人教小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)稿

1、Unit5 What would you like?說課稿外國(guó)語(yǔ)學(xué)院094班 王濤中大家好!今天我的說課內(nèi)容是人教版四年級(jí)第五單元What would you like?下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)過程及反思五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)于本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容是人教版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)，即三年級(jí)上冊(cè)第五單元第1課。本單元的主要話題是詢問喜好吃的食物。本課是該單元第1課，是第一課時(shí)新授課，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)一些食物的名稱，并運(yùn)用What would you like? 句型談?wù)撃橙讼矚g的食物是什么。二、教學(xué)目標(biāo)1.技能目標(biāo)：學(xué)生能聽懂本對(duì)話錄音，能聽懂師生

2、之間就本對(duì)話內(nèi)容而展開的問答，會(huì)和別人展開對(duì)話，了解和傳遞信息；能就類似話題，創(chuàng)造性地自編對(duì)話；掌握表示詢問某人喜歡的食物句型What would you like?的用法。2. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生要牢記所有該課新單詞，還要記住新學(xué)短語(yǔ)、句型、難句及本課對(duì)話各句的英語(yǔ)表達(dá)，為實(shí)現(xiàn)自如講英語(yǔ)奠定基礎(chǔ) 3. 情感目標(biāo)：學(xué)生要愛學(xué)英語(yǔ)、愛說英語(yǔ)、想說語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)投以極大的興趣和熱情。4. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：改變傳統(tǒng)的死記硬背，積極主動(dòng)地投入到語(yǔ)言的實(shí)踐中去，包括聽、說、讀、寫的實(shí)踐。在實(shí)踐中提高語(yǔ)言的綜合使用能力，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶。三教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):1)指導(dǎo)學(xué)生掌握和熟練運(yùn)用難以理解的

3、詞、句型和句子，如Can I have some.？以及餐具的相關(guān)單詞。2)指導(dǎo)學(xué)生口頭熟練表達(dá)就遠(yuǎn)足活動(dòng)這一話題展開對(duì)話內(nèi)容，包括相關(guān)對(duì)話句型的鞏固。3）What would you like? 句型的熟練掌握運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)實(shí)際情境需要真正開口講英語(yǔ)。 四、教學(xué)策略 鑒于教材特點(diǎn)及四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知水平，根 據(jù)新課標(biāo)的要求，努力貫徹嘗試教學(xué)法的“先試后導(dǎo)、先練后教”的教學(xué)理念，以分層嘗試教學(xué)突破重難點(diǎn)，合作探究式達(dá)到知識(shí)升華。利用多媒體課件渲染氣氛，提高興趣。使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過自主探究來(lái)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。由于小學(xué)學(xué)生活潑、好動(dòng)、可塑性大，因此，在教學(xué)過

4、程中，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用“情景教學(xué)法”、“任務(wù)型教學(xué)法”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景下參與學(xué)習(xí)，完成互動(dòng)。通過播放視頻，展示圖片、Playing games、小組角色扮演等方式，讓每個(gè)學(xué)生融入其中，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，要真實(shí)的建構(gòu)語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，讓學(xué)生的視覺呈現(xiàn)一目了然。具體的教法與學(xué)法有以下幾點(diǎn):1. 教法：1)聽錄音:聽音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽中可以感知，可以模仿。2)重點(diǎn)解釋，個(gè)別操練:在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語(yǔ)、句子或某一語(yǔ)法現(xiàn)象。如本課出現(xiàn)的Can I have some.？句型的用法等都需

5、要教師個(gè)別解釋甚至創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境進(jìn)行操練和舉例，以掃除自由交際過程中的“攔路虎”，為語(yǔ)言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3)指導(dǎo)學(xué)生展開情景對(duì)話:師生完全可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際思路創(chuàng)造性地交流，這種教法是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。2. 學(xué)法： 1)養(yǎng)成聽的習(xí)慣：學(xué)生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語(yǔ)，聽同學(xué)們講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有好 2)科學(xué)儲(chǔ)備大量知識(shí):學(xué)生不掌握豐富的知識(shí)就不可能進(jìn)行很好的語(yǔ)言交流。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來(lái)的知識(shí)記憶深刻、靈活度大。3)及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶:凡教師在課堂上所講到的語(yǔ)言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)識(shí)并積極使用。對(duì)前面已學(xué)、4)積極操練，重在口頭:在課堂上，

6、學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。只有這樣，才能將書本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語(yǔ)言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說英語(yǔ)的目的。過的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。五、教學(xué)過程及反思1、教學(xué)過程：1)復(fù)舊引新: a.唱歌曲“Head shoulder knee and toes”做熱身運(yùn)動(dòng)為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張氣氛以及令學(xué)生輕松地來(lái)到英語(yǔ)課堂上來(lái)，在課前讓學(xué)生全部站起邊唱歌邊做熱身運(yùn)動(dòng). b.單詞拼寫接力賽事先讓學(xué)生基本掌握了本課的新單詞。在本節(jié)課的一開始就讓學(xué)生以開火車形式拼寫前一位同學(xué)給予的單詞的比

7、賽方式，以此讓學(xué)生在游戲比賽中回憶并牢記該課單詞。 c.口語(yǔ)訓(xùn)練教師與某學(xué)生先示范對(duì)話，同學(xué)之間模仿，進(jìn)行一問一答。復(fù)習(xí)用表示征詢對(duì)方許可Can I have some.？句型詢問別人許可。 A: Can I have some.？ B: Sure/Of course，help yourself.2)新課導(dǎo)入：a.設(shè)置情景，電腦投影圖片老師的班正在舉行他們班的第一次野炊。老師正詢問同學(xué)們喜歡吃什么。（學(xué)習(xí)第1、2、3部分）觀看電腦放映回答問題：What would you like?然后觀看第二次回答問題：Can I have some.？讓學(xué)生在兩次的觀看中進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。b.模仿操練學(xué)

8、生模仿錄音跟讀一次，然后同桌間朗讀。培養(yǎng)學(xué)生注意模仿、大膽開口說英語(yǔ)的能力。c.引出新知識(shí)進(jìn)行教學(xué)What would you like?句型的熟練掌握；juice, vegetable, noodle, chicken 等新單詞的發(fā)音解釋運(yùn)用。3)情景交際操練:a.在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容掌握理解的基礎(chǔ)上，四個(gè)同學(xué)為一組分角色表演對(duì)話。b.熟練掌握書本內(nèi)容要求掌握的What would you like?及Can I have some.？句型的一般疑問句。同桌兩個(gè)同學(xué)互相問答。c.學(xué)生自由對(duì)話，讓學(xué)生人人都開口說英語(yǔ)。并且培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力。4)布置作業(yè)：a.熟讀對(duì)話，準(zhǔn)備下節(jié)課對(duì)話表演。b.抄寫四會(huì)單詞、短語(yǔ)。C.寫一篇50詞的英語(yǔ)小短文。（注:運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)新內(nèi)容）5)板書設(shè)計(jì)：Unit5 What would you like? juice, vegetable What would you like? noodle, chicken Can I have some.？ egg, soup, rice Sure/Of course，help yourself.2.教學(xué)設(shè)計(jì)反思： 本節(jié)課最大的特點(diǎn)就是覆蓋面廣,幾乎涵蓋了所有的同學(xué),符合了新課程的要求學(xué)生參與其中，是活