初中-語文-人教部編版(2019)-人教部編七年級(jí)第一學(xué)期第三單元模擬試卷(五)

1、人教部編七年級(jí)第一學(xué)期第三單元模擬試卷（五）（本卷共五大題，28小題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用（34分）1、下列各組詞語中，加下劃線字的讀音全都正確的一組是（）A.確道（而o）B.腦地（suT）C.菜睡（qi）D.型瑚（shuan ）撿起(jian)度成(zan ) 邕酒(zhen) 圜黨(t i)2、下而詞i吾書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.納涼慚槐紳士 不堪其憂C.盔甲斟酒規(guī)舉美不盛收迨語（lun）不慍（yun ） 收斂（lian） 遷徙（Xi）B.感慨蟬蛻 D.后竅鑒賞循規(guī)蹈矩（也）情不自禁（jin） 花團(tuán)錦廷（cU） 三雀吾身（sheng ）爭執(zhí)高枕而臥 篤志接然不

2、同試卷第#頁，共8頁3、下列作家作品對(duì)應(yīng)不完全正確的一項(xiàng)是（）A.從百草I用到三味書屋/野草/魯迅B.金色花/泰戈?duì)栐娺x/泰戈?duì)朇.荷葉一母親/往事/冰心D.再塑生命的人/假如給我三天光明/海倫4、下面各項(xiàng)中加下劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）【機(jī)關(guān)：這里是秘密【兒女：兒子和女兒【宿儒：書念得多的【楊柳風(fēng)：指春風(fēng)?！緼.他很高興，但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了也去。的意思?！緽.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與2L女講論文義。C.他是淵博的置I，這些知識(shí)不至于不知道。老學(xué)者?！緿,吹而不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你,5、下列句子中使用修辭手法數(shù)量最多的一項(xiàng)是（）A. 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張

3、開了眼c山朗潤起來了，水漲起來了，太陽 的臉紅起來了。B.“吹而不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣 息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀：C.每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的 葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。D.忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻嘀上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊！6、下列句子中加下劃線成語在句子中使用不正確的一項(xiàng)是（）A.直到派出所的警察找到小明同學(xué)，他才恍然大悟:原來自己因?yàn)閹椭蚣苤氯?重傷的遠(yuǎn)房表哥外出"避難”也觸犯了法律.B.我們班的向大和向二是一對(duì)

4、雙胞胎，不管是在學(xué)校，還是在家里，他們倆都趁 影不離。C.在有口皆碑的事實(shí)而前,燕子同學(xué)才不得不承認(rèn)了自己中午在教室里搗亂，影 響同學(xué)們休息的事實(shí)。D.老師剛公布了我們班在全區(qū)數(shù)學(xué)競賽中的成績，小川就迫不及待地詢問老師: "獎(jiǎng)品什么時(shí)候發(fā)？ ”7、在金色花一詩中，沒有體現(xiàn)孩子對(duì)母愛的回報(bào)的一項(xiàng)是（）A.我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。B.你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。C我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。D.我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。8、課文識(shí)記及文學(xué)常識(shí)填空。，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）鄉(xiāng)書何處達(dá)？，（王灣次北固山下）我寄愁心與

5、明月，（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）在李益的夜上受降城聞笛一詩中，描寫凄神寒竹的邊城夜色的句子是：9、名著閱讀欣賞。朝花夕拾原名，共收錄魯迅1926年創(chuàng)作的（數(shù) 量）篇回憶性散文。下面是對(duì)朝花夕拾中有關(guān)篇目內(nèi)容的敘述，其中不正確的一項(xiàng)是（）A.在藤野先生一文中，我們知道了魯迅棄醫(yī)從文的原因。B.五猖會(huì)一文指出了強(qiáng)制教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。C.狗貓鼠一文記敘了作者“仇貓”的原因，說明人都是有缺點(diǎn)的。D.二十四孝圖生動(dòng)形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，嚴(yán)厲地批判了封建復(fù)古主 義的倒行逆施。10、綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校開展“絲綢之路歷史文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。下 面是一位同學(xué)找來的一段介

