初一數(shù)學教師個人工作總結(jié)【實用】

1、這學期， 我擔任的是初一(3) 、 (5) 班數(shù)學教學。 參加工作已經(jīng)半年， 由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結(jié)：一、教學工作：1、認真?zhèn)湔n本學期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究，找出教學內(nèi)容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互

2、交流，選擇出新穎的教學教法，精心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，并 堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然 后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活，大大增強了課堂教學效果，教學成績有 了明顯的提高。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。2、認真上課。本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練 為主線的原則，訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào) 動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，

3、充分體現(xiàn)學生的主體作用。特別是針對期 中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難 點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學 教學中的應用。本人從這一學期末，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引 入課堂。3、認真批改作業(yè)本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了及時 批改，及時發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確， 確保了作業(yè)的實效性。4、認真進行月考本學期月考，均做到了認真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到 最大，使學生的知識

4、水平得到了最大的提高。5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教 學水平。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打卜了堅實的基矗二、取得的成績：(1) 在其他老師的幫助與自己的努力之下， 本學期在期末考試中取得了一定的成績， 一 (3) 班：及格 人，優(yōu)秀 6 人，及格率%;一(5) 班：及格 19人，優(yōu)秀 5 人，及格率%。2、存在的主要問題 :(1), 在教學上的經(jīng)驗不足 , 。對學生缺

5、乏一點耐心和信心。平時對學生批評多 , 表揚少。(2) 對學生要求還不夠嚴格 , 學生的行為和學習習慣有待提高。 班中總有上課多動, 作業(yè)不認真的同學 , 作為教師在這方面抓得還不夠。(3) 學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實 , 學習困難學生較多 , 信心不足。 教師在對學習困難學生的個 別輔導上還做得不夠。3、改進措施:(1) 生嚴格要求, 培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念, 樹立學好數(shù)學的信心; 變學生不良的學習習慣, 建立良好的學習方法和學習習慣。有些學生有不好的學習習慣, 例如作業(yè)字跡潦草 , 不寫解答過程; 不喜歡課前預習和課后復習 ; 不會總結(jié)消化知識 ; 對學習

6、馬虎大意, 過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式 , 表揚優(yōu)秀作業(yè) , 指導他們預習和復習 , 強調(diào)總結(jié)的重要性, 并有一些具體的做法 , 如把錯題改在作業(yè)本上， 或者改在試卷上， 另外還有其他的錯題改在糾錯本上等, 讓學生總結(jié)做題規(guī)律等。 對做得好的同學全班表揚并推廣 , 不做或做得差的同學要批評。 使學生慢慢地建立起好的學習方法 和認真的學習態(tài)度。當然, 要改變根深蒂固的問題并不容易 , 要堅持下去。(2) 鉆研教材 , 不斷提高自身的教學教研能力。平時要認真閱讀新課標, 鉆研新教材, 熟悉教材內(nèi)容, 查閱教學資料, 適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù)認真細致的備好每一節(jié)課, 真正做到重點難點明確 ,

7、方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題 , 就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決。另外 , 要 積極閱讀教學教參書等。期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時 調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果，但更離不開學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，離不開各位老師的幫助和支持?？傊救藢?/p>

8、在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績。本學期， 我擔任的是七年級5 ， 6 班數(shù)學教學。 能適應新時期教學工作的要求， 從各方面嚴格要求自己，積極向同行教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織，有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下一、認真?zhèn)湔n，做好課前準備工作根據(jù)數(shù)學課標的要求，認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學生，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時做出總結(jié)，認真搜集每課書的知識要點

9、，歸納成集。根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量新課標的數(shù)學課通常采用問題情境- 建立模型 - 解釋、應用與拓展的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。在這一學期，在課堂上能根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感; 注意調(diào)動學生的積極性， 加強師生交流， 充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用， 讓學生學得容易， 學得輕松， 學得愉快 ; 注意精講精練， 在課堂上老師盡量講得少， 學生動口動手 動腦盡量多 ; 同時也充分考慮每一個層

10、次的學生學習需求和學習能力， 讓各個層次的學生都得 到提高。新課標倡導自主、 合作、 探究的學習方式。 在課堂上常為學生提供動手實踐、 自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。三、認真批改作業(yè), 做好課后輔導工作布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進行總結(jié)分析然后評講，針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提高后進生的成績。四、狠抓學生的學風。我所任教的兩個

