教育手 段的交互作用，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、 反思，做好 觀察記錄分析。 采取抽簽式聽教師的隨堂課， 檢查教材的使用情 況，隨機(jī)檢查教

25、師的備課、 教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況及半日活動(dòng)組織情 況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與教師交流溝通。 在元旦之際開展以“慶元 旦童心展風(fēng)采 的現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽活動(dòng)， 提高幼兒繪畫能力和審美 情趣，在 4-5 月開展朗誦、講故事比賽。在 1 月、5 月分別開展 自制戶外體育器械、 區(qū)域活動(dòng)教玩具制作評(píng)比， 充分發(fā)揮教師利 用本地資源自制玩具， 為幼兒提供豐富多彩的教玩具。 “六一” 舉行表彰活動(dòng) , 表彰先進(jìn)班集體、班級(jí)獲獎(jiǎng)、教師、幼兒競(jìng)賽獲 獎(jiǎng)，“好寶寶”等。3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。 組織教師學(xué)習(xí) 潯中中心小學(xué)管理章程 、 潯中中心小學(xué) 20xx 20xx 學(xué)年工作計(jì)劃并撰寫心得，進(jìn)一 步完善各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度、考評(píng)制

26、度等， 完善各崗人員的 崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營(yíng)造民主、寬松的工作氛圍，使各項(xiàng)工作 落到實(shí)處。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、 注重熏陶。 開學(xué)初，進(jìn)行走廊、 樓梯、班級(jí)主 墻飾、家長(zhǎng)園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩 子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵 循讓孩子選擇環(huán)境， 創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則， 讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中 來(lái)，從中受到教育。并 4 月開展自然角評(píng)比，在 5 月份進(jìn)行環(huán)境 創(chuàng)設(shè)、家教欄評(píng)比，在參加文明處（室）評(píng)比中園長(zhǎng)室獲得三等 獎(jiǎng)。5、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，積極開展各類游戲，使游戲真正成 為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。 充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)， 挖掘社 區(qū)自然教育資源， 把本土

27、資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中， 貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中， 并以多種形式進(jìn)行整合， 結(jié)合本園、 本班幼兒的實(shí)際情況， 靈活開展。 在教學(xué)過(guò)程教師努力成為幼兒 活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃， 根據(jù) 主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料， 加強(qiáng)組織與指導(dǎo)， 進(jìn)一步拓 寬區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。6、進(jìn)行個(gè)案觀察記錄。通過(guò)觀察幼兒在生活中、游戲中的 興趣、情感、行為的表現(xiàn)，并對(duì)研究對(duì)象行為記錄進(jìn)行分析，發(fā) 現(xiàn)問題、尋找原因、改進(jìn)教育行為。在記錄的過(guò)程之中，教師能 深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。 全面、客觀、公正、平等的對(duì)待班內(nèi)的每一個(gè)孩子。讓它更有利 于針對(duì)每個(gè)

28、兒童的教育和對(duì)特殊兒童的行為矯正，讓教師自主、 深入的去尋求掌握觀察兒童的方法， 提高觀察的敏銳力， 真正把 “因材施教”落到了實(shí)處。三、加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程。1、圍繞園本課題利用本土資源開展體育活動(dòng) ，教學(xué)過(guò)程 中存在的實(shí)際問題， 認(rèn)真開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 組織課題組教師認(rèn) 真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識(shí)， 鼓勵(lì)教師大膽提出自己的觀點(diǎn)和 想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學(xué)行為。如幼兒合 作學(xué)習(xí)的意義、 內(nèi)涵及特點(diǎn) 、教育活動(dòng)中教師提問與回應(yīng)的策 略等文章和案例 , 通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓教師分享、 反省與評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師專業(yè)能力，使課程 理念更能有效的得到

29、貫徹實(shí)施。2、在科研活動(dòng)中，主要采用集中研討、年段研討、小組研 討等的方式，以體育活動(dòng)展示觀摩、評(píng)析、反思等形式進(jìn)行。科 研活動(dòng)呈現(xiàn)良好的局面 , 教育手段不斷推陳出新 , 組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動(dòng)玩沙包 、中一班林秀 明組織的玩繩等能夠利充分用本土資源開展教學(xué)。 教師聽課 后有什么困惑及時(shí)反饋，共同探討， 取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。通過(guò)教 育教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式，了解教師的教育觀念、教學(xué)水 平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。 提高了教師了解 兒童、設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動(dòng)、實(shí)踐反思、合作教育等 方面的能力。 定期交流教改經(jīng)驗(yàn)， 解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際 問題

