社會心理學的理論與方法

1、目錄社會心理學研究的基本問題社會心理學研究的基本問題社會心理學的研究過程社會心理學的研究過程社會心理學的主要理論流派社會心理學的主要理論流派社會心理學研究的基本問題社會心理學研究應遵循的基本原則（一）價值中立原則（二）系統(tǒng)性原則（三）倫理原則社會心理學的研究過程（一）選擇研究問題（二）查閱相關的文獻（三）形成假設（四）研究方法選擇（五）收集數(shù)據(jù)的方法（六）研究的設計（七）研究中應注意的問題（八）論文的撰寫科學研究一是假設必須是可以證偽的二是假設必須是可以量化表達的三是假設必須簡單、不能附加其他太多的條件社會心理學的具體研究方法一、系統(tǒng)觀察 觀察法：是研究者通過感官或借助儀器有目的、有計劃地對現(xiàn)

2、象進行長時間深入細致的觀察收集資料的方法。如自然觀察、參與式觀察。觀察兒童異常行為1.參與性觀察2.非參與性觀察二、相關研究 相關研究法：主要用來探討兩個或多個變量之間的關系，即一個事件的改變時，另一個事件也在改變的傾向。三、實驗研究 實驗法：是研究者通過人為地、系統(tǒng)地操作情境，導致某些行為發(fā)生變化，并對之進行觀察，記錄和解釋的科學方法。1.實驗室實驗2.現(xiàn)場實驗組別前測實驗干預后測追蹤測驗實驗組A干預方案1實驗組B干預方案2控制組不處理四、其他方法1.調(diào)查法：研究者擬定一系列問題通過個別談話、座談、問卷等形式請被調(diào)查者回答,然后分析整理獲得的資料,以描述、解釋、說明社會心理與社會行為的目的。

3、主要有訪談法和問卷法。2.文獻資料法3.跨文化研究法4.元分析研究理論流派一、生物理論 麥獨孤、弗洛伊德和勞倫茲等人都強調(diào)生物因素對人類行為的影響，他們所提出的理論可以歸入物理論的范疇。 生物理論強調(diào)兩個方面的因素對人類行為的決定作用。一是本能，另外一個是遺傳差異。 總之，生物理論強調(diào)，所有行為-包括社會行為，可以用個體的生物本質(zhì)，如遺傳特性，本能及生理方面的原因加以解釋。精神分析理論 早期理論認為，人的一切行為動機，都和性本能沖動有關； 人格的結(jié)構(gòu) 本我：本我是指原始的、與生俱來的潛意識的結(jié)構(gòu)部分，其中蘊含著人性中最接近獸性的一些本能性的沖動。它按照快樂原則行事。 自我：是指意識的結(jié)構(gòu)部分，

4、處于本我和自我之間，監(jiān)督自我，予以適當滿足。它按照現(xiàn)實原則行事。 超我：是人格中的最道德的部分，代表良心、自我理想，處于人格的最高層。它按照至善原則行事。人格的發(fā)展階段理論口唇期（oral stage 015歲）肛門期（anal stage 153歲）性器期（phallic stage 24歲）潛伏期（latent stage 自67歲至1113歲）生殖期（genital stage 始于1113歲）u 意識（conscious）即自覺，凡是自己能察覺的心理活動是意識，它屬于人的心理結(jié)構(gòu)的表層，它感知著外界現(xiàn)實環(huán)境和刺激，用語言來反映和概括事物的理性內(nèi)容。u前意識（preconscious）又

5、稱下意識，是調(diào)節(jié)意識和無意識的中介機制。u“潛意識”是人類一切行為的內(nèi)驅(qū)力，它包括人的原始沖動和各種本能（主要是性本能）以及同本能有關的各種欲望。由于潛意識具有原始性、 動物性和野蠻性，不見 容于社會理性，所以被壓 抑在意識閾下，但并未被 消滅。二、社會學習理論 學習理論強調(diào)早期的學習決定了行為方式，學習理論認為，在任何情景下每個人都會學到某種行為，在多次學習之后還會成為習慣。以后當相同或類似的情境再次出現(xiàn)時，個體將會采取慣用的方式做反應。 1.學習理論認為，人類的學習主要有三種機制：一是聯(lián)結(jié)（assoclation）:又稱條件作用。二是強化（reinforcement）三是模仿（imitat

6、ion） 2.學習理論的特點 一是它假定行為要由個人過去的學習經(jīng)驗而來。 二是該理論傾向于將行為的原因歸于外在環(huán)境，而忽視個人對環(huán)境的主觀感受， 三是學習理論通常只想解釋外表的行為，而非主觀的心理狀態(tài)。三、誘因理論 誘因理論認為，行為決定于個體對各種行動的可能結(jié)果所做的誘因分析，認為人們以行為后果的有利或不利為判斷基礎而決定采取何種行為。1、理論決策論2、交換理論3、需求滿足論四、社會認知理論 認知理論（cognitive theory）是社會心理學中最重要的理論之一。即人的行為決定于他對社會情境的知覺與加工過程。 社會認知是對環(huán)境的知覺、組織及解釋影響了一個人對社會情境的反應，而這個解釋社會

7、事物的過程被心理學家稱為社會認知（social cognition） 1、認知理論的兩個基本原則 （1）分類，人們知覺事物的時候，往往先根據(jù)一些簡單的原則將食物分類。 （2）聚焦，也是將注意力集中到主題之上，忽略背景的影響。 2、一些重要的認知理論 歸因理論（attribution theory） 認知失調(diào)理論(theory of cognitive dissonance)符號交互作用理論 符號互動理論認為：人的行為是由社會因素決定的，個體的社會心理與社會行為是在相互作用過程中形成的。該理論的代表人物有米德. 符號互動有三個特點：1、有一個解釋別人行為的過程；2、有一個定義的過程，即把自己準備做出的行為告訴他人；3、對對方的反應具有預見性，即能夠推