【精選】高三工作方案4篇

1、【精選】高三工作方案4篇高三工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)兵役法、國(guó)防法和國(guó)防訓(xùn)練法規(guī)定，以推動(dòng)同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，著眼于德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的總要求，通過(guò)軍訓(xùn)，培育參訓(xùn)人員的集體榮譽(yù)感和組織紀(jì)律觀念，進(jìn)一步增加國(guó)防意識(shí)和愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，全面提高同學(xué)體質(zhì)和協(xié)調(diào)力量，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)樹立正確的世界觀和人生觀，成為二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人才。 二、軍訓(xùn)目標(biāo)： 、通過(guò)近一個(gè)星期的艱苦訓(xùn)練，強(qiáng)健同學(xué)的體魄，培育同學(xué)頑強(qiáng)的意志力與軍人般嚴(yán)守紀(jì)律的好習(xí)慣。 、利用軍事訓(xùn)練和訓(xùn)練相結(jié)合的原則，結(jié)合國(guó)防訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、行規(guī)訓(xùn)練等方式，培育同學(xué)愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感，規(guī)范自身行為，使其努力成為一名合格

2、的高中生。 、通過(guò)軍訓(xùn)期間的集體生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，形成良性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 三、詳細(xì)工作： 1、組織機(jī)構(gòu)： 總指揮：季建波 副總指揮：王順聯(lián)、余玲微 成 員：葉文俊、唐海瓊、楊張歡、金成武、徐炯敏、李永道、 周長(zhǎng)河、徐時(shí)良、陳建平、金優(yōu)勝、李忠建、王良兵、 陳 驍、生活指導(dǎo)員及相關(guān)工作人員。 辦公室主任：余玲微（兼） 辦公室下設(shè)七個(gè)工作小組： 策劃編排組： 組長(zhǎng)：唐海瓊 組員：周長(zhǎng)河、李忠建、王良兵、陳驍。 宣揚(yáng)報(bào)道組： 組長(zhǎng)：徐時(shí)良 組員：金成武 胡飛躍 潘勝鵬、張杰、 汪建芬、包海帆、鄭建芬、董忠賢。 學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)組： 組長(zhǎng)：葉文俊 組員：謝益純、徐時(shí)芳、林克、鄭凱、各班

3、主任。 住宿生活指導(dǎo)組： 組長(zhǎng)：李永道 組員：各生活指導(dǎo)師 后勤保障組： 組長(zhǎng)：徐炯敏 組員：林俠、戴瑞宗、鄒立定、李秀虎、張志宇。 平安保障組： 組長(zhǎng)：葉明華 組員：金 武、甌北中心醫(yī)院醫(yī)生一人、 外聘放痧人員一人 考勤考核統(tǒng)計(jì)組： 組長(zhǎng)：金優(yōu)勝 組員：楊張歡、陳建平、各班考勤員 2、工作人員職責(zé)： 軍訓(xùn)設(shè)立辦公室，主要負(fù)責(zé)有關(guān)對(duì)軍訓(xùn)的詳細(xì)事務(wù)的處理工作主要工作內(nèi)容有：與縣人武部聯(lián)系并商討軍訓(xùn)的詳細(xì)工作支配、布置并設(shè)計(jì)軍訓(xùn)工作的各組織機(jī)構(gòu)、策劃軍訓(xùn)課程及活動(dòng)內(nèi)容、協(xié)調(diào)每一項(xiàng)目的工作、處理軍訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的一些特別狀況等。 策劃編排組：主要工作內(nèi)容有：負(fù)責(zé)高三、高二同學(xué)分班、高一新生的報(bào)到登記工

4、作、對(duì)參與軍訓(xùn)的新生按肯定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分隊(duì)、住宿生進(jìn)行編隊(duì)、遲到隊(duì)員插隊(duì)調(diào)度、軍訓(xùn)活動(dòng)的組織開(kāi)展等工作。 宣揚(yáng)報(bào)道組：全面負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間校內(nèi)布置、標(biāo)語(yǔ)張貼、攝影攝像、軍訓(xùn)特刊、校內(nèi)廣播等相關(guān)宣揚(yáng)工作。宣揚(yáng)工作主要人員分工如下： 徐時(shí)良老師主要負(fù)責(zé)宣揚(yáng)工作的策劃，落實(shí)校內(nèi)環(huán)境的布置和宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)的張貼等，并協(xié)調(diào)各宣揚(yáng)隊(duì)之間的工作，同時(shí)負(fù)責(zé)宣揚(yáng)方面的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。 金成武老師負(fù)責(zé)法制訓(xùn)練、國(guó)防訓(xùn)練相關(guān)資料的收集及開(kāi)展工作。 胡飛躍 潘勝鵬、張杰三位老師主要負(fù)責(zé)學(xué)校軍訓(xùn)工作的有關(guān)隊(duì)員宣揚(yáng)小團(tuán)體的建設(shè)工作及對(duì)軍訓(xùn)快報(bào)等的文字編輯等工作。包括：成立各班級(jí)通訊員，收集并整理軍訓(xùn)稿件，定期刊出軍訓(xùn)快訊、組織軍訓(xùn)校廣

