信息安全 教學(xué)設(shè)計+教學(xué)反思

1、第六章 6.1網(wǎng)絡(luò)安全 一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力1、了解信息安全的含義。2了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的安全隱患。3知道一些互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的好習(xí)慣。（二）過程與方法1通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到人類生活離不開網(wǎng)絡(luò)信息，從而進(jìn)一步認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的價值，培養(yǎng)學(xué)生安全使用計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣。2運用所學(xué)知識，分析解決身邊的網(wǎng)絡(luò)安全方面的問題。（三）情感態(tài)度和價值觀1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。2感悟網(wǎng)絡(luò)安全知識與我們的生活息息相關(guān)。3養(yǎng)成良好的信息活動習(xí)慣。二、教學(xué)重點1、信息安全問題及防范策略。2、計算機病毒及防治。3、計算機犯罪及其危害。三、教學(xué)難點1、對概念的理解2、

2、任務(wù)的完成四、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法，探究學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法和任務(wù)驅(qū)動法。五、教學(xué)過程（一）新課引入利用學(xué)生比較感興趣的調(diào)查引入課題。【教師】1. 調(diào)查學(xué)生的電腦是否中病毒。2. 調(diào)查學(xué)生的QQ號碼是否被盜。 3.   調(diào)查學(xué)生是否有網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。   4.   調(diào)查學(xué)生是否有參加網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。學(xué)生閱讀課本P128五個案例，分析信息安全的威脅來自哪些方面，會造成怎樣的后果。積極參與老師的調(diào)查?！窘處煛靠偨Y(jié)學(xué)生調(diào)查結(jié)果。    總結(jié)課本知

3、識：通過上述案例，我們可以知道，信息安全存在多方面的威脅，包括人為的和非人為的、有意的和無意的等。    信息安全不僅影響到人們?nèi)粘５纳a(chǎn)、生活，還關(guān)系到整個國家的安全，成為日益嚴(yán)峻的問題。維護(hù)信息安全：確保信息內(nèi)容在獲取、存儲、處理、檢索和傳送中，保持其保密性、完整性、可用性和真實性。即：保障信息安全的安全有效。（二）自主學(xué)習(xí)任務(wù)一【教師】設(shè)計學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)一，訪問下列網(wǎng)站，了解和體驗網(wǎng)絡(luò)時代中的商務(wù)生活。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)淘寶網(wǎng)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)一，了解和體驗網(wǎng)絡(luò)時代中的商務(wù)生活。（三）自主學(xué)習(xí)任務(wù)二【教師】設(shè)計學(xué)生自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解相關(guān)理論知識。學(xué)生自學(xué)書

4、本P130病毒的相關(guān)知識。了解病毒的概念，病毒的特點，以及病毒的防治方法?！窘處熤v解】1、什么是計算機病毒：也被稱為“有害代碼（Ma1ware）”,是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)影響計算機使用，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。2、計算機病毒的特點：課本P132中表6-4列出了計算機病毒的特點。3、計算機病毒的防治：在日常信息活動過程中，我們應(yīng)注意做到下面幾點：（1）認(rèn)識計算機病毒的破壞性及危害性，不要隨便復(fù)制和使用未經(jīng)測試的軟件，以杜絕計算機病毒交叉感染的渠道。（2）定期對計算機系統(tǒng)進(jìn)行病毒檢查。可由有關(guān)的專業(yè)人員，利用計算機病毒檢測程序進(jìn)行檢測。（3）對

5、數(shù)據(jù)文件進(jìn)行備份。在計算機系統(tǒng)運行中，隨時復(fù)制一份資料副本，以便當(dāng)計算機系統(tǒng)受病毒侵犯時，保留備份。（4）當(dāng)發(fā)現(xiàn)計算機系統(tǒng)受到計算機病毒侵害時，應(yīng)采取有效措施，清除病毒，對計算機系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)；如系統(tǒng)中保存有重要的資料，應(yīng)請有經(jīng)驗的技術(shù)人員處理，盡可能保護(hù)有關(guān)資料。（5）應(yīng)及時關(guān)注各種媒體如報紙、電視臺、防病毒網(wǎng)站提供的病毒最新報告和下周發(fā)作病毒預(yù)告，及時做好預(yù)防中毒的準(zhǔn)備工作。（四）自主學(xué)習(xí)任務(wù)三【教師】布置任務(wù)：1.思考：是誰在制造病毒？電腦中毒可能出現(xiàn)的癥狀有哪些？2.下載任意一款殺毒軟件（如360，金山毒霸，瑞星等）學(xué)生猜想：人為制造病毒的目的是什么？除了安裝殺毒軟件，我們的網(wǎng)絡(luò)行為還有

6、哪些需要注意和規(guī)范?！窘處熤v解】對于病毒的制造者，一般有兩類，一類是為了證明自己的計算機水平，表現(xiàn)自己的能力，編寫出來帶有惡搞性質(zhì)的，但對計算機和用戶沒有實質(zhì)傷害的程序文件這樣的“病毒”制造者，他們是無害的。還有一類病毒制造者，他們往往是惡意報復(fù)，攻擊網(wǎng)絡(luò)，攻擊個人，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。被控后，就可以盜取用戶的各種賬號的密碼從而進(jìn)行盜竊活動等，這些人通常是為了經(jīng)濟利益不擇手段，惡意擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序，這屬于嚴(yán)重的違法犯罪行為。【師生合作學(xué)習(xí)】【教師】教師提出需要調(diào)查的問題。1、你在網(wǎng)上購物或消費時，有哪些因素讓你擔(dān)心呢？付費手續(xù)復(fù)雜  

