珞璜教管2015秋季教師研修計(jì)劃

1、2015-2016 學(xué)年江津區(qū)珞璜鎮(zhèn)小學(xué)教師研修計(jì)劃執(zhí)筆人：珞璜小學(xué) 胡傳榮我中心教學(xué)教研科研工作要緊緊圍繞江津區(qū)“兩個(gè)定位，一個(gè)總 要求”，堅(jiān)持“立德樹人、追求卓越；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展”的工作 理念，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展、教育改革取得重大突破、教育教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、學(xué)校管理和文化水平全面提升。堅(jiān)持以提高教育教 學(xué)質(zhì)量為核心，以打造“三空間活力課堂”為抓手，以區(qū)教科所“兩 組建設(shè)”（教研組和學(xué)生學(xué)習(xí)小組）為突破口，抓實(shí)抓好教學(xué)教研科 研工作，圍繞“科研興教”目標(biāo)，促進(jìn)我中心轄區(qū)學(xué)校特色發(fā)展，均 衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育惠及民生，為實(shí)現(xiàn)珞璜教育與珞璜經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展而 不懈努力。為此，我們要著力抓好以

2、下工作。一、教育教學(xué)工作按照教管中心提出的“管理上檔次、質(zhì)量創(chuàng)新高、學(xué)校有品質(zhì)” 的總體思路，各校園在教育教學(xué)中要遵循“立德樹人、追求卓越”的 辦學(xué)理念，進(jìn)一步規(guī)范教育行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)?！耙?guī)范、 特色”發(fā)展，學(xué)生“合格、特長(zhǎng)”發(fā)展，加快打造“人文氣息濃郁， 校園環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量一流，辦學(xué)特色鮮明”的精品教育步伐，為 辦好百姓身邊滿意的學(xué)校而努力。（一）全力以赴確保義務(wù)教育均衡區(qū)創(chuàng)建圓滿成功順利通過(guò)均衡迎檢是這一學(xué)年工作的重中之重， 從外部來(lái)講這是 實(shí)施國(guó)家一項(xiàng)重大教育決策的要求，也是對(duì)我江津區(qū)教育成果的一次 重要檢測(cè)；從內(nèi)部來(lái)講這是提升我中心各中小學(xué)教育發(fā)展水平的一次 重大契機(jī)。因

3、此，各校必須圍繞上級(jí)要求和“一校一策”實(shí)施方案， 齊心協(xié)力、全力而為，把每一項(xiàng)工作做細(xì)做好，確保萬(wàn)無(wú)一失。1、硬件建設(shè)基建項(xiàng)目如期建成投用：“義教均衡”迎檢項(xiàng)目，今年10月底前必須全部開工；2015年安排的“全面改薄”項(xiàng)目，年底前全部開 工；教師周轉(zhuǎn)宿舍項(xiàng)目，年底前必須全面完工。保管好用好技術(shù)裝備并做到考核指標(biāo)一分不丟： 均衡迎檢中技裝 占了 7項(xiàng)核心指標(biāo)45分。其中屬于建成間數(shù)、技術(shù)裝備等剛性投入 占32分，屬于規(guī)范管理、使用效益等軟件成效占13分。2、軟件建設(shè)（1）設(shè)備管理各學(xué)校在硬件設(shè)備配建到位后，一定要高度重視相關(guān)設(shè)施設(shè)備的 規(guī)范管理，要有詳細(xì)的設(shè)備清單、使用記錄，以及豐富的師生作品、

4、 文化氛圍，突出使用效能和特色。今年 12月份左右，區(qū)教委由督導(dǎo) 室牽頭相關(guān)科室組成工作組，實(shí)行“到校蹲點(diǎn)”行動(dòng)，深入每一所學(xué) 校核對(duì)每一項(xiàng)迎檢指標(biāo)，比如學(xué)校功能分區(qū)不合理，建設(shè)用房不規(guī)范， 文化氛圍不濃郁等，必須限期整改，確保各迎檢單位以最科學(xué)最完美 的呈現(xiàn)接受均衡驗(yàn)收檢查。（2）檔案管理檔案建設(shè)和創(chuàng)建宣傳規(guī)范到位，要按督導(dǎo)室要求做到完備、準(zhǔn)確、 統(tǒng)一、美觀。檔案目錄按照區(qū)教委文件要求的“13+12”卷設(shè)置檔案分類分卷分冊(cè)，規(guī)范卷內(nèi)文本材料、表冊(cè)與樣表一致、數(shù)據(jù)與實(shí)際相 符、各項(xiàng)指標(biāo)合符均衡標(biāo)準(zhǔn)（達(dá)標(biāo)比例）。（3）均衡宣傳學(xué)校要充分利用秋季開學(xué)時(shí)間抓緊組織創(chuàng)建宣傳，通過(guò)多種形 式，達(dá)到干部教