30、。在 11 月份縣級(jí)“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民 辦幼兒展示了語(yǔ)言活動(dòng)有趣的線條 ，受到了同行的好評(píng)， 5 月份圍繞課題由林秀明組織縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)玩草盤, 受到一致好。在 4 月份開展體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。四、做好后勤管理工作，創(chuàng)建平安校園。 1、規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好 新生幼兒和插班生的體檢工作， 嚴(yán)防傳染病的傳入。 幼兒的毛巾、 杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒， 保持園內(nèi)整潔， 室 內(nèi)通風(fēng)， 在家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)。 做好每天晨 檢制度，把好門口關(guān)，教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、 離園護(hù)導(dǎo)工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行潯中中心小學(xué)幼兒

31、園食品物品采購(gòu)及驗(yàn)收管 理實(shí)施辦法合理開支，加強(qiáng)膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品采購(gòu)并由值日行政、 值日教師三人驗(yàn)收簽名。 開展食 品進(jìn)行校園活動(dòng)， 嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日采購(gòu)及留樣記錄。 廚 具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點(diǎn)每天打掃衛(wèi)生。定期對(duì)活 動(dòng)室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長(zhǎng)帶回清洗、 曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。3、安全建設(shè)保障有力。加大安全工作管理力度，進(jìn)一步完 善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度， 加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、 執(zhí)行的檢查 力度。將安全工作納入常規(guī)、 日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼 兒的安全防范意識(shí)和防范能力， 杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。 一是強(qiáng)化安全宣

32、傳教育，提高防范技能。 9 月份組織全體教職工 圍繞幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性開展培訓(xùn)工作。進(jìn)一步完善預(yù)案， 開展各類安全演練， 11 月 9 日開展火災(zāi)疏散演練活動(dòng)， 3 月 15 日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動(dòng)， 在“安全教育日、 安全教育 周”中開展一系列安全教育活動(dòng)， 不斷增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和 提高自我防護(hù)能力， 定期開展有專題的安全知識(shí)宣傳教育如： 重 大節(jié)假日、法制教育、防火、交通安全、預(yù)防擁擠擠踏事故等， 并在節(jié)假日致家長(zhǎng)一封書。 二是加大隱患排查力度， 建立排查整 治臺(tái)帳。 三是對(duì)照學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)， 落實(shí)各項(xiàng)工 作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職責(zé)明確，氛圍濃

33、厚，形成“齊抓共管，群防群治”的安全工作格局。 四是做好甲 型H1N1流感、手足口病等防控工作。五、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。一是根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，及時(shí)購(gòu)買教育、 教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行， 每學(xué)期除付代課資金外， 還 留部分資金用于期末教師的績(jī)效考評(píng)。 二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物 品入庫(kù) , 借用登記。三是積極改善辦學(xué)條件。多方籌措資金，投 入教育教學(xué)當(dāng)中：添置一臺(tái)電腦、必須的教學(xué)設(shè)備、 搭建兩間儲(chǔ) 藏室、洗衣機(jī)、音響等共投入資金一萬(wàn)多元。六、加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)行家園互動(dòng)。9月 8日、 3月 30日召開家長(zhǎng)會(huì) ,1 月 8日舉行家長(zhǎng)開放日 活動(dòng), “六一”舉行游園活動(dòng) ,不定期更新家教欄

34、 , 認(rèn)真撰寫幼兒 評(píng)估手冊(cè)，期末進(jìn)行全面家訪， 積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，家園共 育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 為社區(qū)提供早期教育講座及親子 活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲， 這學(xué)年即將結(jié)束， 我們工作中有很多收 獲，但也有很多不足，在今后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，刻 苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇 5記得在華東師范大學(xué)上學(xué)的時(shí)候， 心里很想去感受一下幼兒 園的生活和幼兒教師的生活。 但是又很害怕， 因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師， 覺得自己并沒有完全掌握好所學(xué)的知 識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事， 怕自己勝任不了。

