浦東新區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地學(xué)校班主任帶教導(dǎo)師資料袋

1、浦東新區(qū)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)基地學(xué)校班主任帶教導(dǎo)師帶教資料袋導(dǎo)師姓名_導(dǎo)師單位_ _ _任教學(xué)科_語(yǔ)文_教育署 _一署_學(xué)年度 _2014_浦東新區(qū)教育局二0一四年 九月基地學(xué)校班主任帶教導(dǎo)師職責(zé)（試行稿）1.熟悉浦東新區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求，全面關(guān)注見(jiàn)習(xí)教師的成長(zhǎng)。2.主動(dòng)向見(jiàn)習(xí)教師介紹學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)特色與校園文化，讓見(jiàn)習(xí)教師認(rèn)識(shí)學(xué)校，接受學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校。3.以身作則，以自己良好的師德修養(yǎng)與禮儀規(guī)范潛移默化地影響見(jiàn)習(xí)教師，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4.悉心訓(xùn)練見(jiàn)習(xí)教師的學(xué)科教學(xué)基本功，幫助他們形成良好的教學(xué)習(xí)慣。5.及時(shí)查閱見(jiàn)習(xí)教師填寫的浦東新區(qū)中小學(xué)（幼兒園）見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)中

2、的各項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真做出相關(guān)評(píng)價(jià)。6.將帶教情況及時(shí)記載到帶教導(dǎo)師工作手冊(cè)中，帶教結(jié)束時(shí)及時(shí)完成帶教總結(jié)。接受學(xué)校或上級(jí)組織對(duì)帶教工作的指導(dǎo)與考核。目 錄班隊(duì)帶教導(dǎo)師基本信息4帶教的見(jiàn)習(xí)教師基本信息匯總4班隊(duì)帶教導(dǎo)師帶教工作計(jì)劃5班隊(duì)帶教導(dǎo)師示范班隊(duì)建設(shè)活動(dòng)記錄6班隊(duì)帶教導(dǎo)師班隊(duì)建設(shè)活動(dòng)觀摩記錄（第一學(xué)期）7班隊(duì)帶教導(dǎo)師班隊(duì)建設(shè)活動(dòng)觀摩記錄（第二學(xué)期）8班隊(duì)帶教導(dǎo)師班主任工作指導(dǎo)記錄（第二學(xué)期）9班隊(duì)帶教導(dǎo)師班主任工作指導(dǎo)記錄（第二學(xué)期）10班隊(duì)帶教導(dǎo)師規(guī)范化培訓(xùn)工作總結(jié)11基地學(xué)校對(duì)班隊(duì)帶教導(dǎo)師學(xué)年度帶教工作評(píng)價(jià)12班隊(duì)帶教導(dǎo)師基本信息姓名性別女政治面貌黨員出生年月畢業(yè)學(xué)校上海師范大學(xué)任教學(xué)科語(yǔ)

3、文學(xué)歷本科專業(yè)中文專業(yè)職稱中教一級(jí)帶教的見(jiàn)習(xí)教師基本信息匯總序號(hào)培訓(xùn)編號(hào)姓名任教學(xué)科任教年級(jí)出生年月1220143038倪云數(shù)學(xué)71991.1234班隊(duì)帶教導(dǎo)師帶教工作計(jì)劃帶教見(jiàn)習(xí)班主任的工作，以鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例，遵守見(jiàn)習(xí)班主任的守則，建立融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，努力做好帶教見(jiàn)習(xí)班主任的工作，結(jié)合實(shí)際制定20142015學(xué)年具體見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃如下：（一）班級(jí)管理常規(guī)工作指導(dǎo)1、盡快熟悉班級(jí)概況和學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度，尤其是安全制

4、度、衛(wèi)生制度、學(xué)生請(qǐng)假制度。2、制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)公約，并逐步完善。3、進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，健全班級(jí)組織管理體系。4、對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。5、對(duì)學(xué)生兩操、自修課和班會(huì)的管理。（早操、眼保健操、班會(huì)課）6、指導(dǎo)對(duì)突發(fā)事件的處理。7、填寫班主任工作手冊(cè)，并指導(dǎo)做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、管理工作。（二）班主任帶教強(qiáng)化項(xiàng)目1、建立和諧家校關(guān)系：經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。（1）建立家?；?dòng)的有效途徑，日常家訪指導(dǎo)與家長(zhǎng)訪談指導(dǎo)。（2）家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)，學(xué)生情況反饋指導(dǎo)。