5、師參與率100%學(xué)生受教育率100%家長(zhǎng)知曉率100% 的要求，在宣傳時(shí)要注意口徑，要讓社會(huì)各界知曉區(qū)委、區(qū)政府對(duì)推 進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平、改善教育民生方面做出的巨大 努力及取得的顯著成效，使創(chuàng)建工作的目標(biāo)、任務(wù)、意義能深入人心， 廣泛知曉。（4）抓實(shí)一項(xiàng)工作，確保民意調(diào)查優(yōu)良即，家校溝通工作。今年 9月一12月，江津區(qū)要在教育系統(tǒng)中 集中開展一次提高教育民調(diào)滿意度的活動(dòng)。學(xué)校負(fù)責(zé)：由任課教師與 江津籍家長(zhǎng)進(jìn)行100%電話溝通；教管中心負(fù)責(zé)：與轄區(qū)內(nèi)其他沒(méi)有 子女在江津就讀中小學(xué)但有電話的群眾進(jìn)行電話溝通。教師到學(xué)生家里家訪，小學(xué)每學(xué)期家訪要達(dá)到學(xué)生人數(shù)的 80%中學(xué)也應(yīng)盡可能地

6、開展家訪活動(dòng)。區(qū)教委班子成員和相關(guān)科室對(duì)聯(lián)系片區(qū)家校溝通工作 進(jìn)行督促，并對(duì)教師電話溝通和家訪情況進(jìn)行抽查， 對(duì)活動(dòng)走形式或 群眾滿意度很低的學(xué)校，區(qū)教委將對(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。同時(shí)，在 民調(diào)中被市委反饋滿意度低的單位，年度考核結(jié)果予以降級(jí)。（二）規(guī)范管理推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階教育管理：發(fā)展教育均衡也好，深化教育改革也好歸根結(jié)底是為了提高教育 教學(xué)質(zhì)量，這是教育的根本，也是辦人民滿意教育的出發(fā)點(diǎn)和著陸點(diǎn)。 規(guī)范教育教學(xué)管理是確保教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。各學(xué)校要進(jìn)一 步做好章程建設(shè)、完善管理機(jī)制、堅(jiān)持校務(wù)公開、實(shí)行民主決策、科 學(xué)合理安排學(xué)校工作，將依法治校、依法辦學(xué)落到實(shí)處，同時(shí)要加強(qiáng)

7、章程執(zhí)行力，不能紙上談兵或者執(zhí)行時(shí)緊時(shí)松。質(zhì)量管理：教育的關(guān)鍵在質(zhì)量，質(zhì)量的提升在教師。目前，隨著學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化 建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校之間的學(xué)校間的差距不再是辦學(xué)條件的差距，更主要是教育質(zhì)量的差距，歸根到底是教師間的差距。各學(xué)校也要把關(guān)愛(ài)教師、凝聚人心，提高教師素質(zhì)放在第一位來(lái)抓。（1）要抓好師風(fēng) 師德教育，要充分利用群眾路線教育和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的契機(jī)， 結(jié)合校情，采用豐富的形式，將思想教育與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，在整 肅風(fēng)氣的同時(shí)進(jìn)一步凝聚人心，形成合力。（2）要真正做到關(guān)愛(ài)教 師。書記、校長(zhǎng)及學(xué)校班子其他成員既是管理者又是服務(wù)者。一定要 俯下身子，走進(jìn)教師工作、生活、家庭，了解每一個(gè)教師情況，關(guān)

8、心 每一個(gè)教師疾苦，為他們引路導(dǎo)航、排憂解困。（3）要扎實(shí)開展教 師素質(zhì)提升工程。學(xué)校要認(rèn)真組織到區(qū)及以上參培教師展開校內(nèi)“二級(jí)培訓(xùn)”、學(xué)習(xí)匯報(bào)、翻版課等，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)一線工 作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要充分采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”、傳幫帶、校本研 討等形式，營(yíng)造積極向上、樂(lè)學(xué)善教的氛圍，不斷提高教師教育教學(xué) 能力。（4）各學(xué)校幼兒園要按照不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按照不同的教育 教學(xué)管理模式，做到有的放矢、突出特色。常規(guī)管理：根據(jù)江津區(qū)教師教學(xué)工作常規(guī)中對(duì)“教學(xué)六認(rèn)真”的基本 要求，結(jié)合本校實(shí)際，擬定出本校教師教學(xué)“六認(rèn)真”評(píng)價(jià)考核意見 （或要求），靈動(dòng)規(guī)范的落實(shí)之。（以下要求將納入“珞璜教管中心教