11、班的總體情況一般。上課的時候有些學生不能專心聽講，課后不能認真獨立地完成作業(yè)， 作業(yè)常找別人的來抄， 這樣就嚴重影響了成績的提高。 對此， 我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。五、虛心向同行其他老師學習在教學上，積極征求同備課其他老師的意見，學習他們好的方法。同時，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每節(jié)課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法， 學習別人的優(yōu)點， 克服自己的不足， 改進教學工作。六、繼續(xù)教育提高業(yè)務水平認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。十月份我參加了晉

12、江市中學數(shù)學教師現(xiàn)場教學設(shè)計比賽，獲得三等獎，促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學質(zhì)量的提高。 這學期也完成了晉江市首期中小學教師遠程研修骨干培訓班結(jié)業(yè)考核。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步把工作搞得更好。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導老師和前輩的指導下，取得更好成績。這個學期即將結(jié)束，我工作也滿兩年了。兩年的時間雖然很短，但是我學到了很多的東西。這個學期的工作，我覺得要比以前自如了一些。下面，就對本學期的工作進行總結(jié)：首先，在教育教學方面：學生需要學習的興趣， 可是

13、這簡單的興趣二字卻經(jīng)常讓我很傷腦筋。 記得有一次活動課，要求剛寫在黑板上， 就聽下面有學生說： 太簡單拉。 這堂課按部就班的上完后， 我想了很多。學生們已經(jīng)很了解老師的教學模式，當老師寫好板書以后，就已經(jīng)基本了解了老師今天上課的意圖，雖然可能在上課過程中會有幾處吸引孩子的 、閃光點，但是沒有形成真正的互動。經(jīng)過思考， 下次就變成了看圖講述，再下次又變成了 學生自己上課，只要是能達到促進孩子語言能力發(fā)展的目的就可以。而且我覺得孩子也喜歡老師經(jīng)常變換形式。通過這件事讓我覺得，給學生們上課，無論是多么簡單的，都要讓學生有一種神秘感，有一種想知道的愿望，這樣才能讓學生有興趣。還有我覺得探究性活動，很容

14、易引起學生的興趣。起初我自己對探究性活動的認識是很淺的， 只知道探究活動就是讓學生自主去探索研究問題， 老師是探究過程的引導者和協(xié)助者。通過觀摩其他同事上的探究活動課，我對老師在探究活動中引導者和協(xié)助者的身份有了重新的認識。探究活動完成的好不好，關(guān)鍵還是在于老師，老師每一句引導的話，都應該經(jīng)過斟酌，做到能引起孩子進行探究的一個興趣點，這樣才能很好的完成探究活動。其次，在教育思想轉(zhuǎn)變方面：我覺得在這方面我最大的轉(zhuǎn)變就是，有重視教育的成果轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暯逃倪^程。就拿學生們做數(shù)學題來說，以前我很在意正確率，題都做對的學生我會給予表揚，有的學生為了得到表揚，就照全對的同學抄襲，讓我不能了解他是不是真的會

15、了解題的方法。這種現(xiàn)象很大的原因就是因為老師。通過這件事我考慮到，即使題都做對了，但不能掌握好解題的方法，這與我們教育是對學生能力培養(yǎng)的理念是背道而馳的。因此，再上數(shù)學課時，我看學生作業(yè)時經(jīng)常會個別問一下，其中的一道或幾道題是通過什么方法作的，檢驗一下孩子解題方法的掌握情況。我覺得，上其他的課也是一樣，教學的成果固然是重要的，但更重要的是在教學中有沒有使孩子的某種能力得到鍛煉和發(fā)展。在次，在家長工作方面：老師和家長關(guān)注的點都是孩子，所以，我覺得做好家長工作，首先要真心對待學生，其次要誠心對待家長，做到這兩點，一定可以贏得家長對老師的信賴和支持。 一定的時期內(nèi)，我還會和家長交流一下孩子學校的情況，進步的地方在哪，還有什么方面應該注意，讓家長感應到老師對學生的愛，使他們能放心的將孩子留在學?！，F(xiàn)代社會變得日益復雜，人與人之間的關(guān)系較多的失去了率直、真實和純樸。但是