5、2、提高德育科研水平（1）在日常教育教學(xué)管理過(guò)程中，學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。（2）指導(dǎo)進(jìn)行德育個(gè)案的撰寫。（3）指導(dǎo)對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。3、提升主題班會(huì)（主題教育活動(dòng)）的設(shè)計(jì)、組織能力：主題班會(huì)要做到有計(jì)劃、有組織、有目的、有形式。（1）開(kāi)設(shè)一節(jié)主題教育活動(dòng)觀摩課。（2）觀摩學(xué)校優(yōu)秀主題班會(huì)課，并共同研討該課的亮點(diǎn)及需改進(jìn)的地方。（3）指導(dǎo)開(kāi)設(shè)本學(xué)期的主題班會(huì)和主題教育活動(dòng)。（三）具體帶教措施1、從班級(jí)管理工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，制訂班主任帶教計(jì)劃，隨帶教班主任學(xué)習(xí)，制定班級(jí)工作計(jì)劃，在帶教教師指導(dǎo)下，擬寫10-15名不同類型學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，做好了學(xué)生家庭訪問(wèn)，經(jīng)常

6、參加班、隊(duì)、團(tuán)干部會(huì)議，組織班隊(duì)主題班會(huì)。家訪和班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)做好記錄。每學(xué)期組織一次主題班、隊(duì)、團(tuán)活動(dòng)，并寫好活動(dòng)記錄。2、主動(dòng)檢查日常班級(jí)工作方案落實(shí)情況，每?jī)芍軐嗉?jí)管理中困惑的問(wèn)題或具體作法，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作與帶教班主任老師進(jìn)行一次交流，并做好有關(guān)反饋意見(jiàn)的記錄。3、每月主持一次主題班會(huì)，會(huì)前將備課方案交帶教班主任點(diǎn)評(píng)，會(huì)后聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)并做好記錄，以利今后改進(jìn)。每學(xué)期將班級(jí)工作計(jì)劃和工作總結(jié)交帶教班主任審定，每學(xué)期一次家訪由指導(dǎo)教師陪同。每月不少于兩次到宿舍檢查衛(wèi)生，關(guān)心住宿生的生活，幫助住宿生解決困難，每學(xué)期在帶教班主任的指導(dǎo)下，主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)做好心理疏導(dǎo)工作，掌握學(xué)生的思

7、想動(dòng)態(tài)。4、在帶教班主任工作中，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”無(wú)私幫助，“徒弟”虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班級(jí)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)選拔班級(jí)干部、幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面，通過(guò)研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高見(jiàn)習(xí)班主任的思想素質(zhì)和管理能力，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。5、以思想道德教育和深化體驗(yàn)教育為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作要求，開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中加強(qiáng)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。見(jiàn)習(xí)班主任與學(xué)生一起確

8、定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)。6、營(yíng)造向上氛圍，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定了班級(jí)文明公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“安靜的教室”、“衛(wèi)生的家園”、“心理墻報(bào)”、“成長(zhǎng)的足跡”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。7、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部，班級(jí)干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔

9、班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立了威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部，在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。8、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比，在學(xué)期內(nèi)開(kāi)展了各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好了班風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期圍繞校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、儀容儀表，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的常規(guī)檢查。9、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教，對(duì)特殊學(xué)生，貧困家庭學(xué)生、自控能力差生，建立特殊學(xué)生檔案。通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)

10、展教育。班主任通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起信息資料，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。10、針對(duì)行為規(guī)范差、自控力差的學(xué)生，班級(jí)實(shí)施“一幫一”計(jì)劃，由班干部和團(tuán)干部幫助，努力提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育。11、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在見(jiàn)習(xí)班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成惜時(shí)教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。班隊(duì)帶教導(dǎo)師示范班隊(duì)建設(shè)活動(dòng)記錄日期2