35、 大學(xué)畢業(yè) 后，我在上海一家幼兒園任教，一干就是好幾年了。我熱愛幼教事業(yè)， 平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己， 認(rèn)真履行 崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)， 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知 識(shí)，提高自身的水平， 虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā) 揮長(zhǎng)處， 經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。 以下是我 自己對(duì)這幾年的工作總結(jié)：一、政治思想方面：本人思想端正， 認(rèn)真貫切黨的教育方針， 對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、 熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一 位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。二、保育教學(xué)方面：(1) 保育方面一向粗心的我， 經(jīng)過(guò)多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步， 我知 道保育是保教工作中

36、重要的一環(huán)， 我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展 工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況， 不時(shí)用手 摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上， 能做 好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。 早操后， 督促幼兒多 飲開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服， 午睡過(guò)程做好巡查工作為 幼兒蓋被， 每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作， 從而減少幼兒的發(fā) 病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。(2) 教學(xué)方面在過(guò)去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)的科目有： 語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、 健康、美術(shù)、社會(huì)等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材， 教具準(zhǔn)備充分， 能認(rèn)真上好每一節(jié)課，

37、課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言， 靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)， 教學(xué)時(shí)能面向全體， 不偏愛 某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼 兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)， 例如：課后 經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞， 除了勤讀以外， 還和小朋友玩不同的游 戲?！氨纫槐取薄！澳阏覍?duì)了嗎 ?”使原來(lái)枯燥的字詞變得有趣 起來(lái)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng) 鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識(shí)， 讓抽象的 難掌握的知識(shí)變得通俗易懂。 語(yǔ)言教學(xué)方面， 我鼓勵(lì)幼兒大膽講 出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言， 我注重幼兒的思想教育。在社會(huì)課的教

38、學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)?“我是怎樣對(duì)待別人的 ?”、 “他是個(gè)守信的孩子嗎 ?”等談話活 動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。根據(jù)教學(xué)工作的需要， 學(xué)期布置環(huán)境， 因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、 幼兒化美觀的環(huán)境， 積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作 教具。工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、 刊等， 大膽嘗 試新教法， 積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng)， 由于平時(shí) 努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新， 曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課， 工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。(3) 家長(zhǎng)交流方面： 老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況， 所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每

39、天放學(xué)后， 我都及時(shí) 向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況， 做好的給予及時(shí)的 鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合， 助幼兒糾正。 如發(fā)現(xiàn)缺席 的幼兒， 我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況， 切實(shí)做 好家園同步工作。三 . 其他方面 本人自參加幼教工作以來(lái)能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度， 對(duì)工作 認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處， 拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與 同事交流心得，互相學(xué)習(xí)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 齊心合力共同搞好幼兒園 的工作。在這幾年教育教學(xué)工作中， 我取得了不少的成績(jī)， 但是仍存 在著許多不足之處，需要努力學(xué)習(xí)。 幼教發(fā)展迅速， 正所謂學(xué)無(wú)止境，我要加倍努力， 要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，

40、積極 思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng) 邊收獲。爭(zhēng)取做個(gè)“德、能、勤、績(jī)”皆優(yōu)的幼兒教師。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇 6從事幼教事業(yè)是我兒時(shí)的夢(mèng)想， 在我的心里， 幼教是神圣的、 純美的、創(chuàng)造力無(wú)限的。就是帶著這份美麗的夢(mèng)想， 帶著我對(duì)孩 子無(wú)限的喜愛，我在幼教崗位上一干就是 18 載。感謝中心校領(lǐng) 導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，賦予我重托，將保教主任一職交于我， 說(shuō)實(shí)話， 我是打心眼里充滿感激的， 因?yàn)樗粏螁问墙處熃巧?轉(zhuǎn)變，而是，這一個(gè)新的臺(tái)階，能讓我輔助秦園長(zhǎng)讓 xx 幼兒園 更好地進(jìn)行改革和發(fā)展?；厥走@一年，是忙碌的一年， 是收獲的一年， 也是充滿歷練 和反思的一年，現(xiàn)具體

