2022年學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教研工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教研工作總結(jié) XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié) 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過去了，為加快基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革進程，開展符合我鎮(zhèn)校狀況的教學(xué)討論活動，通過一個學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的教研活動總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想 仔細貫徹落實黨的訓(xùn)練方針，以縣局教研室工作要點為依據(jù)，以全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練為目的，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高老師的教學(xué)力量為突破口，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面進展為根本動身點，堅持教管、教研一齊抓，充分發(fā)揮支教、幫扶老師在訓(xùn)練教學(xué)中的引領(lǐng)作用，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，課程改革逐步向新課標要求接軌，訓(xùn)練教學(xué)工作取得了肯定的

2、成效。 二、主要工作回顧 1、中心校成立了以校長為組長的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)督促各項工作的開展，切實把教研工作落到實處。 2、緊密圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組校本教研方案，并組織全體老師深化學(xué)習(xí)，深化爭論領(lǐng)悟“鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理實施細則”，達成共識。 3、依據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組校本教研方案的支配，與結(jié)對幫扶的西江試驗學(xué)校聯(lián)系，本學(xué)期仔細組織了兩次教研活動順應(yīng)實?！跋葘W(xué)后教，先練后導(dǎo)，當(dāng)堂練習(xí)?！钡膬上葍珊笳n題討論課例的開展，我校選派了相關(guān)級科老師參與了研討學(xué)習(xí)，參與研討學(xué)習(xí)的老師回校上匯報課；同時在中心校以支教的黃錦燕老師所任的二（2）班語文科課堂教學(xué)作示范課，大膽嘗試“兩先兩后，當(dāng)堂練習(xí)”的教課模式，體

3、會到在課堂教學(xué)中能確立以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體地位，凸顯老師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，以練習(xí)為主線貫穿課堂，加大了教課中師生的互動環(huán)節(jié)，激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有效地遏制了過去常消失的“無事生非”課堂現(xiàn)象，收到了肯定的效果。在轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)時，于5月7日再一次與實校聯(lián)系，支配在我校開展六班級數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”研討活動，同日，實校余玉濤主任帶領(lǐng)實校優(yōu)秀老師送課下鄉(xiāng)到我校上示范課，與我校老師溝通研討，讓老師們開闊眼界，準時了解到更新的教學(xué)理念和奇妙的課堂教學(xué)藝術(shù)，與新思想接軌，與先進同行，創(chuàng)設(shè)了有效提高老師教學(xué)水平的平臺。 4、抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為，力爭提高教學(xué)質(zhì)量，摒棄形式主義，講究實效：為了改

4、進課堂教學(xué)，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。中心校連續(xù)實行了“推門聽課”。（1）備課：學(xué)期初沿用寫教案的方法進行備課，進一步規(guī)范學(xué)案書寫，設(shè)計方面的格式。期中考試之后，為提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，學(xué)案中重在突出老師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。強調(diào)學(xué)案與課堂教學(xué)中練習(xí)的實效性、同步性，盡量避開學(xué)案中的形式主義。把學(xué)期初以寫教案的備課方式改為寫導(dǎo)學(xué)案方式進行備課，并嚴格要求老師在導(dǎo)學(xué)案中側(cè)重練習(xí)設(shè)計。重視教學(xué)過程的反思。（2）作業(yè)： 留意作業(yè)設(shè)計避開內(nèi)容、形式的單一化。提倡依據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)，盡量不要消失過多的機械性作業(yè)。 改進老師批改作業(yè)的

5、方式。提倡面批，若不能準時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡潔的評語等鼓舞性的話，以此促進學(xué)生和學(xué)生溝通。 5、開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”朗誦競賽，有效促進推普工作開展。 三、取得的成果 1、駱xx老師撰寫的教學(xué)論文如何培育農(nóng)村學(xué)校生的閱讀愛好獲縣級評比三等獎。 2、陸xx、朱xx兩位同學(xué)參與xx縣XX年青少年美術(shù)、書法大賽均獲縣三等獎 3、在5月16日進行的學(xué)校調(diào)研抽測，我鎮(zhèn)學(xué)校二班級數(shù)學(xué)以76.6分平均分排全縣同級科前3名；三班級語文以80.1平均分排全縣同級科前4名。追隨著歲月的腳步，盼望以此為起點，再接再厲，再創(chuàng)佳績。 四、存在的不足 本年度的教研活動也存在一些圓滿，已申報審批的小專題研討

6、還不夠深化，盡管確定了專題，討論成果未顯現(xiàn)。 1、還有少數(shù)授課老師對關(guān)鍵問題的設(shè)置還不夠精準。 2、科組活動工作的有效性還有待加強與指導(dǎo)。 3、在課堂教學(xué)中對學(xué)生的鼓舞激趣評價還有待進一步完善。 4、對教與學(xué)的互動式有機滲透在課堂中的實踐應(yīng)用還需進一步加強。 5、在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，還有些科目的作業(yè)的練的量太少。 6、有個別老師責(zé)任心不強，導(dǎo)教案趕不上進度，教學(xué)方法單調(diào)、陳舊，不能激起學(xué)生的愛好。 7、班級建設(shè)欠缺。有個別班級沒有良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)欠主動，做事馬虎，學(xué)生沒有良好的品德。 五、閱歷教訓(xùn) 回顧過去，展望將來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們將義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)討論閱歷，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。堅持走出去，請進來的方法，加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)力量，讓老師把握較強的駕馭課堂的教學(xué)力量。 1、進一步加強學(xué)校教研常規(guī)管理，教研常規(guī)要與老師考核緊密聯(lián)系。 2、加強老師之間的溝通，促進老師相互團結(jié)、相互關(guān)心。加強教研活動的組織力度。 3、