11、014年10月20號(hào)地點(diǎn)初三4班主題好習(xí)慣我踐行活動(dòng)內(nèi)容目的：    為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明小學(xué)生。準(zhǔn)備：    1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料,選定主持人。    2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。    3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品碰撞以后。

12、0;   4、安排一位同學(xué)演講讓校園形象禮儀常駐你我心中；詩(shī)歌朗誦人人從我做起；相聲講文明、懂禮貌。過(guò)程：    1、主持人開(kāi)場(chǎng)白：    老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì)，主題是：爭(zhēng)做文明學(xué)生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開(kāi)始。從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做文明的七小人，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。    我想問(wèn)大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文

13、明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。    2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。    甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。    乙：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）    丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的

14、同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑。     主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界線。    3、小品表演    碰撞以后    第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過(guò)身旁時(shí)，正好a轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。   &

15、#160;主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。    第二場(chǎng)：a碰撞b后，a先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起！” b再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解。    主持人：小品碰撞以后給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？  

16、60; 4、同學(xué)們討論、發(fā)言。    某同學(xué)：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。    主持人：下面請(qǐng)欣賞某同學(xué)演講讓校園形象禮儀常駐你我心中    某同學(xué) ：做文明小學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不

17、僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為。    主持人：下面請(qǐng)欣賞相聲講文明、懂禮貌    某同學(xué)：表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的學(xué)生。    主持人：下面我們請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)宣讀倡議書(shū)。    5、倡議書(shū)        主持人：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。   

18、0;6、班主任總結(jié)：    同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，如果說(shuō)一中是一片沃土的活，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)七小是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們做文明的學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她。&

19、#160;班隊(duì)帶教導(dǎo)師班隊(duì)建設(shè)活動(dòng)觀摩記錄（第一學(xué)期）序日期見(jiàn)習(xí)教師班隊(duì)活動(dòng)主題評(píng)價(jià)12014年10月27號(hào)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育現(xiàn)代公民中學(xué)生如何交友內(nèi)容充實(shí)，氛圍良好22014年11月3號(hào)倪云做人誠(chéng)實(shí)守信主題明確，但需要注意細(xì)節(jié)32014年11月24號(hào)感恩節(jié)奏不夠緊湊，拖堂42014年12月8號(hào)倪云安全文明教育整體氛圍不錯(cuò)52014年12月22號(hào)文明禮儀伴我行主題明確，節(jié)奏緊湊，整體不錯(cuò)。678910班隊(duì)帶教導(dǎo)師班隊(duì)建設(shè)活動(dòng)觀摩記錄（第二學(xué)期）序日期見(jiàn)習(xí)教師班隊(duì)活動(dòng)主題評(píng)價(jià)12015.3.9倪云、擁抱親情主題鮮明，氣氛活躍22015.3.23學(xué)會(huì)感恩氛圍濃厚，結(jié)構(gòu)合理32015.4.6弘揚(yáng)文明

20、禮儀目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)氣氛良好45678910班隊(duì)帶教導(dǎo)師班主任工作指導(dǎo)記錄（第一學(xué)期）（有關(guān)班主任工作計(jì)劃的制訂、班級(jí)情況分析、學(xué)生干部培養(yǎng)、學(xué)生個(gè)案分析、學(xué)生談心、主題班會(huì)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)、評(píng)語(yǔ)撰寫、與科任老師交流等）指導(dǎo)日期指導(dǎo)內(nèi)容（簡(jiǎn)述）指導(dǎo)意見(jiàn)（評(píng)語(yǔ)）2014年9月15日對(duì)于班干部及時(shí)完成自己工作的指導(dǎo)班中一出現(xiàn)問(wèn)題就解決掉。10月20日班主任如何和家長(zhǎng)溝通加強(qiáng)家校聯(lián)系2014年10月27日班主任個(gè)別談話的藝術(shù)不夠嚴(yán)厲，效果不佳，有待提高。2014.11.10學(xué)生個(gè)案分析怎么做解決問(wèn)題從根本抓起2014.11.17怎樣開(kāi)班會(huì)注意主題2014.11.24淺談如何開(kāi)展班干部會(huì)