9、學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查內(nèi)容”）1、備課電子教案、手抄寫教案均是各校主要的備課方式。學(xué)校要制定（或 指導(dǎo)備課組擬定）電子教案集體備課計(jì)劃或備課方案、學(xué)?！鞍?班通”數(shù)字備課資源共享辦法、學(xué)校指導(dǎo)與督查教師備課的考核辦 法、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)備課研究辦法等，在備課與教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)好。對(duì) 不同學(xué)科提出不同要求，對(duì)集體電子教案、手寫教案、優(yōu)秀教案評(píng)比、 專兼職體音美綜合教案等，以及課本上勾畫教案或重復(fù)使用教案等形式均要寫進(jìn)本學(xué)校制定的學(xué)校指導(dǎo)與督查教師備課的考核辦法，同時(shí)要切合學(xué)科特點(diǎn)、教師特長(zhǎng)、學(xué)校實(shí)際提出明確考核評(píng)價(jià)要求， 要與“班班通”備課資源庫(kù)的建立與使用相適應(yīng)。同年級(jí)的部分學(xué)科的集體教案（如心理健康、環(huán)保教育

10、等地方課 程），主筆集體教案教師要將教案交給大家研討使用、簽字 批注，使其務(wù)實(shí)到位?！皞湔n”的基本要求（請(qǐng)學(xué)校提供給教師）：課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教 學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。體現(xiàn)全面 育人的思想，“多維目標(biāo)”明確具體，教學(xué)重難點(diǎn)要突出。教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)新課程理念，符合學(xué)科特點(diǎn)，突出年段要求，注重培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。提倡超周備課。教學(xué)后記：原則上每周一次，各?？梢宰孕刑岢鼍唧w辦法和要求。備課其他要求：3年教齡以內(nèi)的教師務(wù)必有1學(xué)科的教案采用“書 寫教案”。2、作業(yè)布置與批改各校教師作業(yè)批改要做到全批全改、及時(shí)糾錯(cuò)，提升學(xué)生作業(yè)正 確率，培養(yǎng)

11、學(xué)生規(guī)范書寫作業(yè)習(xí)慣，適時(shí)開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示或展 評(píng)。語(yǔ)文作文布置與批改要合符教材要求，學(xué)生練筆的周記或日記 （每周1-3篇）教師要督查指導(dǎo)。學(xué)校要開展教師批改作業(yè)評(píng)優(yōu)比賽， 從批改質(zhì)量、方式、符號(hào)、字跡、評(píng)語(yǔ)等方面予以評(píng)價(jià)。3、培優(yōu)輔差優(yōu)生培養(yǎng)：學(xué)校要開展針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的各類單項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)， 挖掘各類特長(zhǎng)生的潛能。如：書法、繪畫、作文、演講、優(yōu)秀作業(yè)展 示、實(shí)驗(yàn)操作、圖書室閱讀后記、學(xué)生日記等方面的單項(xiàng)比賽，可以 班級(jí)、校級(jí)分別分類要求。 特別優(yōu)秀者要積極輔導(dǎo)推薦參加區(qū)級(jí)、市 級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽。后進(jìn)生培養(yǎng)： 主要針對(duì)學(xué)習(xí)方面的后進(jìn)生 （或其在其他方面是潛 力學(xué)生）進(jìn)行輔導(dǎo)。4、成績(jī)測(cè)查學(xué)生學(xué)

12、習(xí)過(guò)程的成績(jī)測(cè)查， 任課教師必須掌握。 學(xué)校務(wù)必有措施 和指導(dǎo)考核意見，治理薄弱學(xué)科措施要落實(shí)到位，不要流于形式。5、聽課（行政巡課：檢查教師日常上課情況） 行政聽課：聽課要針對(duì)本校教師 （特別是分管年級(jí)、分管薄弱學(xué) 科班級(jí)），聽本校教師的課不少于 15 節(jié)，行政聽課總節(jié)數(shù)要符合區(qū)教 委相關(guān)要求（ 20-30 節(jié)）。行政巡課：各校要有專項(xiàng)記載，及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)校要堅(jiān)持巡課、查 課制度， 搞好教師日常課堂的評(píng)價(jià)與研究， 要將教師上課實(shí)效性納入 教師教學(xué)工作的重要考核內(nèi)容，以保證教師上課、學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教師聽課：主要針對(duì)本校教師（特別是同年級(jí)、本學(xué)科）聽課 5 節(jié)以上，（加外出聽課）總節(jié)數(shù)不少于 1

