最新人教版四年級上冊語文語文園地四精品教案

1、教學要求1.通過本次綜合實踐活動,進一步激發(fā)學生喜愛動物的情感,使他們更加熱愛生活。2.觀察動物,了解動物,介紹動物。用學過的方法寫動物。進行積累及加強趣味語文方面的練習。3.提高學生表達、交流的能力,豐富學生的詞匯,進一步領悟?qū)憚游镒魑牡姆椒?。重點難點1.進行口語交際及寫作的訓練。2.通過實例把事物的特點介紹具體。教具準備觀察自己喜歡的小動物,關注動物的外形、脾氣、進食、玩耍、休息等細節(jié),并作記錄。教學課時三課時1.激發(fā)學生喜愛動物的情感,使他們善于觀察動物。2.能按一定順序介紹動物某方面的特點,表達出自己的喜愛之情。一回顧舊知識,導入新課1.本單元我們學習了幾篇寫動物的文章,你能簡單說說它

2、們的特點嗎?(白鵝高傲;白公鵝具有上將派頭;貓性格古怪又淘氣可愛;母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦。)2.為什么作者能如此了解它們呢?(因為作者喜歡這些動物,長時間仔細觀察它們,抓住了它們在生活中的特點。)3.今天我們也來聽你介紹你喜歡的動物,把它們的特點展示給大家,好嗎?二明確要求,小組練習1.你喜歡什么動物?你了解它哪些方面的特點?(如外形、脾氣、進食、嬉戲、爭斗、休息等)2.小組練習,相互交流。(1)想說同一種動物的同學組成一組。(2)一個人說出動物某方面的特點,其他同學注意傾聽,給予補充。(3)推選出一人將全組的交流情況向全班匯報。三班內(nèi)交流,評價指導1.要求。(1)介紹動物要清楚明白,語言

3、大方得體。(2)能抓住動物的特點,按順序介紹。(3)能表達出對動物的喜愛之情。(4)聽眾認真聽,聽后評價。2.同學交流,教師根據(jù)要求進行評價指導。四教師小結(jié)聽了你們介紹的動物,老師又了解了不少動物的特點,使我更加喜愛動物。這都歸功于你們喜愛動物,仔細觀察,并能運用學過的表達方法,把動物的特點準確、生動地描述出來。我衷心感謝你們,讓我們共同關愛動物,做動物的好朋友吧!1.進一步激發(fā)學生熱愛動物的情感。2.寫一篇有關動物的習作。一明要求1.寫自己喜歡的小動物。2.要抓住動物的特點具體介紹,表達自己的真情實感。3.運用學過的表達方法。(先總述后分述;明貶實褒;前后對比;比喻、擬人等修辭方法)二列提綱

4、中心:表達對小動物的喜愛之情。順序:1.概括說明動物具有的特點。2.從幾方面抓特點來具體說明。字里行間體現(xiàn)喜愛之情3.總結(jié)全文,深入表達情感。三打草稿,教師對學生給予指導四欣賞作品1.指定一名學生讀作品。2.針對要求,評價哪兒好,哪兒需要再修改。重點指導具體說明的部分。3.學生互讀互評。五自改習作六謄抄習作例文一:小金魚前幾天,吳伯伯送給我三條小金魚,讓我在學習之余和它們交朋友,我高興極了。小金魚十分可愛,其中有兩條是青黑色的,一條是紅色的。那條較小的青黑色的金魚,周身黑得發(fā)亮,兩只小眼睛不停地轉(zhuǎn)動,機警地觀察著周圍的一切。一有動靜,它就趕快躲起來,像一只膽小的老鼠似的。我給它取名叫“小黑”。

5、另一條較大的青黑色的金魚,兩只大眼睛凸出,彩色的眼睛像晶瑩的玻璃球似的,肚腹上那些閃著光彩的小點,就像一朵朵金色的小花。它愛在盆底活動,不愛浮到水面上來,經(jīng)常在水底的鵝卵石的空隙里找吃的。我給它取名叫“石小花”。那條紅色的小金魚,它的膽子十分大。才來的時候,兩條黑色的金魚嚇得在盆底裝死,可這只紅金魚卻在水面上東游游,西逛逛,搖著美麗的大尾巴,仿佛要把它的全部顯示給我看似的。我一下就愛上了它,給它取名叫“紅公主”。這幾條金魚都很貪玩、淘氣。玩的時候總是“紅公主”游在最前面。有一次,我正在做作業(yè),忽然聽見盆里的水一陣響動。我走過去一看,它們玩得正歡呢!只見“紅公主”游在前面,“小黑”和“石小花”緊