21、議寬嚴(yán)并濟(jì)才能得到理想的效果。2014.12.1如何組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)臨危不能亂，要以學(xué)生的安全為首要任務(wù)2014.12.22怎么開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交流不卑不亢2014.12.29設(shè)計(jì)主題班會(huì)主題要與時(shí)俱進(jìn)2015.1.8班級(jí)座談會(huì)情況交流要有個(gè)個(gè)層面的學(xué)生2015.1.19教育學(xué)生寒假注意事項(xiàng)安全第一班隊(duì)帶教導(dǎo)師班主任工作指導(dǎo)記錄（第二學(xué)期）（有關(guān)班主任工作計(jì)劃的制訂、班級(jí)情況分析、學(xué)生干部培養(yǎng)、學(xué)生個(gè)案分析、學(xué)生談心、主題班會(huì)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)、評(píng)語(yǔ)撰寫、與科任老師交流等）指導(dǎo)日期指導(dǎo)內(nèi)容（簡(jiǎn)述）指導(dǎo)意見(jiàn)（評(píng)語(yǔ)）2015.3.2布置教室的建議體現(xiàn)班級(jí)特色2015.3.9如何讓學(xué)生

22、進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境2015.3.16寫學(xué)生個(gè)案分析、班級(jí)情況分析把握重點(diǎn)2015.3.23如何設(shè)計(jì)黑板報(bào)主題鮮明2015.3.30班干部會(huì)議記錄展示要抓住主要問(wèn)題2015.4.13如何進(jìn)行節(jié)日安全教育安全第一，各方面都要提到2015.4.20關(guān)于師德閱讀的感悟教書(shū)以育人為先2015.4.27如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育要抓住問(wèn)題關(guān)鍵，掌握學(xué)生心理2015.5.4如何對(duì)差生進(jìn)行心理輔導(dǎo)以鼓勵(lì)為主班隊(duì)帶教導(dǎo)師規(guī)范化培訓(xùn)工作總結(jié)帶教雙贏，是一項(xiàng)奠基工程。師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長(zhǎng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的方向。奠基工程的基地是學(xué)校，它是班主任從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。校長(zhǎng)是班

23、主任培訓(xùn)、培養(yǎng)的第一責(zé)任人；帶教教師是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的第一任導(dǎo)師。責(zé)任重大，任務(wù)光榮。為了保證帶教工作規(guī)范、有序、高效地進(jìn)行，使班主任見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)更加制度化、法制化、科學(xué)化，我校開(kāi)展了一系列工作。-、帶教的常規(guī)性工作1、確定帶教方案期初，校長(zhǎng)在"上海教科院豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校-2003學(xué)年度（第一學(xué)期）工作計(jì)劃書(shū)"的"重點(diǎn)與策略"中的"關(guān)注教師成長(zhǎng)"一欄里明確本學(xué)期組織帶教 雙贏活動(dòng)"的目的、具體負(fù)責(zé)人、組織活動(dòng)等內(nèi)容。2、成立帶教工作小組3、舉行簽約儀式學(xué)校全體教師大會(huì)上隆重地舉行了師徒帶教的簽約儀式。（共30對(duì)，其中班主任28名）

24、4、制定計(jì)劃按月分周具體制定"班主任教研活動(dòng)與課堂活動(dòng)安排表"。5、培養(yǎng)班主任教育教學(xué)實(shí)踐能力（1）、觀課診斷，重在規(guī)范。每位班主任每1-2周得到帶教教師的互聽(tīng)課指導(dǎo)及反饋交流一次，一學(xué)期得到帶教工作小組成員3-4次的隨堂聽(tīng)課及反饋指導(dǎo)交流。同時(shí)在所在教研組上實(shí)踐課一次和15-20次左右的校內(nèi)外聽(tīng)課、研討機(jī)會(huì)。為班主任不斷規(guī)范、改善其課堂教學(xué)行為的缺失，盡快轉(zhuǎn)換角色，走進(jìn)課堂，融入教學(xué)提供了可靠的保證。（2）、組織論壇，走進(jìn)教學(xué)。定期召開(kāi)指導(dǎo)教師、班主任座談會(huì)，還進(jìn)行"班主任教學(xué)與班級(jí)管理情況"問(wèn)卷調(diào)查。歸納整理后有針對(duì)性地組織論壇輔導(dǎo)。在2003年10

