珞璜教管2015秋季教師研修計劃

1、2015-2016 學(xué)年江津區(qū)珞璜鎮(zhèn)小學(xué)教師研修計劃執(zhí)筆人：珞璜小學(xué) 胡傳榮我中心教學(xué)教研科研工作要緊緊圍繞江津區(qū)“兩個定位，一個總 要求”，堅持“立德樹人、追求卓越；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展”的工作 理念，實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展、教育改革取得重大突破、教育教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、學(xué)校管理和文化水平全面提升。堅持以提高教育教 學(xué)質(zhì)量為核心，以打造“三空間活力課堂”為抓手，以區(qū)教科所“兩 組建設(shè)”（教研組和學(xué)生學(xué)習(xí)小組）為突破口，抓實抓好教學(xué)教研科 研工作，圍繞“科研興教”目標(biāo)，促進(jìn)我中心轄區(qū)學(xué)校特色發(fā)展，均 衡發(fā)展，實現(xiàn)教育惠及民生，為實現(xiàn)珞璜教育與珞璜經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展而 不懈努力。為此，我們要著力抓好以

2、下工作。一、教育教學(xué)工作按照教管中心提出的“管理上檔次、質(zhì)量創(chuàng)新高、學(xué)校有品質(zhì)” 的總體思路，各校園在教育教學(xué)中要遵循“立德樹人、追求卓越”的 辦學(xué)理念，進(jìn)一步規(guī)范教育行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)?！耙?guī)范、 特色”發(fā)展，學(xué)生“合格、特長”發(fā)展，加快打造“人文氣息濃郁， 校園環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量一流，辦學(xué)特色鮮明”的精品教育步伐，為 辦好百姓身邊滿意的學(xué)校而努力。（一）全力以赴確保義務(wù)教育均衡區(qū)創(chuàng)建圓滿成功順利通過均衡迎檢是這一學(xué)年工作的重中之重， 從外部來講這是 實施國家一項重大教育決策的要求，也是對我江津區(qū)教育成果的一次 重要檢測；從內(nèi)部來講這是提升我中心各中小學(xué)教育發(fā)展水平的一次 重大契機(jī)。因

3、此，各校必須圍繞上級要求和“一校一策”實施方案， 齊心協(xié)力、全力而為，把每一項工作做細(xì)做好，確保萬無一失。1、硬件建設(shè)基建項目如期建成投用：“義教均衡”迎檢項目，今年10月底前必須全部開工；2015年安排的“全面改薄”項目，年底前全部開 工；教師周轉(zhuǎn)宿舍項目，年底前必須全面完工。保管好用好技術(shù)裝備并做到考核指標(biāo)一分不丟： 均衡迎檢中技裝 占了 7項核心指標(biāo)45分。其中屬于建成間數(shù)、技術(shù)裝備等剛性投入 占32分，屬于規(guī)范管理、使用效益等軟件成效占13分。2、軟件建設(shè)（1）設(shè)備管理各學(xué)校在硬件設(shè)備配建到位后，一定要高度重視相關(guān)設(shè)施設(shè)備的 規(guī)范管理，要有詳細(xì)的設(shè)備清單、使用記錄，以及豐富的師生作品、

4、 文化氛圍，突出使用效能和特色。今年 12月份左右，區(qū)教委由督導(dǎo) 室牽頭相關(guān)科室組成工作組，實行“到校蹲點(diǎn)”行動，深入每一所學(xué) 校核對每一項迎檢指標(biāo)，比如學(xué)校功能分區(qū)不合理，建設(shè)用房不規(guī)范， 文化氛圍不濃郁等，必須限期整改，確保各迎檢單位以最科學(xué)最完美 的呈現(xiàn)接受均衡驗收檢查。（2）檔案管理檔案建設(shè)和創(chuàng)建宣傳規(guī)范到位，要按督導(dǎo)室要求做到完備、準(zhǔn)確、 統(tǒng)一、美觀。檔案目錄按照區(qū)教委文件要求的“13+12”卷設(shè)置檔案分類分卷分冊，規(guī)范卷內(nèi)文本材料、表冊與樣表一致、數(shù)據(jù)與實際相 符、各項指標(biāo)合符均衡標(biāo)準(zhǔn)（達(dá)標(biāo)比例）。（3）均衡宣傳學(xué)校要充分利用秋季開學(xué)時間抓緊組織創(chuàng)建宣傳，通過多種形 式，達(dá)到干部教