5、播隊(duì)并每天進(jìn)行定時(shí)的播音工作等。 汪建芬負(fù)責(zé)攝像，包海帆負(fù)責(zé)攝影，鄭建芬負(fù)責(zé)廣播，董忠賢負(fù)責(zé)油印。 學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)組：詳細(xì)負(fù)責(zé)隊(duì)員的思想政冶、生活指導(dǎo)及幫訓(xùn)工作。其主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)思想訓(xùn)練工作，特殊是平安訓(xùn)練、國(guó)防訓(xùn)練、校史訓(xùn)練、行規(guī)訓(xùn)練等；做好各連隊(duì)的集體化建設(shè)，組織各連隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，確定每連隊(duì)的通訊員、生活委員；關(guān)懷同學(xué)在生活及軍訓(xùn)等工作、嚴(yán)格要求隊(duì)員的作息時(shí)間、訓(xùn)練前整隊(duì)、訓(xùn)練中跟隊(duì)、訓(xùn)練后集隊(duì)，全力協(xié)作教官和政教處作好同學(xué)的軍訓(xùn)與生活上的工作。 住宿生活指導(dǎo)組：主要負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間同學(xué)住宿支配、住宿生活指導(dǎo)等工作。 后勤保障組是軍訓(xùn)工作得以順當(dāng)進(jìn)行的重要保障。后勤保障組的主要工作包括：做

6、好軍訓(xùn)收費(fèi)工作、休息住宿場(chǎng)地支配工作、開(kāi)訓(xùn)典禮及結(jié)訓(xùn)典禮場(chǎng)地布置工作、教官日常生活的支配工作、教官膳食支配工作、每天的防暑藥品、茶水支配及管理工作和新生的生活保健工作、聯(lián)系甌北中心醫(yī)院醫(yī)生工作等。 平安保健組：全面負(fù)責(zé)平安保健方面的監(jiān)督檢查及突發(fā)事故的處理工作。主要職責(zé)有：醫(yī)療詢問(wèn)、身體保健、平安防范預(yù)案制定、平安防范工作等。 考勤考核統(tǒng)計(jì)組：對(duì)軍訓(xùn)工作人員每天根據(jù)規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行考勤登記簽到、簽退的工作及在崗考勤，對(duì)各種考核的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比及軍訓(xùn)評(píng)優(yōu)工作、學(xué)分認(rèn)定工作。 3、 軍訓(xùn)團(tuán)機(jī)構(gòu)： 團(tuán)長(zhǎng)：謝時(shí)平 高三段：總政治輔導(dǎo)員：李忠建 一營(yíng)： 營(yíng)長(zhǎng)：軍事教官1人 一連(高三1)：連長(zhǎng)：軍事教官

7、1人 政治輔導(dǎo)員：班主任 二連(高三2)：連長(zhǎng)：軍事教官1人 政治輔導(dǎo)員：班主任 三連(高三3)： 連長(zhǎng)：軍事教官1人 政治輔導(dǎo)員：班主任 四連(高三4)：連長(zhǎng)：軍事教官1人 政治輔導(dǎo)員：班主任 高三工作方案 篇2 高三作為學(xué)校最高班級(jí)，是訓(xùn)練質(zhì)量的出口班級(jí)；高三同學(xué)的整體素養(yǎng)代表著學(xué)校的訓(xùn)練品質(zhì)，肯定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平；由高三師生團(tuán)隊(duì)共同建設(shè)的高三文化，是引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展的珍貴精神財(cái)寶。為了形成能體現(xiàn)高考備考特點(diǎn)，具有規(guī)范、凝聚、激勵(lì)作用，和諧、高雅的高三文化，特制定本方案。 物質(zhì)文化建設(shè)高三班級(jí)的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級(jí)布置和宿舍面貌，是看得見(jiàn)、摸得著的東西，具有“桃李不言”的隱性訓(xùn)練

8、功能與良好訓(xùn)練效果。 物質(zhì)文化建設(shè)支配3個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)工作進(jìn)度表為： 20xx年9月規(guī)范師生著裝、發(fā)飾，基本消退長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)覺(jué)象，杜絕穿拖鞋或不著校服進(jìn)入教學(xué)區(qū)；教室布置和宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到基本要求。 20xx年10月鞏固9月份成果；提高教室黑板報(bào)品位，兩欄布置干凈美觀，同學(xué)課桌、講臺(tái)、儲(chǔ)物柜符合高三班級(jí)文化建設(shè)要求；宿舍內(nèi)務(wù)達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；同學(xué)集合快速，口號(hào)洪亮，廣播操質(zhì)量高。 20xx年11月宿舍布置干凈、溫馨、高雅，既有鮮亮的個(gè)性，又有深厚的文化氣息；利用校運(yùn)會(huì)展現(xiàn)高三師生精神風(fēng)貌。 制度文化建設(shè)“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”。高三班級(jí)制度是各級(jí)政府政策、法規(guī)、條例，.的道德觀念以及學(xué)校的各項(xiàng)。 高