41、總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度， 要求教師在學(xué)期初班務(wù)計(jì)劃、 授課 計(jì)劃、月、周計(jì)劃、戶外（健康、一具多玩）活動(dòng)計(jì)劃，要求教 師每周五離園前及時(shí)更新下周計(jì)劃， 并做到認(rèn)真的查閱， 發(fā)現(xiàn)問 題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師常規(guī)一月一檢查， 加大了評(píng)價(jià)力度， 規(guī) 范要求。 每學(xué)期初認(rèn)真開展聽講評(píng)活動(dòng)， 在要求每位教師多媒體 授課的基礎(chǔ)上，要求兩個(gè)大班做到同課異構(gòu)， 一課多研，教師在觀摩學(xué)習(xí)中得到有效提升。每月 15 日前，精選一篇優(yōu)秀博文， 發(fā)往聯(lián)校博客。學(xué)期末，要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查， 有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化， 規(guī)范化。二、在扎實(shí)的教學(xué)研

42、討中謀求發(fā)展。 按照教研計(jì)劃每周一組織開展教研活動(dòng)， 本學(xué)期重點(diǎn)圍繞健 康領(lǐng)域（一具多玩）目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，相互交流， 反思總結(jié)。在比賽中， 各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待， 利用休息時(shí) 間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸 取精粹。大家在反思總結(jié)、 交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、 意識(shí)、能力得到了顯著提升。三、活動(dòng)中求發(fā)展1、抓禮儀、樹新風(fēng) 禮儀是一個(gè)人的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則， 它直接影 響孩子一生的發(fā)展。因此，我園把禮儀教育作為發(fā)展特色。 為了 使得禮儀教育深入人心， 付諸于實(shí)踐， 我園把禮儀納入一日常規(guī) 和評(píng)估考核。 一年來(lái)，除了堅(jiān)持開展晨間禮儀接待、

43、 禮儀三字經(jīng)、 禮儀間操、 生活禮儀實(shí)踐等形式多樣、 內(nèi)容豐富的禮儀特色活動(dòng) 外，還在每月底評(píng)選文明禮儀天使， 學(xué)期末評(píng)選文明禮儀之星 （家 長(zhǎng)），大大激發(fā)了全園師生和家長(zhǎng)學(xué)禮儀、樹新風(fēng)的熱情。2、運(yùn)動(dòng)中求發(fā)展1）推廣新早操。為與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，我園在廣播 操小蘋果和奧爾夫音樂圓圈舞的基礎(chǔ)上，又新學(xué)了鳳凰 傳奇的感到幸福你就拍拍手 。新操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，且 表演內(nèi)容富有愛心，在潛移默化中對(duì)孩子們進(jìn)行愛心教育。2）開展運(yùn)動(dòng)會(huì)十一月底， 舉行冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 本次運(yùn)動(dòng)會(huì)器械全部用廢 舊物制作而成。不起眼的廢舊布料、油壺、礦泉水瓶、露露桶變 成了一件件法寶。教師們?nèi)翰呷毫Γ?利用教研、 討

44、論交流等多種 方式，研究出多種玩法。 運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織安排周密、 訓(xùn)練扎實(shí)到位， 形式更有創(chuàng)意，場(chǎng)面熱烈、大氣，運(yùn)動(dòng)富于趣味性、游戲性、參 與性，很好展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采。3、生活中求發(fā)展 為了提高幼兒的身體免疫力和生活自理能力，我園大、中、 小班開展了生活自理能力展示活動(dòng)。 小班：刷牙中班： 穿脫鞋大 班：脫衣疊衣?；顒?dòng)中，孩子們興趣盎然，積極性特別高，不同 程度上展現(xiàn)了我園幼兒在自理方面的提高， 元旦特色展示中， 孩 子們藝術(shù)性的生活自理表演得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。4、藝術(shù)表現(xiàn)中求發(fā)展為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日， 我園精心開展了元旦家園聯(lián)誼文藝匯演。全園師生登臺(tái)亮相，載歌載