6、追在后面。眼看“紅公主”要被追上了,我湊近它,悄悄地說:“紅公主,加油哇!”“紅公主”仿佛聽懂了我的話似的,游得更快了。不想,“小黑”卻生了我的氣,它猛地竄過來,搖動大尾巴,濺了我一臉水。我又好氣,又好笑。啊!生機勃勃、美麗可愛的小金魚,我的好朋友,是你們給我的生活帶來了歡樂。例文二:小白貓我家有一只可愛的小白貓。它身上潔白無瑕的毛光滑得好像搽過油。圓圓的頭上,一雙大眼睛閃閃發(fā)亮。它的一舉一動都是那么招人喜愛。有一次,我看見掛在石榴樹上的籃子不住地晃動,而且越晃越厲害,很納悶:現(xiàn)在又沒有風,籃子怎么會自己晃動呢?我疑惑地湊過去一看,原來小白貓正在籃子里嬉戲呢!只見它在籃子里使勁地轉(zhuǎn)圈,捕捉自己

7、毛茸茸的尾巴,尾巴左躲右閃,就是捉不著,累得它呼哧呼哧的。最后,它索性躺在籃子里,翹起尾巴,用爪子抓住放在嘴里咬。一會兒,它玩累了,又悠閑地躺在籃子里,好不自在!忽然,它看見了我,停止了嬉戲,用藍藍的眼睛盯著我,好像炫耀說:“你看哪,我都會爬樹了,多棒!”我點著它的腦門說一聲:“淘氣!”它好像聽懂了,乖乖地從籃子里爬了出來,撒嬌地蹭著我的腿。我抱起它,它又一下子抓住我的紅領巾,高興地玩了起來,把我對它的批評忘了個一干二凈。一天,奶奶在院子里曬了許多黃豆,小白貓像是又發(fā)現(xiàn)了新大陸,悄悄地溜過去,跳上晾黃豆的板子,按住一顆張口就咬。圓溜溜的豆子滾到了一邊,沒咬著。小白貓不死心,又用爪子去抓,可豆子

8、又滾到另一邊去了,一連幾次都撲了空。這下子它可生氣了,身上的毛豎了起來,它把右爪慢慢抬起來猛地按下去,豆子沒抓著,卻抓著了自己的爪子?？赡苁前炎约号哿税?它暴跳如雷,在黃豆上亂跑,像發(fā)了狂似的。這回,黃豆可遭了殃,一個個滾到地上。我想制止它,剛走上前去,它就發(fā)現(xiàn)了我,馬上裝做若無其事的樣子躺在那兒,眼睛還偷偷地看我。我望著滿地的豆子及小白貓那滑稽可笑的樣子,真是哭笑不得。它是那么活潑、淘氣,又是那么生機勃勃。我愛我的小白貓!1.進一步體會本單元描寫動物的表達方法。2.積累有關動物的成語。3.讀故事,體會語言文字的妙趣。一我的發(fā)現(xiàn)1.說說小林和小東從三個句子中發(fā)現(xiàn)了什么,想到了什么。2.從本組課文中找有關的句子。3.想一想課外讀過的,或者你聽過的其他類似的句子。4.小結(jié):這種明貶實褒的表達方法,不僅使句子有幽默感,還能恰當?shù)乇磉_出對事物的喜愛之情,更有親近之感。二日積月累1.自讀成語,讀準字音。2.觀察成語的特點。(含有動物名稱)3.交流不懂的成語,試著用喜歡的成語說句子。4.互相交流其他含有動物名稱的成語。5.讀讀背背。三趣味語文1.讀故事,想想它講了一件什么事。(蘇東坡?lián)Q上便裝到寺廟去游玩,寺廟的住持對他先后采取了三種不同的態(tài)度,后來蘇東