寄語(yǔ)新學(xué)期一起向未來(lái)--2022新學(xué)期校長(zhǎng)寄語(yǔ)

1、寄語(yǔ)新學(xué)期，一起向未來(lái)-2022新學(xué)期校長(zhǎng)寄語(yǔ)新學(xué)期新起點(diǎn)新希望新的學(xué)期又要開(kāi)始了。親愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的家長(zhǎng)，站在新刷出的起跑線上，我想和你們說(shuō)幾句話，權(quán)作互勉。親愛(ài)的老師，希望我們每個(gè)人都能成為學(xué)生生命中的貴人、一輩子遇到的最棒的老師。教師是一種特殊的職業(yè)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，不是任何人都可以從事教師職業(yè)的，這份職業(yè)對(duì)教師的觀念、知識(shí)、行為等都有明確的要求。唯有達(dá)到這些要求，才能保證教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。但除了專業(yè)，敬業(yè)和道德也是教師必備的職業(yè)素養(yǎng)。而敬業(yè)和道德的核心，是有愛(ài)。愛(ài)心，能夠使一個(gè)人變得無(wú)比智慧，能夠使專業(yè)水準(zhǔn)得到更大程度、更有價(jià)值的發(fā)揮。蘇霍姆林斯基在博士論文中寫(xiě)道，教

2、師要善于在每一個(gè)學(xué)生面前，甚至是最平庸的、在智力上最有困難的學(xué)生面前，都向他打開(kāi)他的精神發(fā)展的領(lǐng)域，使他能在這個(gè)領(lǐng)域達(dá)到頂點(diǎn)，顯示自己，宣告大寫(xiě)的“我”的存在，從人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一個(gè)精神豐富的人。當(dāng)然，我會(huì)牢記，“校長(zhǎng)的管理之道就是善待教師”，對(duì)教師承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的尊重，對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的信任，對(duì)教師權(quán)益的保護(hù)，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和人生發(fā)展的支持，是我和我的班子努力追求的方向?？蓯?ài)的同學(xué)，“讓每一個(gè)學(xué)生都成功”是我的教育理想。成功是什么？在我看來(lái)，成功是有明晰的目標(biāo)，知道方向在哪里；成功是百倍的努力，知道付出才有回報(bào)；成功是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，你連學(xué)案都保存不好、保

3、存不全，會(huì)成功嗎？國(guó)家女排隊(duì)長(zhǎng)、主教練郎平說(shuō)得好：“為自己熱愛(ài)的事業(yè)作了百分之百的努力，對(duì)自己而言我認(rèn)為就是成功?！彼未醢彩仓v過(guò)：“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣?！背晒Γ且环N圓滿的結(jié)果，是一種勝利的姿態(tài)；但更多的時(shí)候，成功，在路上，在沒(méi)有鮮花、沒(méi)有掌聲的默默前行中，在向著既定目標(biāo)全力以赴的努力中。任何偉大的成功者擁有的一個(gè)共同特征就是：“我負(fù)責(zé)。”學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，是人生的必修課。責(zé)任是份內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作：父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書(shū)育人，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國(guó)而作為學(xué)生，“尊師好學(xué)”，做一個(gè)天天向前走的孩子，無(wú)疑是你當(dāng)

4、下的責(zé)任，也是成功的基石。敬愛(ài)的家長(zhǎng)，您應(yīng)該清楚，父母是孩子的首任教師，更是首席教師；孩子讀到最早、最大、最厚的一本書(shū)，就是您自己。今天怎樣做父母？我的觀點(diǎn)是：不做孩子“學(xué)習(xí)的鞭子”而做孩子“做人的向?qū)А保徊蛔龊⒆印吧畹墓照取倍龊⒆印俺砷L(zhǎng)的榜樣”；不做孩子“疏遠(yuǎn)的對(duì)象”而做孩子“交心的朋友”。在立德樹(shù)人，教育由育分向育人轉(zhuǎn)向的過(guò)程中，不要做高高揚(yáng)起鞭子的那一個(gè)了！我們應(yīng)當(dāng)知道，教會(huì)孩子做人比教會(huì)孩子學(xué)習(xí)重要。我們還應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)習(xí)上有個(gè)不等式，那就是狀態(tài)遠(yuǎn)重于方法，方法遠(yuǎn)重于苦干。我們更應(yīng)當(dāng)知道，“錯(cuò)在起跑線上”比“輸在起跑線上”更糟糕！作為兩代人，父母與孩子之間的心理距離是客觀存在的。要在現(xiàn)實(shí)中找到彼此的通道，無(wú)非八個(gè)字，那就是平等、尊重、理解、溝通。而陪伴是最好的禮物，是最長(zhǎng)情的告白。此外，我還想說(shuō)，就像十個(gè)手指各有長(zhǎng)短，我們的老師也是各有所長(zhǎng)。不要用這個(gè)老師的長(zhǎng)處去量那個(gè)老師的短處。老師和每個(gè)人一樣，也是在不斷的成長(zhǎng)中。成長(zhǎng)是生命的本義。我們同樣要給老師鼓勵(lì)。人在鼓勵(lì)中才能學(xué)會(huì)自信，而信心比黃金珍貴。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)老師工作的理解和尊重是最好的禮物。一條簡(jiǎn)潔得體的祝福短信，幾句描述孩子進(jìn)步并致謝的話語(yǔ)，接送孩子時(shí)見(jiàn)到老師當(dāng)面的言語(yǔ)賀謝尤其是平日里，收到老師消息及時(shí)回復(fù)，讓老師放心；正確認(rèn)識(shí)孩子犯的錯(cuò)誤，配合老