親子閱讀心得體會(huì)范文（精選3篇）

1、親子閱讀心得體會(huì)范文（精選3篇）親子閱讀心得體會(huì)1 從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了?；仡^看一看，頗感不簡單！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個(gè)親子互動(dòng)訓(xùn)練的好平臺(tái)，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長與孩子共同專心投入、耐煩堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。 經(jīng)過這么多次的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜愛一頭扎進(jìn)自己的房間里悄悄地看書；家人在一起的時(shí)候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩內(nèi)容講給大家聽

2、，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織與規(guī)律推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取學(xué)問的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進(jìn)了孩子的愛好世界里。 我們深深地感受到，天下的父母親，都盼望把自己的孩子從小就訓(xùn)練好，可是，假如不擺脫成人的眼完，不共同參加到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動(dòng)，不專心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會(huì)到親子訓(xùn)練真諦的。 在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與幼兒閱讀與思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。這里略拾幾點(diǎn)，盼望能夠拋磚引玉。 首先，面對要解決的就是孩子的愛好問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很簡單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。

3、除了耐煩說明之外，我們摸索了一些方法，比如：給孩子提一些好玩的問題，仿照不同人物用法不同的好玩語調(diào)與滑稽的動(dòng)作，PK式閱讀（嬉戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯(cuò)或沒讀好就受罰）等等，收效比較明顯。 其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)覺孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí)，而且擔(dān)憂念錯(cuò)，因此停頓較多，詞句不連慣，假如讀錯(cuò)就馬上訂正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓舞他消退顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會(huì)流利很多，只是漏字與錯(cuò)字多了一些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷訂正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯(cuò)。 另外，我們意識(shí)到，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書籍。對于三班級(jí)的學(xué)童，成人的感受、華麗的語句

4、、復(fù)雜的規(guī)律思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受，假如讓孩子自已選擇書籍，他們更寵愛以漫畫方式為主的課外書。 總之， 親子閱讀，不是形式，需要家長專心去投入，專心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長專心去引導(dǎo)，專心去激發(fā)！信任，每一次專心地參加，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)完點(diǎn)！都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力！ 親子閱讀心得體會(huì)2 閱讀是一個(gè)人必需具備的一種力量，也是現(xiàn)代.生活中一個(gè)人獲得勝利的基礎(chǔ)，特別慶幸女兒上幼兒園趕上開展的早期閱讀課程，學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的特別有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長帶來無限的、樂趣的、消遣活動(dòng)，同時(shí)也是收獲

5、學(xué)問開闊視野的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀習(xí)慣是一種有價(jià)值的習(xí)慣，從中得到學(xué)問和歡樂，作為家長感謝幼兒園的閱讀課，孩子從繪本閱讀中提高了語言表達(dá)力量、留意力、觀看力量、又養(yǎng)成了好習(xí)慣、讓孩子樂在其中、回味無窮。 我發(fā)覺通過閱讀，孩子平常在講話和理解力量上有明顯的提高，有時(shí)她會(huì)把一些事講的井井有條，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的溝通。人人都盼望孩子健康、聰慧、活潑，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何訓(xùn)練孩子對父母來說也是一生中最重要的課題，他也是需要探究和學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀、和孩子溝通。 在引導(dǎo)

6、孩子閱讀中，我有以下體會(huì)： 1、拋開功利心得，不當(dāng)提問大王。 2、敬重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰。 3、制造良好的氛圍，培育孩子的閱讀愛好。 4、大人真正投入與孩子一起共享閱讀的歡樂。 再說說我個(gè)人的想法，首先給孩子選擇一本好書，能說能懂的帶有沉迷的故事動(dòng)畫小書，只要孩子有愛好，內(nèi)容健康、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清楚就是好書，由孩子打算，大人把關(guān)，每天閱讀的時(shí)間，我是每天在睡前半小時(shí)閱讀，給孩子講故事，白天老師教，回來我們就要鼓舞孩子閱讀，給孩子講故事，每晚只講一個(gè)故事，毎閱讀完一個(gè)故事后，孩子會(huì)很有成就感，漸漸入睡。親子閱讀不是形式需要，而是家長要專心投入去實(shí)踐孩子的潛力，需要我們家長專心來引導(dǎo)、專心

7、去激發(fā)，信任每次專心參加都會(huì)感到孩子身上的發(fā)完點(diǎn)，都會(huì)感覺到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思索力，培育孩子的情商。 所以老師布置的親子閱讀活動(dòng)真的是特別有意義的，只要孩子情愿把一本書拿到手興致勃勃的翻看，就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足，與孩子一起讀書、一起成長，共同感受書中繪畫的漂亮、體會(huì)奇妙、品嘗閱讀帶來的歡樂、領(lǐng)悟做人的道理，閱讀不在于它獲得多少學(xué)問、熟悉多少字，而是培育她們的閱讀習(xí)慣，使孩子長大成為一個(gè)喜愛讀書的人，學(xué)校的閱讀活動(dòng)中，讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持，了解閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開頭，同時(shí)在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成喜愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中開闊眼界、在閱讀中歡樂成長。盼望通過我們的.努力

8、能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己的人格，給我們做家長的、和孩子搭起相互溝通的一個(gè)良好的平臺(tái)。為孩子點(diǎn)亮了一盞才智之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持、一起加油吧。 親子閱讀心得體會(huì)3 自從學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的一個(gè)良好的平臺(tái)。 說句實(shí)在話，身為家長，平?？偸墙柚肮ぷ髅Α薄凹覄?wù)多”等借口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，并沒有覺得自己應(yīng)當(dāng)起個(gè)模范帶頭作用，自從學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)以來，我的觀點(diǎn)徹底轉(zhuǎn)變了。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時(shí)間就讀書、看報(bào)，漸漸地，孩子就在潛移默化中

9、被你感染，自然而然就知道讀書了。 因此，奉勸全部忙于工作的家長們，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一起讀書，一起爭論，讓孩子融入到一個(gè)喜愛讀書，好讀書的環(huán)境里。不要推辭說沒有時(shí)間，有位偉人曾經(jīng)說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會(huì)有的”。假如你嘗試一次和孩子共讀的機(jī)會(huì)，你就會(huì)盼望有其次次、第三次慢慢地它會(huì)成為家庭的一項(xiàng)重要的不行缺少的集體活動(dòng)，成為一家人良好的讀書習(xí)慣，你會(huì)受益匪淺的。 在親子共讀時(shí)間里，家長和孩子會(huì)成為伴侶，會(huì)一起感受書中的喜怒哀樂，會(huì)一起爭論書中內(nèi)容。在這一時(shí)間里，孩子會(huì)暢所欲言，他會(huì)談故事的內(nèi)容，會(huì)談讀完這個(gè)故事的感受，會(huì)談自己的想法和觀點(diǎn)漸漸地他會(huì)談到故事以外的事情，會(huì)談同學(xué)、伴侶這時(shí)，你在他眼里不再是目空一切的爸爸，也不再是愛嘮嘮叨叨的媽媽，他不會(huì)再掩飾什么，隱蔽什么，他會(huì)毫無顧忌的向你放開心扉，談他全部認(rèn)為該談的事情，興奮地、難過地、傲慢的、懊喪的在這一時(shí)間里，家長和孩子之間沒有隔閡，可以向伴侶一樣無話不談，家長可以走進(jìn)孩子的心靈，