5、師參與率100%學(xué)生受教育率100%家長知曉率100% 的要求，在宣傳時要注意口徑，要讓社會各界知曉區(qū)委、區(qū)政府對推 進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平、改善教育民生方面做出的巨大 努力及取得的顯著成效，使創(chuàng)建工作的目標(biāo)、任務(wù)、意義能深入人心， 廣泛知曉。（4）抓實一項工作，確保民意調(diào)查優(yōu)良即，家校溝通工作。今年 9月一12月，江津區(qū)要在教育系統(tǒng)中 集中開展一次提高教育民調(diào)滿意度的活動。學(xué)校負(fù)責(zé)：由任課教師與 江津籍家長進(jìn)行100%電話溝通；教管中心負(fù)責(zé)：與轄區(qū)內(nèi)其他沒有 子女在江津就讀中小學(xué)但有電話的群眾進(jìn)行電話溝通。教師到學(xué)生家里家訪，小學(xué)每學(xué)期家訪要達(dá)到學(xué)生人數(shù)的 80%中學(xué)也應(yīng)盡可能地

6、開展家訪活動。區(qū)教委班子成員和相關(guān)科室對聯(lián)系片區(qū)家校溝通工作 進(jìn)行督促，并對教師電話溝通和家訪情況進(jìn)行抽查， 對活動走形式或 群眾滿意度很低的學(xué)校，區(qū)教委將對主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)。同時，在 民調(diào)中被市委反饋滿意度低的單位，年度考核結(jié)果予以降級。（二）規(guī)范管理推動教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階教育管理：發(fā)展教育均衡也好，深化教育改革也好歸根結(jié)底是為了提高教育 教學(xué)質(zhì)量，這是教育的根本，也是辦人民滿意教育的出發(fā)點(diǎn)和著陸點(diǎn)。 規(guī)范教育教學(xué)管理是確保教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。各學(xué)校要進(jìn)一 步做好章程建設(shè)、完善管理機(jī)制、堅持校務(wù)公開、實行民主決策、科 學(xué)合理安排學(xué)校工作，將依法治校、依法辦學(xué)落到實處，同時要加強(qiáng)

7、章程執(zhí)行力，不能紙上談兵或者執(zhí)行時緊時松。質(zhì)量管理：教育的關(guān)鍵在質(zhì)量，質(zhì)量的提升在教師。目前，隨著學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化 建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校之間的學(xué)校間的差距不再是辦學(xué)條件的差距，更主要是教育質(zhì)量的差距，歸根到底是教師間的差距。各學(xué)校也要把關(guān)愛教師、凝聚人心，提高教師素質(zhì)放在第一位來抓。（1）要抓好師風(fēng) 師德教育，要充分利用群眾路線教育和“三嚴(yán)三實”專題教育的契機(jī)， 結(jié)合校情，采用豐富的形式，將思想教育與實際工作結(jié)合起來，在整 肅風(fēng)氣的同時進(jìn)一步凝聚人心，形成合力。（2）要真正做到關(guān)愛教 師。書記、校長及學(xué)校班子其他成員既是管理者又是服務(wù)者。一定要 俯下身子，走進(jìn)教師工作、生活、家庭，了解每一個教師情況，關(guān)

8、心 每一個教師疾苦，為他們引路導(dǎo)航、排憂解困。（3）要扎實開展教 師素質(zhì)提升工程。學(xué)校要認(rèn)真組織到區(qū)及以上參培教師展開校內(nèi)“二級培訓(xùn)”、學(xué)習(xí)匯報、翻版課等，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)一線工 作結(jié)合起來。學(xué)校要充分采用“走出去、引進(jìn)來”、傳幫帶、校本研 討等形式，營造積極向上、樂學(xué)善教的氛圍，不斷提高教師教育教學(xué) 能力。（4）各學(xué)校幼兒園要按照不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按照不同的教育 教學(xué)管理模式，做到有的放矢、突出特色。常規(guī)管理：根據(jù)江津區(qū)教師教學(xué)工作常規(guī)中對“教學(xué)六認(rèn)真”的基本 要求，結(jié)合本校實際，擬定出本校教師教學(xué)“六認(rèn)真”評價考核意見 （或要求），靈動規(guī)范的落實之。（以下要求將納入“珞璜教管中心教

