2020年新編上海中考語文試卷及答案(打印版)名師精品資料

1、2018年上海中考語文試卷（試卷滿分150分，考13C時間100分鐘）一、文言文（40分）（一）默寫（15分）（王維山居秋暝）（劉禹錫陋室銘）（白樸天凈沙秋）（孔孟論學）（歐陽修生查子元夕）1.空山新雨后，。2.,草色入簾青。3.青山綠水，。1.1, 恥下問，是以謂之文也。5 .月上柳梢頭，。（二）閱讀下面的詩，完成第67題（4分）飲湖上初晴后雨水光澈舞晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。6 .這首詩的作者蘇軾，號 居士。（ 2分）7 .下列對這首詩內容的理解，正確的一項是（）（2分）A. “微舞”意為波濤洶涌，寫出雨后水量充沛。B.“空蒙”即朦朧，暗示作者飲酒后醉眼朦朧。

2、C. 一、二句贊美了不同天氣情況下的西湖美景。D.三、四句寫出淡妝濃抹的西施沒有西湖美麗。（三）閱讀下文，完成第 810題（9分）小石潭記（節(jié)選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石 以為底，近岸，卷石底以出，為地，為嶼，為蟆，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游 者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。二坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。8 .下列對第段內容的理解，不正確的一

3、項是（）（2分）A. “如鳴佩環(huán)”表現(xiàn)出流水聲音的悅耳動聽。B. “伐竹取道”意為砍到竹子并做成了竹筏。C. 丁氐” “嶼” “麒” “巖”寫出石頭形狀各異。D. “青樹翠蔓”寫出潭邊樹木藤蔓青翠茂盛。9 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）似與游者相樂。10 .小石潭潭水的特點是 ,潭中游魚的特點是 。 （4分）（四）閱讀下文，完成第 1113題（12分）（傅）文忠不談詩文，而 極愛才。余在直時最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如峭。一日黎明，公在隆宗門外小直房，獨呼余至，探懷中五十金授余，囑 易新帽過年。時已殘臘卒歲，資正缺，五十金遂以應用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復言。嗚呼！此意尤可感已

4、?！咀⑨尅恐保和爸怠保斨?，值勤。峭：今作“猬”，刺猬。已：語氣詞。11 .解釋文中加點的詞（4分）（1）而極愛才（）（2）囑易新帽過年（）12 .下列對畫線部分意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.當時已是年終歲末，（我）正缺錢B. 當時（我）已風燭殘年，還正缺錢C.當時已是年終歲末，（我）資歷不夠D. 當時（我）已風燭殘年，還精力不濟13 .對我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“” ；文末作者說“此意尤可感”，這里的“此意”是指 。 （4分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第 1418題（20分）不可或缺的城市風景斑馬線說起斑馬線，我們最熟悉的，由多條相互平行的白實線組成的人行橫道線

5、，因k u s i斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時期的“跳石”（見右圖）。當時四輪馬車與行人混行引 發(fā)了許多道路堵塞和交通事故。于是，人們在馬路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩著它 們穿越馬路?！疤背蔀橐环N指示行人過街的標識，這就是斑馬線的祖先。1951年10月31日，世界上第一條斑馬線在英國誕生。最有名的斑馬線也在英國。 1969年，著名的披頭士樂隊發(fā)行了最后一張唱片一一艾比路，該唱片的封面為四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上。2012年，艾比路斑馬線被英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標。斑馬線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶，看似簡單樸素，卻不是隨

6、意畫出來的。按照設置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬。構成斑馬線的白色平行粗實線的線寬為4045厘米，兩條平行粗實線之間的距離為 6080厘米。在什么情況下需要設置斑馬線呢？ 一是未設置人行過街設施的路口，二是行人橫過道 路較為集中的路段。作為城市交通生態(tài)中的一個重要標識，斑馬線在指引車輛和行人有序通行、保護行人安全方面具有重要的作用。在漫漫 車流中，法律賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權，機動車臨近時須減速避讓，遇到行人正在通過時還應停車讓行。斑馬線作用的 發(fā)揮，需要機動車尊重行人的路權，也需要行人珍惜自己的權利，兩者缺一不可。然而，現(xiàn)狀并