6、紹絲綢之路的文字。閱讀這段文字，完成前兩個(gè)小題。公元前119年，張騫奉漢武帝之命，率300多人的使團(tuán)，帶著牛羊、絲綢等物品 出使西域。此后，漢朝和西域的使者開始相互往來。商人們邕著漢朝的絲綢、漆器等貨 物，從長安（今西安）穿過河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲；又把西 域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。這條通歐亞的陸上交通道路，就是直人 史冊(cè)的“絲綢之路”。后來，漢朝又開辟多條海上航線，逐漸形成了"海上絲綢之路，二 者交相輝映，共同譜寫了人類交融互鑒、共同發(fā)展的歷史篇章。近年來，中國提出的“一 帶一路”倡議，就是為續(xù)絲綢之路的輝煌歷史、開創(chuàng)燦爛未來而貢獻(xiàn)的卓越智慧。依次給這段文字

7、中加下劃線的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）.zai； zaiB. zai； zaiC. zai； zaiD. zai： zai在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.勾 沿 B.勾 延C.溝 沿D.溝 延（3）同學(xué)們參觀“文化記憶中國絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展"，看到一件蜀錦展品，它 來自四川成都。成都又名“錦官城"，我國 朝詩人杜甫就有“花重錦官城”的詩句。（4） 一位同學(xué)準(zhǔn)備去做“文化記憶中國絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”的志愿講解員，他 擬寫了下面的一段講解詞。在【甲X乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）本次展覽展示了絲綢之路沿線13個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的重

8、點(diǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng) 目【甲】展品的年代跨越久遠(yuǎn)，有西漢時(shí)期的銅鼓，也有明清時(shí)期的瓷器：展品的種類 十分豐富，包括樂器、瓷器、織錦、刺繡等；展品涉及21個(gè)民族，表現(xiàn)了這些民族豐 富的非遺文化【乙】展覽中的所有展品，既體現(xiàn)了精湛的技藝，也具有重要的歷史和藝 術(shù)價(jià)值。A.句號(hào)句號(hào) B.句號(hào)分號(hào) C.冒號(hào)句號(hào) D.冒號(hào)分號(hào) （5）國家博物館舉辦“絲綢之路國家博物館文物精品展、展覽展出的是絲綢之路沿路國家 珍藏的文物精品。下圖是展覽的宣傳海報(bào)，上而有“殊方共享"四個(gè)字。一位同學(xué)查字典 得知“殊方”的意思是“他鄉(xiāng)、異域”。結(jié)合展覽的內(nèi)容，你認(rèn)為“殊方共享”在這里的意思是殊方共享住912整修家博優(yōu)

9、田妙琳用MSlurir a Common Futurt二、課文閱讀與鑒賞。（16分）11、閱讀下面的短文，然后完成后面的問題，從百草園到三味書屋（行選）我家的后面有一個(gè)很大的國，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文 公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草：但那 時(shí)卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的桑格：也不必說鳴蟬 在樹葉里（），肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥堵根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里（）,蟋蟀們?cè)谶@里（ ）o翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見娛蚣：還有斑婺，倘若用手指

10、按住它的 脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤（）著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙， 我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一 塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠橫成的小球，又酸又甜，色 味都比桑格要好得遠(yuǎn)。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪 上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄 的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一 塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面

11、大的竹篩來，下面撒些布匕谷，棒上系一條長繩， 人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所 得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑 去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕 獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道："你太 性急，來不及等它走到中間去。”（1）依據(jù)原文，在第自然段中括號(hào)中填入正確的詞語，將詞語按原文順序?qū)懺谙露?橫線上。（2）第段在文中的作用是；第段的描寫順序是順序，描寫的季節(jié)包括

12、:第自然段“明明”一詞表現(xiàn)了 "我”的 e（3）下圖所示的昆蟲，在本文中未曾出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）ABCDEF(4)第自然段"不必說也不必說單是”中，哪個(gè)內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)？前兩個(gè) “不必說”在表達(dá)上有什么效果？(5)閱讀第自然段，然后回答。段中先寫百草I園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？其作用是什么？(6)作者運(yùn)用了哪些動(dòng)詞來描寫雪地捕鳥？這些動(dòng)詞具有怎樣的表達(dá)效果？(7)文中描寫百草園的動(dòng)植物和冬天雪地捕鳥在文中的作用是什么？三、文言閱讀與鑒賞(16分)12、閱讀下面古詩，完成后而的問題題。行軍九日思長安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故國菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開

13、。(1)這首詩寫到的傳統(tǒng)6日是 節(jié)：這可以從詩中運(yùn)用的詞語、看出來。(2)這首詩歌表達(dá)的情感非常豐富，寫出兩種你從詩中讀出的情感。(3)孟浩然在過故人莊一詩中寫道：。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山 郭外斜。開軒面場囤，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。"這首詩與過故人莊 中所描寫的“菊”的意象有什么不同？試卷第5頁，共8負(fù)13、閱讀下面的文言文選段，完成后面的問題。子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不 亦君子乎？”子曰："飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮 云。"子日："