9、三工作方案 篇3 一、如何合理制訂高中階段的學(xué)習(xí)方案 學(xué)習(xí)的方案，既要有短期的方案，又要有長(zhǎng)期的目標(biāo)，。方案不是死的，需要依據(jù)實(shí)際狀況不斷補(bǔ)充和更正。下面來(lái)談?wù)勅绾沃朴喐咧须A段的兩種學(xué)習(xí)方案長(zhǎng)期方案和短期方案： 1. 長(zhǎng)期方案 長(zhǎng)期方案是指為高中三年學(xué)習(xí)而制訂的總目標(biāo)，以及每學(xué)年開(kāi)頭時(shí)為該學(xué)年制訂的方案。制訂長(zhǎng)期方案時(shí)要胸懷大志，統(tǒng)籌支配，同時(shí)也要合理。目標(biāo)過(guò)高，經(jīng)過(guò)努力仍難以達(dá)到，就會(huì)挫傷主動(dòng)性，目標(biāo)過(guò)低，極易達(dá)到，就起不到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。 高一，高二學(xué)年，應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子。以語(yǔ)文卷為例，有字、詞、拼音等挺直用課本語(yǔ)言材料命題的

10、，還有那些名為課外試題，實(shí)為課本上學(xué)問(wèn)點(diǎn)的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，但考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)過(guò)多次的。這就要求我們把課內(nèi)學(xué)問(wèn)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，可以有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問(wèn)，培育力量。 高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最終一年，同時(shí)也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善學(xué)問(wèn)系統(tǒng)樹，做到由一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學(xué)問(wèn)后，技巧也就“水到渠成”了。 2. 短期方案 短期方案是指一周支配，一日休息進(jìn)度表及考前復(fù)習(xí)階段進(jìn)度表等。高一、高二時(shí)大家應(yīng)注意一周、一月的方案。周方

11、案、月方案都依托學(xué)校規(guī)定的進(jìn)度表，并特殊留意自己小結(jié)。有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，以免積重難返。 二、制訂學(xué)習(xí)方案應(yīng)把握的原則 制訂學(xué)習(xí)方案要依照自己的詳細(xì)狀況而定。訂得太高，一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，勢(shì)必會(huì)影響自己的信念，訂得太低，過(guò)于簡(jiǎn)單達(dá)到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會(huì)助長(zhǎng)自滿心情;訂得太死，缺乏敏捷性，一切都來(lái)個(gè)條條框框，不能見(jiàn)機(jī)行事，可能會(huì)使自己很快感到厭煩，難以連續(xù)堅(jiān)持下去;訂得太松，又根本起不到方案的作用。 所以制訂一個(gè)方案，要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置，找準(zhǔn)一個(gè)合適的目標(biāo);要有肯定的嚴(yán)格性，以保證方案的正常進(jìn)行，但同時(shí)還要有肯定的敏捷性，對(duì)于新出現(xiàn)的狀況能準(zhǔn)時(shí)解決和調(diào)整，執(zhí)行方案時(shí)，則要有肯定

12、的毅力和耐煩，不要一遇挫折就輕易放棄。 制訂方案，不用過(guò)于重視形式。只要是能達(dá)到目的都是好方案。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的支配等，一句話，就是做到心中有數(shù)。其次，方案的支配應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間鋪張。許多事不能不做，但要放在合適的.時(shí)候做，黃金時(shí)間應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。 高三工作方案 篇4 一、營(yíng)造高考氛圍，讓同學(xué)真正進(jìn)入備考狀態(tài)。 仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育同學(xué)良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，關(guān)心同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考成功的信念。有方案地支配一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)主題班會(huì)

13、、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和對(duì)高考的親近感。汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。樹立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有

14、信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。 二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 一要親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向：人有智力.低潮時(shí)，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。二要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)同學(xué)每一次的考試成果，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。每天睡前整理好其次天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上仔細(xì)記好筆記，保留好筆記本;預(yù)備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。 三、日常生活中，關(guān)心同學(xué)解決實(shí)際困難。 督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。落實(shí)家訪，了解同學(xué)生活實(shí)際。高三同學(xué)大都是走讀生，班主任要真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，留意路途平安，有無(wú)生活困難，以使同學(xué)全心投入到學(xué)習(xí)生活中。 四、準(zhǔn)時(shí)同科任老師溝通 發(fā)揚(yáng)科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)