13、0 節(jié)，其他考評(píng)要求各校要明 細(xì)。（三）扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真開展常態(tài)化的課程輔助活動(dòng)， 突 出“一校一品”特色學(xué)校要有“ 2+2”、“1+5”項(xiàng)目社團(tuán)（或課程輔助）活動(dòng)方案、計(jì) 劃，有固定、統(tǒng)一的活動(dòng)時(shí)間，還應(yīng)有學(xué)?！?2+2”、“1+5”項(xiàng)目考核 評(píng)價(jià)方案，學(xué)校對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)管，以保證活動(dòng)質(zhì)量?！?+5”活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合” ，即與學(xué)科課程有效結(jié)合，與學(xué) 校功能室使用有效結(jié)合， 與創(chuàng)建學(xué)校特色活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)合， 以提高“ 1+5” 活動(dòng)質(zhì)量。其間，需積極有計(jì)劃開展一些項(xiàng)目的比賽，突出“一校一 品”特色。全面實(shí)施以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書 法、英語(yǔ)等教育為抓手的1+5行動(dòng)計(jì)劃（也

14、稱減負(fù)體質(zhì)“ 1+5”行動(dòng)計(jì) 劃）。各校編排課程時(shí)，要將“ 1+5行動(dòng)計(jì)劃”列入課程表，以學(xué) 校為單位（或以年級(jí)、或以重點(diǎn)班級(jí)、或以個(gè)性化小組與團(tuán)體為單位） 統(tǒng)一安排“ 1+5”活動(dòng)時(shí)間，確保“ 1+5 “行動(dòng)計(jì)劃點(diǎn)面結(jié)合，特 色鮮明，落到實(shí)處。（四）、以德樹人，彰顯德育教育的有效性以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸 福的“中國(guó)夢(mèng)”和“三愛(ài)”教育為主線，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、 創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為基點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人格 品質(zhì)、完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)，將德育教育貫穿落實(shí)到教 育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。1、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“中國(guó)夢(mèng)”的教育作為中小學(xué)

15、幼兒 園德育的主題。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為 從保護(hù)身心健康做起，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的安全意識(shí)和良好的心理品 質(zhì)。從引導(dǎo)正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)做起， 培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德和習(xí) 慣突出德育主題。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程， 實(shí) 現(xiàn)進(jìn)教材、進(jìn)課堂，促進(jìn)入腦入心。2、加大心理健康教育教師培訓(xùn)力度，努力創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室，創(chuàng)新心理咨詢方式，健全心理健康檔案。3、各校園每學(xué)月要圍繞季節(jié)性、節(jié)慶點(diǎn)、上級(jí)要求和學(xué)校個(gè)性 化特點(diǎn)擬定出學(xué)校學(xué)月主題教育活動(dòng)計(jì)劃和行事歷，開展主題班 會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生的情感、道德、思想在活動(dòng)中得以熏陶教育。4、強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”

16、教育機(jī)制建設(shè)。二、科研教研工作（一）、區(qū)教委教育改革作為全市唯一的重大教育改革試點(diǎn)專項(xiàng)區(qū)縣、 全市唯一上報(bào)教育 部批轉(zhuǎn)的教育管辦評(píng)分離改革試點(diǎn)單位、全市教育綜合改革示范區(qū)創(chuàng) 建區(qū)縣、全市教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。本學(xué)年將瞄準(zhǔn)幾個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)：一是 師資隊(duì)伍建設(shè)，突出培訓(xùn)提升、學(xué)校管理、考核考評(píng)等；二是教育科 研，突出教育教學(xué)、質(zhì)量提升、現(xiàn)代化教育手段、學(xué)校文化等；三是 招生考試制度改革，按國(guó)家和市教委指揮棒突出先行先試。 四是管辦 評(píng)分離，突出政府如何為教育服務(wù)、學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)治理、第三方評(píng)價(jià) 等，并逐步開展試點(diǎn)工作。各教管中心和學(xué)校也要聚焦改革中心任務(wù)， 結(jié)合區(qū)情校情，緊緊圍繞“ 136”教育工作思路中“