9、學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查內(nèi)容”）1、備課電子教案、手抄寫教案均是各校主要的備課方式。學(xué)校要制定（或 指導(dǎo)備課組擬定）電子教案集體備課計劃或備課方案、學(xué)?！鞍?班通”數(shù)字備課資源共享辦法、學(xué)校指導(dǎo)與督查教師備課的考核辦 法、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)備課研究辦法等，在備課與教學(xué)活動中落實好。對 不同學(xué)科提出不同要求，對集體電子教案、手寫教案、優(yōu)秀教案評比、 專兼職體音美綜合教案等，以及課本上勾畫教案或重復(fù)使用教案等形式均要寫進(jìn)本學(xué)校制定的學(xué)校指導(dǎo)與督查教師備課的考核辦法，同時要切合學(xué)科特點(diǎn)、教師特長、學(xué)校實際提出明確考核評價要求， 要與“班班通”備課資源庫的建立與使用相適應(yīng)。同年級的部分學(xué)科的集體教案（如心理健康、環(huán)保教育

10、等地方課 程），主筆集體教案教師要將教案交給大家研討使用、簽字 批注，使其務(wù)實到位?！皞湔n”的基本要求（請學(xué)校提供給教師）：課時教學(xué)目標(biāo)、教 學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。體現(xiàn)全面 育人的思想，“多維目標(biāo)”明確具體，教學(xué)重難點(diǎn)要突出。教學(xué)過程 設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)新課程理念，符合學(xué)科特點(diǎn)，突出年段要求，注重培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。提倡超周備課。教學(xué)后記：原則上每周一次，各?？梢宰孕刑岢鼍唧w辦法和要求。備課其他要求：3年教齡以內(nèi)的教師務(wù)必有1學(xué)科的教案采用“書 寫教案”。2、作業(yè)布置與批改各校教師作業(yè)批改要做到全批全改、及時糾錯，提升學(xué)生作業(yè)正 確率，培養(yǎng)

11、學(xué)生規(guī)范書寫作業(yè)習(xí)慣，適時開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示或展 評。語文作文布置與批改要合符教材要求，學(xué)生練筆的周記或日記 （每周1-3篇）教師要督查指導(dǎo)。學(xué)校要開展教師批改作業(yè)評優(yōu)比賽， 從批改質(zhì)量、方式、符號、字跡、評語等方面予以評價。3、培優(yōu)輔差優(yōu)生培養(yǎng)：學(xué)校要開展針對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的各類單項競技活動， 挖掘各類特長生的潛能。如：書法、繪畫、作文、演講、優(yōu)秀作業(yè)展 示、實驗操作、圖書室閱讀后記、學(xué)生日記等方面的單項比賽，可以 班級、校級分別分類要求。 特別優(yōu)秀者要積極輔導(dǎo)推薦參加區(qū)級、市 級、國家級比賽。后進(jìn)生培養(yǎng)： 主要針對學(xué)習(xí)方面的后進(jìn)生 （或其在其他方面是潛 力學(xué)生）進(jìn)行輔導(dǎo)。4、成績測查學(xué)生學(xué)

12、習(xí)過程的成績測查， 任課教師必須掌握。 學(xué)校務(wù)必有措施 和指導(dǎo)考核意見，治理薄弱學(xué)科措施要落實到位，不要流于形式。5、聽課（行政巡課：檢查教師日常上課情況） 行政聽課：聽課要針對本校教師 （特別是分管年級、分管薄弱學(xué) 科班級），聽本校教師的課不少于 15 節(jié)，行政聽課總節(jié)數(shù)要符合區(qū)教 委相關(guān)要求（ 20-30 節(jié)）。行政巡課：各校要有專項記載，及時糾錯。學(xué)校要堅持巡課、查 課制度， 搞好教師日常課堂的評價與研究， 要將教師上課實效性納入 教師教學(xué)工作的重要考核內(nèi)容，以保證教師上課、學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教師聽課：主要針對本校教師（特別是同年級、本學(xué)科）聽課 5 節(jié)以上，（加外出聽課）總節(jié)數(shù)不少于 1