7、;   怕貨不對板     付費不穩(wěn)妥2、如果你有銀行卡，你愿意通過網(wǎng)絡(luò)來支付嗎？愿意      不愿意3、你會隨意在網(wǎng)上公布你的個人信息么？會      不會4、如果你電腦彈出窗口“你參加湖南衛(wèi)視爸爸去哪節(jié)目短信互動，被抽到幸運大獎，獲得獎金90000元和一臺聯(lián)想筆記本，請登錄×××網(wǎng)站進(jìn)行領(lǐng)獎”，你會怎么辦？登錄指定網(wǎng)站領(lǐng)獎   &#

8、160;  詐騙，置之不理      立刻報警5、你認(rèn)為操作系統(tǒng)安裝完成后最先需要安裝的軟件是哪個。 QQ     瑞星   暴風(fēng)影音（五）學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)四，合作交流。【教師】設(shè)計影響網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素有那些的表格      影響因素舉        例環(huán)境因素惡劣的溫度濕度灰塵地震火災(zāi)

9、強電磁場雷擊噪音人為因素竊聽非法竊取用戶信息信息干擾篡改信息密碼泄露計算機病毒因素蠕蟲病毒   文件型病毒   流感病毒   木馬病毒學(xué)生學(xué)生參考教材P162、P163內(nèi)容，利用或搜索引擎，每四個同學(xué)分成一小組，在組內(nèi)討論交流答案，請一位學(xué)生代表回答。【教師講解】教師提出計算機網(wǎng)絡(luò)安全概念。計算機網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)、不受偶然或惡意的原因遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。一般而言，它包括：運行的網(wǎng)絡(luò)安全操作系統(tǒng)的安全；網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)的信息安全；

10、網(wǎng)絡(luò)上信息傳播的安全；網(wǎng)絡(luò)上信息內(nèi)容的安全。師生討論交流，對同學(xué)回答的答案評判。【教師&學(xué)生】供同學(xué)們參考的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用好習(xí)慣：（1）不隨意在不了解的網(wǎng)站填寫個人真實資料，如非必要，盡量少讓別人知道你的“底細(xì)”。（2）不隨意在公用電腦輸入個人信息，他人可能在電腦中安裝了能記錄你一切操作的軟件。（3）不隨意打開不明來源的郵件的附件，更不要輕易執(zhí)行附件中的EXE文件，如有必要，請先采取預(yù)防措施，確認(rèn)無誤后再打開。（4）不輕易打開陌生人發(fā)送的文件和鏈接，以防惡意代碼隱藏其中。（5）安裝防毒軟件并及時升級病毒庫。（6）確保自己發(fā)送的郵件安全無毒，重要郵件最好加密后發(fā)送。（7）給自己計算機設(shè)置足夠

11、安全的密碼。（8）經(jīng)常登錄一些權(quán)威安全站點，了解所使用軟件的漏洞并及時打上補丁。課后作業(yè)：學(xué)生參考教材P163內(nèi)容，利用搜索引擎，搜集相關(guān)資料。學(xué)生寫一篇文章我的正能量網(wǎng)絡(luò)生活，下節(jié)課師生討論交流。教學(xué)反思：一、教學(xué)設(shè)計的反思 本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生對計算機及網(wǎng)絡(luò)有初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上展開的。本節(jié)課從實際舉例出發(fā)，激起學(xué)生的興趣和共鳴，再回到理論的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，然后在理論的基礎(chǔ)上再次回到實踐操作上來，真正讓學(xué)生對計算機信息安全由感性認(rèn)識到理性認(rèn)知的一個轉(zhuǎn)變。課堂大量使用真實案例，和實際操作，讓學(xué)生對計算機信息防護(hù)有一個實質(zhì)的理解和防控，而不僅僅停留在書本知識上，通過操作大大增強了學(xué)生的安全防護(hù)

12、意識和操作技能，對書本知識有一個更加深刻的理解，規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，從而提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。二、教學(xué)過程的反思     這節(jié)課的理論性和實踐性都很強，不但要讓學(xué)生在思想上對網(wǎng)絡(luò)安全由基本的認(rèn)知和認(rèn)同，更要讓學(xué)生在日常的計算機使用上，和行為習(xí)慣上加強對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)同和培養(yǎng)，通過大量真實實際的案例引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)安全就在我們身邊，邊講解邊練習(xí)，用貼近生活的內(nèi)容引發(fā)學(xué)生的注意和關(guān)注，以學(xué)生自學(xué)為主，教師講解為輔，學(xué)生動手為主，教師演示為輔，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。 本節(jié)課課堂氣氛熱烈。教學(xué)任務(wù)均能完成，并達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 三、教學(xué)問題的反思但也有部分同學(xué)，計算機操作基礎(chǔ)不熟練，個別同學(xué)逗留網(wǎng)頁時間過長，未能按照教師布置任務(wù)完成上機，稍有不慎就會出現(xiàn)超時現(xiàn)象。自己也表現(xiàn)出很多不足，比如時間安排上，和各環(huán)節(jié)引導(dǎo)上存在不足，故以后本人還要在這方面多加訓(xùn)練，提高自身的教學(xué)水平。 四、改進(jìn)措施的反思1.合理安排各環(huán)節(jié)時間，讓課