平行四邊形集體備課教案定稿_第1頁
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文檔簡介

1、集體備課教案定稿主備人張瑞英時間2016.04,20地點學(xué)生閱覽室記錄人張瑞英 課時共 1 課時課題平行四邊形的邊和角第 1 課時備課人員張瑞英、蘇曉媛、韓瑞、孟燕教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形的特點，理解其含義。2.理解平行四邊形、長方形和正方形的相互關(guān)系，并會用集合圈表示。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：認(rèn)識平行的特點，理解它與長方形、正方形的相互關(guān)系。教學(xué)難點：會用幾何圖表示平行四邊形、長方形、正方形的相互關(guān)系。教學(xué)關(guān)注點發(fā)現(xiàn)平行四邊形邊和角的特征板書設(shè)計平行四邊形正方形長方形平行四邊形的邊與角平行四邊形對邊平行且相等，對角相等。導(dǎo)學(xué)過程一、操作與交流（一）平行四邊形的邊1（請看練習(xí)紙）在一組

2、平行線上，畫出另一組與它們相交的平行線。想想有哪些不同的情形？2觀察畫好的圖，兩組平行線構(gòu)成什么圖形？3先觀察后討論：這些四邊形又什么特點？4是的，這些四邊形兩組對邊分別平行，這樣的圖形你們知道叫什么圖形嗎？5請你想一想：在我們認(rèn)識的圖形中有沒有圖形也具有這樣的特征呢？6是的，長方形、正方形也有兩組對邊分別平行。請大家用手指一指。7拿出準(zhǔn)備好的長方形，從長方形中剪下一個直角三角形，把它平移到另一側(cè)，觀察拼成的是什么圖形？ 8你還能把平行四邊形邊回到長方形嗎？9你能把正方形也變成一個平行四邊形嗎？10通過前面的操作，你有什么感受？11討論：我們知道長方形、正方形和平行四邊形可以互相轉(zhuǎn)化。那么，你

3、能用圖或文字來表示出這三者間的關(guān)系嗎？反饋：1）長方形、正方形都有兩族對邊分別平行是特殊的平行四邊形。2）長方形平行四邊形正方形師：平行四邊形的邊除了對邊平行這個特點外，還有其它的特征嗎？請你選擇合適的扣條拼成平行四邊形進(jìn)行觀察。得出結(jié)論：對邊相等。（二）平行四邊形的角1畫出一些平行四邊形并剪下來。把它們的對角分別疊一疊，你有什么發(fā)現(xiàn)？2把相對的角撕下來，疊一疊繼續(xù)驗證。（三）小結(jié)平行四邊形的特征：邊、角是怎樣的特點？（平行四邊形對邊平行且相等，對角相等。）二、練習(xí)與應(yīng)用1.在點子圖上，把點與點連起來，畫兩個不同的平行四邊形。P81第2題2. P81，每組兩個圖形的大小有什么關(guān)系？剪一剪，拼一拼。3.獨立完成第 81頁第1題。集

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