13、0 節(jié)，其他考評要求各校要明 細(xì)。（三）扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真開展常態(tài)化的課程輔助活動， 突 出“一校一品”特色學(xué)校要有“ 2+2”、“1+5”項目社團(tuán)（或課程輔助）活動方案、計 劃，有固定、統(tǒng)一的活動時間，還應(yīng)有學(xué)?！?2+2”、“1+5”項目考核 評價方案，學(xué)校對活動進(jìn)行監(jiān)管，以保證活動質(zhì)量?！?+5”活動要做到“三個結(jié)合” ，即與學(xué)科課程有效結(jié)合，與學(xué) 校功能室使用有效結(jié)合， 與創(chuàng)建學(xué)校特色活動項目結(jié)合， 以提高“ 1+5” 活動質(zhì)量。其間，需積極有計劃開展一些項目的比賽，突出“一校一 品”特色。全面實施以實踐大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書 法、英語等教育為抓手的1+5行動計劃（也

14、稱減負(fù)體質(zhì)“ 1+5”行動計 劃）。各校編排課程時，要將“ 1+5行動計劃”列入課程表，以學(xué) 校為單位（或以年級、或以重點(diǎn)班級、或以個性化小組與團(tuán)體為單位） 統(tǒng)一安排“ 1+5”活動時間，確?！?1+5 “行動計劃點(diǎn)面結(jié)合，特 色鮮明，落到實處。（四）、以德樹人，彰顯德育教育的有效性以社會主義核心價值觀教育和實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸 福的“中國夢”和“三愛”教育為主線，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、 創(chuàng)新精神、實踐能力為基點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人格 品質(zhì)、完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)，將德育教育貫穿落實到教 育工作中的各個環(huán)節(jié)。1、把社會主義核心價值觀和“中國夢”的教育作為中小學(xué)

15、幼兒 園德育的主題。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為 從保護(hù)身心健康做起，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的安全意識和良好的心理品 質(zhì)。從引導(dǎo)正確對待和使用網(wǎng)絡(luò)做起， 培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德和習(xí) 慣突出德育主題。將社會主義核心價值體系融入國民教育全過程， 實 現(xiàn)進(jìn)教材、進(jìn)課堂，促進(jìn)入腦入心。2、加大心理健康教育教師培訓(xùn)力度，努力創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室，創(chuàng)新心理咨詢方式，健全心理健康檔案。3、各校園每學(xué)月要圍繞季節(jié)性、節(jié)慶點(diǎn)、上級要求和學(xué)校個性 化特點(diǎn)擬定出學(xué)校學(xué)月主題教育活動計劃和行事歷，開展主題班 會、團(tuán)隊會活動，讓學(xué)生的情感、道德、思想在活動中得以熏陶教育。4、強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會“三位一體”

16、教育機(jī)制建設(shè)。二、科研教研工作（一）、區(qū)教委教育改革作為全市唯一的重大教育改革試點(diǎn)專項區(qū)縣、 全市唯一上報教育 部批轉(zhuǎn)的教育管辦評分離改革試點(diǎn)單位、全市教育綜合改革示范區(qū)創(chuàng) 建區(qū)縣、全市教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)。本學(xué)年將瞄準(zhǔn)幾個主戰(zhàn)場：一是 師資隊伍建設(shè)，突出培訓(xùn)提升、學(xué)校管理、考核考評等；二是教育科 研，突出教育教學(xué)、質(zhì)量提升、現(xiàn)代化教育手段、學(xué)校文化等；三是 招生考試制度改革，按國家和市教委指揮棒突出先行先試。 四是管辦 評分離，突出政府如何為教育服務(wù)、學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)治理、第三方評價 等，并逐步開展試點(diǎn)工作。各教管中心和學(xué)校也要聚焦改革中心任務(wù)， 結(jié)合區(qū)情校情，緊緊圍繞“ 136”教育工作思路中“