7、不令人樂觀。由于機動車和行人互爭斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地。據(jù)統(tǒng)計，我國近三年發(fā) 生在斑馬線上的交通事故多達 1.4萬起，致死人數(shù)高達3898人。機動車未按規(guī)定讓行，行人在斑馬線上“散步”等是導致事故的 主要原因?，F(xiàn)在，為了提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮其作用，有的城市在斑馬線色彩搭配和視覺效果等方面進行了大膽嘗試， 如彩色斑馬線、3位體斑馬線等。隨著手機的普及，“低頭族”看手機過馬路成為新的安全隱患，為此有的城市推出了閃燈斑馬線一一在斑馬線上安裝多條醒目的燈帶，斑馬線在燈帶的映照下與路口的信號燈同步變換顏色，為“低頭族”過馬路提供有 效的警示。斑馬線是城市中一道不可或缺的風景。

8、唯有守法守序，才是對這道風景的最好守護一一這，需要每一個人的努力。14 .根據(jù)拼音寫漢字。（2分）k u s i 15 .下列對第段內容的理解，正確的一項是（）（3分）A.斑馬線的寬度根據(jù)規(guī)范不應超過 4米。B. 構成斑馬線的白色粗實線須平行排列。C.斑馬線的寬度與人流量無關。D.所有的路口都應設置斑馬線。16 .依據(jù)文本內容，摘錄相關信息并作概括，完成下表。（8分）/息摘錄信息概括(1)斑馬線的祖先斑馬線的起源1951年，世界上第一條斑馬線在英國誕生(2)斑馬線之“最”指引車輛和行人有序通行(3)(4)（1） （2）（3） （4）17 .第段畫線句運用了列數(shù)字的說明方法，作用是 。 （ 3分

9、）18 .文中提到，有的城市對斑馬線設置進行了大膽嘗試，你是否認同？請結合文本內容簡述理由。（4分）（二）閱讀下文，完成第 1923題（20分）酸橙金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍， 把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的,五片花瓣， 中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花開時節(jié)， 正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白

10、白的一片。雨季結束，花也謝完了。 花凋謝了，青色的黃豆大的橙子，結了出來。橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍青藍，但個頭已經塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開 肉瓢，黃白色，汁液飽脹。我塞進嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸 啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮 黃熟透了，酸就變成甜了。皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了。 可父親不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃， 還是酸。金華的親戚又來了，我們這

11、才知道原來是他給錯了樹苗。我們全家徹底死心了。橙子吊在樹上，再也 無人問津。橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝 梗上，第二年又返青。過了幾年，橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，說，這棵 橘子樹，像一個漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹， 好看，結的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨。”有一次，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？這可是個好東西！燒 魚，用半個橙子，放點鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。做酸湯也好，不用醋不用

12、酸菜，是做酸湯最 好的料了。"我母親說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味 道，一個酸橙，燒出兩個好菜。鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個籃子來，向我母親要十幾個酸橙。提籃里， 還拎十幾個雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒白白種了它。?后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說， 你這個病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結果。客人是個醫(yī)生，他說，有一樣東 西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f，用酸橙泡水喝，

13、喝三個月， 便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果?！?有一年，村里來了一個收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價錢。父親說，收它干 啥？收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年 年開花，是錢換不來的。19 .第段畫線句運用了 的修辭方法，其表達效果是 20 .下列對一？段內容的理解，正確的一項是（）（3分）A.表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B.母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C.從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D.父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹。21 .種上