45、舞，表演了舞蹈、情 景劇、三句半、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目大串聯(lián)、廢舊物制成的打擊樂表演等形 式多樣的節(jié)目，不僅展示了 xx 幼兒園特有的風(fēng)采，而且也讓家 長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作， 樹立了幼兒園的良好社會(huì) 形象。四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量， 必須有一支高素質(zhì)、 專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、 專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次， 我園曾多次 對(duì)教師的多媒體制作和操作進(jìn)行了培訓(xùn)以及搭建各種鍛煉平臺(tái)， 促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。五、家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴， 努力做好家長(zhǎng)工作， 爭(zhēng)取家 長(zhǎng)的理解、 支持與密切配合， 非常重要。 一年來(lái)，我園以家長(zhǎng)會(huì)、 觀察記錄、家園共育欄、 家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開放

46、日等形式多途徑、 多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作， 使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、 了 解教師的工作，從而更加支持、 配合教師的教育活動(dòng)， 搭建了良 好的家園共育模式。六、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn) 深入反思，我們從事的保教工作中， 存在著諸多不足。 針對(duì) 存在的問題，我園下學(xué)期將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行逐步完善：1、注重教研的實(shí)效性，將重心放在組織教師學(xué)習(xí)指南 和各領(lǐng)域?qū)W科研究上， 讓每一位教師都參與組織和交流， 以達(dá)共 同進(jìn)步。2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式 的多樣性和靈活性，避免小學(xué)化傾向。3、注重開展戶外活動(dòng)，健康領(lǐng)域進(jìn)扣目標(biāo)，而一具多玩變 花哨為實(shí)質(zhì)性發(fā)展，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體

47、育發(fā)展；4、不斷深入開展禮儀特色的基礎(chǔ)上，注重區(qū)域活動(dòng)的探索 性發(fā)展及展示評(píng)價(jià)。5、充分調(diào)動(dòng)每一位教師工作的積極性，努力營(yíng)造濃厚的學(xué) 習(xí)氛圍，逐漸培養(yǎng)教師們的學(xué)習(xí)意識(shí)、 團(tuán)體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 讓 每一位教師腳踏實(shí)地、激情滿懷地去完成每一項(xiàng)任務(wù)。6、注重資料的積累與收集，保證各類資料的質(zhì)量。 回首過(guò)去，展望未來(lái)。 在新的一年里， 我會(huì)努力改變自我不 斷提升自身專業(yè)技能和文化素養(yǎng)， 用無(wú)私的愛去感染她們， 用先 進(jìn)的教育理念去引領(lǐng)她們， 相信， 通過(guò)我們的共同努力， xx 幼兒 園的明天一定會(huì)變得更加五彩繽紛！幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇 7 望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們， 從他們身上讓我感受到一種自豪感， 一個(gè)學(xué)

48、期轉(zhuǎn)眼過(guò)去， 耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。 近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)， 這 里，我也該整理一下我的思緒， 總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更 好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心， 才能提高自身的素質(zhì)和 教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān) 持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起， 從身邊的小事做起，用正確 的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。積極參加新編 福建省幼兒園 教師教育用書培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解福建省幼 兒園教師教育用書編寫的中心意義。 從本班孩子出發(fā)，注

49、重整 合，更新教育理念，使福建省幼兒園教師教育用書精神融會(huì) 貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。 本學(xué)期中， 充分發(fā)揮自身的凝聚 力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng) 班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。 只有這樣才能使其他老師 充分把精力投入到工作中， 在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失， 充分發(fā) 揮"你中有我， 我中有你 "的團(tuán)隊(duì)精神作用， 團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí) 工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、 實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、 排隊(duì)等常規(guī)初見成 效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中， 能積極參加課

50、改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、 領(lǐng)會(huì)福建省幼兒園教師教育用書 的內(nèi)容意圖，在立足本班幼 兒的特點(diǎn)， 積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成， 在選擇中思 考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如： " 我 是好寶寶 " 、"花兒朵朵 "、"馬路上"、"有趣的水 "、"夏天的水果 "、"夏天的蔬菜 " 、 "天線寶寶 " 等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生 活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展 得活潑生動(dòng)、豐富多

51、彩，使幼兒在 "玩"中" 學(xué)" ，去演繹活動(dòng)中的 主人。 幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊， 活動(dòng)的積極性大大 增強(qiáng)， 開展分小組活動(dòng)， 使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼 兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語(yǔ)說(shuō)：" 沒有規(guī)矩，難成方圓" 。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng) 系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)， 促進(jìn)身體健康， 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù) 的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù) 班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)， 著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī) 良好風(fēng)氣的形成：一是制作 &qu