17、六個全面”工作 舉措，深化改革、形成特色和經(jīng)驗。改革辦要在全區(qū)學(xué)校中大力開展“教育改革專項和綜合項目示范?！?創(chuàng)建工作、要組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門 和專家對學(xué)校改革成果進(jìn)行指導(dǎo)、評審、宣傳、推廣。（二）、區(qū)教科所“卓越課堂”建設(shè)圍繞區(qū)教科所著力打造江津特色的“三空間活力課堂”方案，擬 定切合本校實際的實施“卓越課堂”工程方案，采取“先規(guī)范，再特 色，創(chuàng)卓越”三步推進(jìn)策略，最終實現(xiàn)建設(shè)“卓越課堂”的目標(biāo)。即 第一步抓實學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練； 第二步著力打造“三空間活力課 堂”；第三步創(chuàng)建師生最優(yōu)化發(fā)展的“卓越課堂”。將“卓越課堂”建設(shè)的常態(tài)工作融入學(xué)?？蒲薪萄谢顒又?，著力 提升廣大教師“小課堂”教學(xué)的有

18、效性。（三）、教管中心課題研究珞璜教管中心承擔(dān)的全國教育信息技術(shù)研究課題“數(shù)字教育 資源在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題。課題組下的五個課題小 組，要分別寫出2015-2016學(xué)年科研活動計劃，并且結(jié)合學(xué)校功能室 使用的相關(guān)要求，力爭出實驗研究成果。 2016.3-2016.5 要開展結(jié)題 工作。（1）“數(shù)字教育資源在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題初中 數(shù)學(xué)學(xué)科“情景創(chuàng)設(shè)問題”研究小組，研究人員廖厚田、陳小芳（和 平中學(xué)）等，研究對象和平中學(xué)七年級學(xué)生。 （ 2）“數(shù)字教育資源在 農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題小學(xué)書法學(xué)科“教學(xué)方法問題”研 究小組，研究人員鄭建偉、吳曉剛（珞璜小學(xué)）等，研究對

19、象珞璜小 學(xué) 3-6 年級。（ 3）“數(shù)字教育資源在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課 題小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科實驗研究小組，研究人員周德平（珞璜實驗小學(xué)） 、 唐長春（珞璜小學(xué)）等，研究對象珞璜小學(xué)和珞璜實驗小學(xué)一、二年 級。（4）“數(shù)字教育資源在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題小學(xué)思 品組“如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”研究小組，研究人員鄒貴賢（珞璜實 驗小學(xué)）、王小林（珞璜小學(xué)）等，研究對象珞璜實驗小學(xué)和珞璜小 學(xué)四年級。（5）“數(shù)字教育資源在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題 小學(xué)語文組實驗研究小組， 研究人員廖曉翠、 王露霜（馬宗小學(xué)） 等， 研究對象馬宗小學(xué)一、二年級學(xué)生。（四）、各校課題 1、按照所申報（審批

20、）的課題項目開展研究，以課題為單位收 集課題過程材料。參與課題主研人員、參研人員力爭達(dá)到80%以上。2、教導(dǎo)處的科研教研計劃里，要將本校所有課題項目的計劃 活動內(nèi)容、成員組成等研究情況簡述，并且提出督查指導(dǎo)考核要求。（五）、科研教研活動 1、科研課題研究內(nèi)容要融入教研活動中，適當(dāng)?shù)慕萄谢顒硬牧?（復(fù)印后）可以作為科研課題材料予以收集。2、各教研組要有計劃開展教研活動。做到“定時間、定地點(diǎn)、定主題、定主持人或中心發(fā)言人、定記錄人、定分管行政（要參與小3、科研教研活動中，要認(rèn)真開展“兩組”建設(shè)，即“教研組” 建設(shè)和學(xué)生“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”。抓好“教研組”建設(shè)，改變教師單打 獨(dú)斗的個人主義和自我封閉狀況， 推進(jìn)課程改革在常態(tài)教學(xué)中落地生 根，提高教師的課堂教學(xué)效率，帶動教師群體