14、橙苗后，“我們全家”對橙的情感變化過程是，從 到 再到驚喜。（4分）22 .文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，目的是：（1） ;。 （4分）23 .文章借酸橙表達了深刻的思想，請寫出兩點。（6分）三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成第 24-26題（10分）某學校藝術社團日前在校園宣傳展板上，介紹了一種有趣的現(xiàn)象，引發(fā)同學們的關注。藝術家們用這樣的“奇葩”方式組合，是“奇妙”還是“奇怪”？交響樂演繹魯迅作品著名作曲家葉小綱創(chuàng)作了交響樂魯迅，以社戲為序曲，共有閏土阿Q祥林嫂等九個樂章，演繹魯迅的文學作品。京劇韻白朗誦古詩詞在朗讀者節(jié)目中，京劇名家王佩瑜用京劇韻白朗誦念奴嬌赤壁懷古。這種新奇的朗

15、誦形式，令人眼前一亮；不 少年輕人也從中感受到了京劇的魅力。大型雜技劇神話借助雜技特有的肢體語言，講述關于天地開辟、萬物起源的中華創(chuàng)世神話。該劇編導表示：“雜技為 神話提供了更多的可能性及想象空間。” 24.由此同學們又想到了一些現(xiàn)象，其中屬于藝術類“奇葩”組合的兩項是（）（）（4分）A.昆曲牡丹苧融入電子首樂B.維也納交響樂團來到上海演出C.路邊的電話亭變身書刊閱覽亭D.蘇州評彈彈唱威尼斯商人E.中華武術和西洋拳擊同場競技F.儒家經典論語翻譯成英語25.細心的同學發(fā)現(xiàn)材料中遺漏了一個小標題，請你擬一個供社團選用。（3分）26 .社團組織同學們討論：藝術家們用這樣的“奇葩”方式組合，到底是“奇

16、妙”還是“奇怪”？請說出你的 見解，并說明理由。（3分）四、寫作（60分）27 .題目：真的不容易要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。2018年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試語文試卷答案及評分標準一、文言文（40分）（一）（15分，每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止）1 .天氣晚來秋 2.苔痕上階綠 3.白草紅葉黃花 4.敏而好學 5.人約黃昏后（二）（4 分）6. （2分）東坡 7.（2分）C（三）（9分）8. （2分）B 9.（3分）評分量表：分值等級描述答案示例3全句翻譯正確，“似”和“與相樂”翻譯正確。（魚）好像在同游人互相逗樂。2句子翻譯基本

17、正確，關鍵詞“似”和“與相樂”有一 個翻譯正確。（1）（魚）好像在向游人賽樂（2）（魚）是在和游人逗樂。（3）（魚）好像在互相逗樂。1句子翻譯不夠正確，關鍵詞“似”和“與相樂”有一 個翻譯正確。（1）（魚）好像在游泳逗樂。（2）（魚）在和同伴逗樂。0（1）全句翻譯錯誤；（2）不成句，僅有關鍵詞的翻譯；（3）沒有作答。（魚）在和同伴游泳取樂。10. （4分）清澈（2分） 靈動（活潑）（2分）（四）（12分）11. （4分）（1）很（非常）（2分）（2）換（更換）（2分）12. （4 分）A （4 分）B （1 分）C （1 分）13. （4分）一笑不復言（1分）傅文忠對我的尊重和體恤（3分）二、

18、現(xiàn)代文（40分）（一）（20 分）14. （2分）酷似 15.（3分）B 16.（8分）（1）古羅馬時期的“跳石” （2分） （2）最有名的斑馬線是（英國倫敦）艾比路斑馬線（2分）（3）保護行人安全（2分）（4）斑馬線的作用（2分）17. （3分）具體說明近三年來，我國發(fā)生在斑馬線上的交通事故之多，后果之嚴重（2分），強調了重視斑馬線作用的重要性（1分）。18. （4分）評分說明：態(tài)度正確，結合文本內容（2分），理由恰當（2分）?！敬鸢甘纠?】認同。這些大膽嘗試增強了視覺效果，使斑馬線更醒目，讓行人和車輛能更清楚地注意到斑馬線，尤其是為“低頭族”提供了有效的警示，能更好地發(fā)揮斑馬線的作用?！敬鸢甘纠?】不認