2019年幼兒園大班班級學(xué)期總結(jié)

1、.2019年幼兒園大班班級學(xué)期總結(jié)-范文匯編時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子安康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新?綱要?為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況進(jìn)步了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運用各種教育手段，進(jìn)展教育教學(xué)活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在施行各方案的過程中，我注重把握整體開展程度與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)歷。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探究與老師的適當(dāng)指

2、導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有程度上得以進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面：我班幼兒主要來自農(nóng)村，一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。如今小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨

3、能主動向老師“問早，離園后能主動和老師說“再見；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的才能得到了進(jìn)步，同時,也讓幼兒理解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的進(jìn)步和改善。二、思想品德方面如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心別人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心

4、班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、安康方面我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了根本動作的訓(xùn)練，注重進(jìn)步個別幼兒的才能，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識。進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗才能。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能

5、長出漂亮整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)展教育，建立起平等、*、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的才能，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。如區(qū)域活動,“主題墻為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂、“神秘的大自然等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃重的閱讀興趣，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的

6、興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，進(jìn)步幼兒的閱讀才能。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的進(jìn)步。五、社會方面為進(jìn)步幼兒的交往才能，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一“一帶一的方式，為個別幼兒提供交往的時機，進(jìn)步幼兒互相協(xié)作的才能?！叭斯?jié)降臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒理解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理

7、各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，進(jìn)步了勞動技能。六、科學(xué)方面通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和才能，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步進(jìn)步了幼兒探究大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，進(jìn)步了幼兒對科學(xué)活動的興趣。七

8、、藝術(shù)方面飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在玩耍的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建立,互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同搜集、整理游戲材料,布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的根底上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)那么，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加搜集后，既美化教室的整體環(huán)境，又進(jìn)步了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。九、家長工作方面在家長工作方面，能和家長保持親密的聯(lián)絡(luò)，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好?成長檔案?，及時反響幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展家園溝通。每周更換“家長園地的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地中開拓了保健小知識，深受家長們的歡送。平時能注意理解每個家長的特點，進(jìn)步效勞質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中