“三段式”教學(xué)案例

1、紅軍小學(xué)“三段式”自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容What kind of pizza do you want ?學(xué)科英語執(zhí)教者梁淑娟年級四年教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀字母q、r，初步感知字母在單詞中的讀音，理解并掌握詢問事物的句子Whats this? Its a .2.能力目標(biāo)：將所學(xué)的單詞及句子應(yīng)用到生活情境當(dāng)中。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生樹立自信心。教學(xué)重難點(diǎn)1.字母K、L在單詞中的發(fā)音。2.掌握句子Whats this? Its a 并能在真實(shí)語境中運(yùn)用語言。教學(xué)準(zhǔn)備卡片 多媒體課件 頭飾 學(xué)具教

2、學(xué)過程具體內(nèi)容學(xué)法（目的）課前參與讓學(xué)生收集自己喜歡的動物圖片。使學(xué)生充分理解新課的重點(diǎn)內(nèi)容是有關(guān)動物的，為教學(xué)做鋪墊。課中探究課中探究Step1 Warm up1.Greetings.T： Hello,everyone.How are you?Nice to meet you.2.Sing a song.Old MacDonaldStep 2 Review consolidation , lead into the new knowledgeReview animals words and sentences.T : Do you like animals?What kind of anim

3、als do you like?T: So many animals.I like animals.They are cult. Lets see animals with Yang Ming. OK?Step 3 Inspired by induction, teaching new knowledgWords teaching.1.Teach “l(fā)ion”a: lisen and text perception.T: What can you see? Do you know quail? Lets study this word “quail”.b: Teach the pronunci

4、ation of the word q.c: Development with q word2. Teach “rabbit”a: Guessing games to study.b: Teach the pronunciation of the word R.c: Development with R word3. Teach “rooster”A chicks father is a rooster.Sentences teaching1.Listen to the text and answerme. T: YangMings father ask a question.2.Teach

5、“What s this? Its a ” We know things, we should ask “What s this? How to anwer. “Its a and Its an”3. Practice new setences.Using Chant to practice.T: Whats this ? Whats this ?What is this ?Its a quail.Its a quail.Step 4 Flexibility exercises, strengthening the knowledge1. Play a game. “Guess animal”

6、See a tail to guess animals . T: so many tails. Do you know which animals. Who can guess ?2. Text exercise.a. Listen and read together.b. The role of reading text.c. To text dubbingStep5 Using new knowlage1. Makes up the dialogue according to the scene.2. Listen and choose. 3. Lets chant.把學(xué)生帶入了一個歡樂的

7、英語課堂當(dāng)中，同時也回憶了學(xué)過的動物的的單詞，又為本課的教學(xué)動物單詞做鋪墊。通過詢問學(xué)生喜歡動物嗎，喜歡哪種動物來順利過渡到本課的課文教學(xué)情境中，去動物園，使復(fù)習(xí)和導(dǎo)入更具趣味性，為下面的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的開端。用多種教學(xué)方式完成單詞教學(xué)，使枯燥無味的單詞教學(xué)變得易于學(xué)生接受。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鍛煉學(xué)生的思維，活躍了課堂氣氛。就地取材，利用課堂上隨處可見的東西，學(xué)習(xí)用具，教室物品等，在真實(shí)的活動中操練句型，活動以學(xué)生生活實(shí)際和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式真實(shí)。體現(xiàn)了“課堂活動化，活動交際化”的宗旨。三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)烈的特點(diǎn)，讓學(xué)生在猜的過程中感受到快樂和驚喜，既操練了

8、所學(xué)的內(nèi)容，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，活躍了課堂氣氛。多種方式練習(xí)單詞、句子，課文、分角色朗讀、給課文配音、替換課文等，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，讓學(xué)生在愉快的歌曲中結(jié)束了本結(jié)課，不但總結(jié)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容，而且為本節(jié)課教學(xué)畫上了完美的句號。課后延伸用所學(xué)的英語說動物名稱，并用英語向爸爸媽媽介紹你所認(rèn)識的動物。練習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容并熟練應(yīng)用生活中。板書設(shè)計Lesson 25Whats this ?A lion. Its big.課后反思本課的教學(xué)充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以任務(wù)為中心，以活動為方式的新課程教學(xué)思想，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，營造輕松和諧的氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語言

9、的能力，主要表現(xiàn)為以下幾方面。1. 教學(xué)活動設(shè)計形式多樣，豐富有趣。根據(jù)三年級學(xué)生樂于探索、好奇心濃，求知欲強(qiáng)烈的特點(diǎn)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性，設(shè)計了各種不同形式、趣味橫生的活動，看尾巴猜動物，聽音選擇，變換情境練習(xí)重點(diǎn)句子，跟節(jié)拍說單詞等活動，大大提高了學(xué)生的聽、說、讀寫的能力。2. 注重運(yùn)用，英語教學(xué)生活化在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，充分創(chuàng)設(shè)各種生活化的教學(xué)活動，引領(lǐng)學(xué)生由淺入深、層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)，使英語真正應(yīng)用于生活。利用課堂上隨處可見的東西，學(xué)習(xí)用具，教室物品等，在真實(shí)的活動中操練句型，活動以學(xué)生生活實(shí)際和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式真實(shí)。體現(xiàn)了“課堂活動化，活動交際化”的宗旨。并配有朗朗上口的chant，讓學(xué)生在唱中學(xué)會了所學(xué)的句子，降低了學(xué)習(xí)難度。3. 結(jié)合教材，調(diào)整變通