17、六個(gè)全面”工作 舉措，深化改革、形成特色和經(jīng)驗(yàn)。改革辦要在全區(qū)學(xué)校中大力開展“教育改革專項(xiàng)和綜合項(xiàng)目示范?！?創(chuàng)建工作、要組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門 和專家對(duì)學(xué)校改革成果進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)審、宣傳、推廣。（二）、區(qū)教科所“卓越課堂”建設(shè)圍繞區(qū)教科所著力打造江津特色的“三空間活力課堂”方案，擬 定切合本校實(shí)際的實(shí)施“卓越課堂”工程方案，采取“先規(guī)范，再特 色，創(chuàng)卓越”三步推進(jìn)策略，最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)“卓越課堂”的目標(biāo)。即 第一步抓實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練； 第二步著力打造“三空間活力課 堂”；第三步創(chuàng)建師生最優(yōu)化發(fā)展的“卓越課堂”。將“卓越課堂”建設(shè)的常態(tài)工作融入學(xué)?？蒲薪萄谢顒?dòng)中，著力 提升廣大教師“小課堂”教學(xué)的有

18、效性。（三）、教管中心課題研究珞璜教管中心承擔(dān)的全國(guó)教育信息技術(shù)研究課題“數(shù)字教育 資源在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題。課題組下的五個(gè)課題小 組，要分別寫出2015-2016學(xué)年科研活動(dòng)計(jì)劃，并且結(jié)合學(xué)校功能室 使用的相關(guān)要求，力爭(zhēng)出實(shí)驗(yàn)研究成果。 2016.3-2016.5 要開展結(jié)題 工作。（1）“數(shù)字教育資源在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題初中 數(shù)學(xué)學(xué)科“情景創(chuàng)設(shè)問(wèn)題”研究小組，研究人員廖厚田、陳小芳（和 平中學(xué)）等，研究對(duì)象和平中學(xué)七年級(jí)學(xué)生。 （ 2）“數(shù)字教育資源在 農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題小學(xué)書法學(xué)科“教學(xué)方法問(wèn)題”研 究小組，研究人員鄭建偉、吳曉剛（珞璜小學(xué)）等，研究對(duì)

19、象珞璜小 學(xué) 3-6 年級(jí)。（ 3）“數(shù)字教育資源在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課 題小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究小組，研究人員周德平（珞璜實(shí)驗(yàn)小學(xué)） 、 唐長(zhǎng)春（珞璜小學(xué)）等，研究對(duì)象珞璜小學(xué)和珞璜實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、二年 級(jí)。（4）“數(shù)字教育資源在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題小學(xué)思 品組“如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”研究小組，研究人員鄒貴賢（珞璜實(shí) 驗(yàn)小學(xué)）、王小林（珞璜小學(xué)）等，研究對(duì)象珞璜實(shí)驗(yàn)小學(xué)和珞璜小 學(xué)四年級(jí)。（5）“數(shù)字教育資源在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題 小學(xué)語(yǔ)文組實(shí)驗(yàn)研究小組， 研究人員廖曉翠、 王露霜（馬宗小學(xué)） 等， 研究對(duì)象馬宗小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生。（四）、各校課題 1、按照所申報(bào)（審批

20、）的課題項(xiàng)目開展研究，以課題為單位收 集課題過(guò)程材料。參與課題主研人員、參研人員力爭(zhēng)達(dá)到80%以上。2、教導(dǎo)處的科研教研計(jì)劃里，要將本校所有課題項(xiàng)目的計(jì)劃 活動(dòng)內(nèi)容、成員組成等研究情況簡(jiǎn)述，并且提出督查指導(dǎo)考核要求。（五）、科研教研活動(dòng) 1、科研課題研究?jī)?nèi)容要融入教研活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)材料 （復(fù)印后）可以作為科研課題材料予以收集。2、各教研組要有計(jì)劃開展教研活動(dòng)。做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主持人或中心發(fā)言人、定記錄人、定分管行政（要參與小3、科研教研活動(dòng)中，要認(rèn)真開展“兩組”建設(shè)，即“教研組” 建設(shè)和學(xué)生“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”。抓好“教研組”建設(shè)，改變教師單打 獨(dú)斗的個(gè)人主義和自我封閉狀況， 推進(jìn)課程改革在常態(tài)教學(xué)中落地生 根，提高教師的課堂教學(xué)效率，帶動(dòng)教師群體