202_年老師年終工作總結2000字教師個人工作總結范文大全.doc

1、2022年老師年終工作總結2000字 老師個人工作總結20_年馬上就要完畢了，作為老師改如何總結過去的一年，詳細的得失有哪些，其實老師的年終工作總結還是比擬好寫的，缺乏的就是如何更有條例的去寫，下面就是一篇20_0字的老師年終工作總結，希望可以幫助到您。新的一年即將來到?；貞涍^去的一年，感慨萬千，現(xiàn)作年終總結如下，與諸位同行共勉。一、教育教學工作繁重，說不出的辛苦 現(xiàn)實中常聽有人說，老師不就是那么幾節(jié)課，每年有兩個大假期，多么清閑啊！其實，這恰恰是他們對老師工作的不理解，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的修改作業(yè)，需要超出幾節(jié)課幾倍的時間研究學生，老師手上的工

2、作可以停頓，老師心上的工作是沒有時間限制的。詳細說，老師工作的繁重表達在三個方面：一是繁重的作業(yè)，中小學在應試教育的重壓下，大多數都在搞大量的機械作業(yè)，指導逼著留作業(yè)，家長逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣，還要修改作業(yè)；二是名目繁多的考試，因為如今的考試是表達老師工作價值的唯一方法，因此，加強管理在某種程度上說就是加強考試，考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程，出題，監(jiān)場，看卷，很忙很累；三是復雜的學生問題。如今，社會對老師的要求高，家長對孩子的期望高，而孩子的思想非常復雜，這就給老師的工作帶來了太多的困難，面對社會眾多因素造成的問題學生，要求老師解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻。二、業(yè)務培訓

3、-理想的肥皂泡 國家搞了個骨干老師培訓大方案，地方教育機構為了響應上級號召，也組織了形式多樣的花架子培訓，諸如“某某工程”、“某某方案”，雖然名稱不斷翻新，但是否符合實際，有多大效果，只有鬼知道。老師在繁忙完了上課、備課、看作業(yè)外，還要填夠多少張聽課卡，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁學習筆記等等。否那么，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評模、進職稱等，只能是妄想！三、職稱評定-老師一生的痛 職稱關系到老師的工資和名聲，所以大多數人看的相當重。每到職稱評定季節(jié)，人人自危，為了幾分之差，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮。如今的職稱評定要具備兩個“優(yōu)秀”，為了這個必不可少的東西，一些人低三下四地求主任，找校長

4、，跑局長，好話說盡，笑臉陪光。有的還要花錢買文章發(fā)表；花錢請槍手參加沒有用的考試；花錢參加形式的培訓。職稱評定應是促進老師工作的一種舉措，應讓老師快樂，但如今卻成了老師的痛，每年有那么多老師承受職稱評定之痛，是對老師之間團結的破壞，是對老師整體素質進步的阻礙，更是對老師心理的一種傷害。四、應試教育-令人窒息的機械游戲 在應試教育制度下，不但學生是受害者，而且老師也深受其害：各級指導要看學校的成績。學習成績高了，一好遮百丑；學習成績低了，老師被說的狗屎不如。因此，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲。一是采取題海戰(zhàn)術，學生在題海里痛苦的游弋，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕。二是采取考試

5、戰(zhàn)術，如今的考試不僅是法寶，而且是催促學生學習的重要手段。在考試戰(zhàn)術里，老師出題、看題，頭昏腦漲，那里還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新。三是采取重點戰(zhàn)術，重點學校，重點班級，重點學生，這些是老師將來得高分的根底。然而，老師的成長主要是在教育后進生中成長的，沒有在后進生的教育中有所創(chuàng)造的老師必然是不全面的老師。四是采取時間戰(zhàn)術，老師被逼迫著在時間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。五、地位不高-高帽子下的辛酸 老師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等，在這些高高的帽子下生活的老師狀況是不是真的其樂融融呢？當然事情并不是那回事。任何一個職業(yè)群體不可能十

6、全十美，不可防止的有一些小丑出現(xiàn)，我們只要嚴格處分就是了，但對于老師群體中出現(xiàn)的這類人，媒體卻要大書特寫，大棒猛砸，很有殺雞給猴看的味道?！靶燎诘膱@丁”多么好的稱謂，老師做著社會上最根底培育人才的工作，但待遇卻不好說。無怪乎，人們不愿意做老師，誰愿意做付出辛苦，而報酬很少的工作啊。暫且摘下這些美麗的高帽子吧，老師是一個普通的人，請不要拿少數人的理想任務去衡量大多數人，因為任何一個事業(yè)不是少數幾個人支撐起來的，他還需要普通的人共同支撐。否那么，高帽子下面就是一把辛酸之淚。當然也有少數輝煌燦爛的人物，但他們的機遇，他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的，而且，我也一向認為不用那少數人成功的例子，去衡量我們這些普通人，我們不需要那這些特殊的例子來要求我們，我們想說的是，我們的教育機制，教育氣氛應該引起我們的反思。為什么要讓我們老師如此無奈的在平淡中工作，難道我們不需要激情烈火的點燃嗎？ 七、師道尊嚴-老師成高危職業(yè) 在剛剛過去的一年中，家長狀告老師、學生毆打老師的事件時有發(fā)生，在接近年末的尾聲，更是以學生當著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場。如今的老師，不要說師道尊嚴，有的時候連自己的人身平安都成了問題。曾幾何時，老師連管