52、ot; 幼兒一日生活 " 評(píng)比欄，用紅、黃、 紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、 午休情況、活動(dòng)情況。 對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)， 對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)； 二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角， 供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕 "即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員 為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有 一定的效果； 四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作， 為安全打下良好的基礎(chǔ)， 在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 也是關(guān)鍵時(shí)期， 通過(guò) 一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后， 將進(jìn)一步加大培 養(yǎng)力度

53、，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)作為 "雙語(yǔ)班 "的教師，首先我 對(duì)自己嚴(yán)格要求， 在" 一日生活 " 環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決 不用漢語(yǔ)， 為了提高自身的英語(yǔ)水平， 我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng) 三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們， 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)， 英語(yǔ)水平 有了明顯的提高。 除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外， 我努力使我班英 語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的'年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。 一是在"一日生活 "的空隙階段 來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、 問候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短， 幼兒注意力較容易集中

54、， 這些短語(yǔ)較枯燥， 這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得 良好效果；二是利用各種手段， 各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)， 讓幼兒通過(guò)觸摸、 品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的積極性。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)， 讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè) 部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合， 調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣。 工作上所 取得的成果是顯而易見的， 幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了， 在 " 一日生活 " 中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)"有趣的A、B、C"課題，在"以老帶新"活動(dòng)評(píng)比中獲第一名， 并參

55、加課改匯報(bào)課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛護(hù)自 己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從 小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)， 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 在我班開展 主題為 "有趣的水 "活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán) 境保護(hù)圖片供幼兒觀看； 讓幼兒玩水， 通過(guò)玩水使他們感覺水的 質(zhì)感， 并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、 水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該 怎樣節(jié)約用水。 通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)， 增強(qiáng)熱愛大自 然的意識(shí)。六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在 每月的家訪活動(dòng)和 "家長(zhǎng)接待日 "活動(dòng)中，我同其他教師一道

56、及時(shí) 向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。 對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)， 我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、 了解幼兒情況， 及早掌握 幼兒情況的第一手資料。 對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措， 家 長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。 對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)， 我們馬上 與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合， 使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。 本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹等。為了充 實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)， 每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章， 并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)， 我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰 寫有關(guān)家教的文章。 時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了， 我們班幼兒在 各方面都取得了不同的進(jìn)步， 這雖然是可喜的，

57、 但在其它方面的 工作中也存在著許多不足之處。 如： 自身方面， 同其他教師在配 合上不是很默契， 在班級(jí)管理上不夠大膽， 有時(shí)還有聽之任之的 感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng) 手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中， 我將帶領(lǐng)其他教師一道， 吸取他山之成功經(jīng) 驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新 的思維理念、新的工作方法， 打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園 添姿加彩的亮麗花朵。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇 8離開了昔日的校園， 走進(jìn)了我熱愛的幼教崗位， 轉(zhuǎn)眼間已經(jīng) 一年了。我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和 孩子們?cè)?/p>

58、一起的每一天都是開心的， 快樂的， 看著一張張可愛的 笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我，我愛他，作為 “孩子王”，我的臉上總是掛著微笑， 快樂而忙碌的工作著。 在 園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下， 我漸漸的熟悉適應(yīng)了自己的工作， 學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感慨頗多 .一、政治思想方面 作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到： 不遲到、不早退 ;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、 團(tuán)結(jié)同事， 遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度 ; 積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng) ;履行教師職責(zé)，協(xié)助班里 2 位老 師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作 , 努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、 快樂的一天。 以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行， 毫不松 懈地培

59、養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。二、工作方面1、備課：我能夠積極參加教研活動(dòng)， 學(xué)習(xí)大綱， 參加聽課活動(dòng)， 積累 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然后根據(jù)教學(xué)要求， 認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課， 寫好教案， 根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具， 提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 備課時(shí) 認(rèn)真鉆研教材， 和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容， 虛心向同事老師 學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。從教材中找出準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、上課要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵是上好課。 為了幼兒能更直觀地感受 所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點(diǎn)，突破難 點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從實(shí)際出發(fā)， 注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極 性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣， 組織好課堂教學(xué)， 關(guān)注全體幼兒， 在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué)， 在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外知