25、月14日的"班主任 · 求援式·解惑式·帶教雙贏-班主任與課堂主題論壇"上，有班主任代表（5位）提出工作中的困惑、體會(huì)和收獲。有指導(dǎo)教師代表（5位）談了"優(yōu)化課堂練習(xí)，提高課堂效錄"、"在激勵(lì)中成長(zhǎng)"、"學(xué)會(huì)參與在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用"、"對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的言語(yǔ)的解讀"、"嚴(yán)厲的感激話"。為班主任盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點(diǎn)撥與指導(dǎo)。（3）、愛(ài)崗敬業(yè)，思想進(jìn)步。組織班主任"我在豫英成長(zhǎng)"演講會(huì)。通過(guò)各年級(jí)組的推

26、薦，學(xué)校主管人員的選拔和輔導(dǎo)，有9位班主任代表在11月21日的全體教師大會(huì)上，演說(shuō)了自己來(lái)到豫英這段時(shí)間的成長(zhǎng)故事。他們那發(fā)自肺腑、熱情洋溢的演講，展現(xiàn)了自身的文化知識(shí)基礎(chǔ)、知識(shí)技能和良好的人文素養(yǎng)。抒發(fā)了他們來(lái)到豫英學(xué)校后，受到了我校追求的先進(jìn)辦學(xué)理念的激勵(lì)，置身于我校濃郁的教育教學(xué)氛圍中所受到的感染，得到我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與呵護(hù)的感激之情。特別感悟到他們是學(xué)校的希望和未來(lái)，要通過(guò)自身的努力，載著自己的理想和追求，耕耘在豫英這塊年輕而正在開(kāi)發(fā)的土地上，揮灑汗水，付出智慧，早日成為教育教學(xué)中的一顆新星。（4）、編寫教案，專業(yè)成長(zhǎng)。班主任落實(shí)在各個(gè)年級(jí)組中，處在教研組的合作研究和教師專業(yè)發(fā)展及

27、特長(zhǎng)風(fēng)格的塑造中，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，要求每個(gè)人學(xué)會(huì)編寫教案。使之懂得如何確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇教學(xué)方法及手段，還要反映學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢(shì)。以至學(xué)會(huì)教學(xué)，逐步獲得教學(xué)專長(zhǎng)。目前，初見(jiàn)成效，并有可借鑒性教案若干份。（5）、學(xué)會(huì)反思，持續(xù)發(fā)展。班主任學(xué)會(huì)反思，從中學(xué)會(huì)積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人智慧。一學(xué)期來(lái)，輔導(dǎo) 班主任結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，抓住教學(xué)實(shí)踐中的契機(jī)，經(jīng)常寫教學(xué)反思。通過(guò)反思，審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，尋找原因，明確改進(jìn)措施。如此，帶領(lǐng)他們一步一步地踩著自己的足跡，得到提高，走向發(fā)展。二、班主任在帶教雙贏中成長(zhǎng)1、在我校先

28、進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，班主任熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)工作的熱情高漲，承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在各自的工作崗位上。2、在我校"課改·教學(xué) ·網(wǎng)絡(luò)·整合"等一系列教學(xué)活動(dòng)中，班主任親眼目睹，親身體驗(yàn)，感受到新時(shí)代、新課程、新任務(wù)在向自己召喚，從心底里感受到自己肩頭的責(zé)任之大。于是自覺(jué)地投入到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，邊學(xué)邊干，努力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。3、班主任具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能、良好的人文素養(yǎng)，通過(guò)帶教、培養(yǎng)，在短短的時(shí)期內(nèi)，部分教師已在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮了不可估量的作用。三、帶教教師在帶教雙贏中成長(zhǎng)1、班主任的到來(lái)，猶如注入了一泓清泉。班主任身上的朝氣、熱情