14、溫故而知新，可以為師矣。子曰："三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?1)解釋下列劃線詞的意思。學(xué)而時(shí)習(xí)石() 不亦逸乎()飯疏食()溫故而知甑()(2)下列各項(xiàng)中加下劃線的"而"字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.學(xué)畫時(shí)習(xí)之 B.人不知血不慍C.溫故應(yīng)知新D.曲肱面枕之(3)翻譯"不義而富且貴，于我如浮云。"(4)中國古代曾有“半部論語治天下"的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，結(jié)合生 活實(shí)際說說"人不知而不慍，不亦君子乎？"這一條論語對(duì)你的啟示。四、拓展延伸閱讀(14分)14、2019天津真題】閱讀下面的短文，回

15、答后面的問題。母親的刺繡時(shí)光宮佳母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖 樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮 釋著勤勞。刺繡又稱“女紅”，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩日：“一 片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景。 可惜到了我這一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，我常見母親的銀針一穿一 拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動(dòng)物、小 花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。我稍微大一點(diǎn)，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人

16、 笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針參拙地如同握著一個(gè)大棒 槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這 銀針，我就不是提銀針的料。母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭,流年在變幻。結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡,母親老了，戴著老花 鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針 線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我就有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的 衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。后來，我去外地謀生，母親哭默地遞給我一摞做工精美的掛墊，母親說，丫頭， 遇到鬧心的事就做做女

17、紅，忙話著，煩心事就沒影了。我接過那一摞鞋墊，一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還 有一雙鞋墊繡著"萬事如意"。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線. 中，伴我走過萬水千我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)愛好，而那些做工精美的 繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針 一線里，繡出的是一十一寸深沉的光陰，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆， 拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來， 即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如

18、今也不會(huì)像母親一樣錚坐 一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃 里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊：風(fēng) 風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到 歡樂的浪花。(選自中山日?qǐng)?bào)，有刪 改)【注釋】女紅(gGng)：舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。 也作女工。(1)圍繞刺繡：我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請(qǐng)結(jié)合文章段的內(nèi)容概括。人生階段小時(shí)候稍微大一點(diǎn)結(jié)了婚后來去謀生主要事件，我“常見母親忙活 剁繡，繡品裝點(diǎn)我 們

19、的生活。(1)(2)(3)（2）結(jié)合語境，品析第段口句中加下劃線詞的表達(dá)效果。結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在皿銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡拉 著）也繡出一花一葉。（3）聯(lián)系全文，分析“刺繡時(shí)光”的含義。（4）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）和（）A.第段中，引用唐代羅隱的詩句，只是為了突出母親刺秀技藝的靈動(dòng)高超。B.第段中，"我"看著母親送的一摞鞋墊，感受到母親對(duì)去外地謀生的"我”的祝 福。C.第段中，母親的繡品在“我”心中生了爬人表明作者開始拿起銀針，靜坐一角， 繡出畫卷。D.隨著時(shí)間的流逝，“我"領(lǐng)悟到刺繡是母家的愛好，那些精美的繡品

20、是母親用心 在歌唱。E.本文作者拾取變幻流年中的點(diǎn)點(diǎn)痛病，于敘述中流露真情，在抒情議論中揭示 生活的哲理。五、作文（40分）15、你有自己的像嗎？是曹操、關(guān)羽、李白那樣的古代人物，還是像毛澤東、魯迅、錢 學(xué)森這樣的現(xiàn)代名人？是現(xiàn)實(shí)生活中的歌星、影星、球星，還是文學(xué)影視形象孫悟空、 哈利波特、蜘蛛俠？試圍繞“我的偶像”這個(gè)話題，自擬題目，完成一篇以寫人為主的不 少于500字的記敘文。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；自定文意，自選文體（詩歌除外，試卷第7頁，共8頁參考答案1、【答案】C【分析】本題考查字音?！窘獯稹緼項(xiàng),“論語”的“論”應(yīng)讀為luno B項(xiàng)，“攢成”的"攢”應(yīng)讀

21、為“cuM；"情不自禁”的“禁” 應(yīng)讀為“師"。D項(xiàng)，“珊瑚”的“珊"應(yīng)讀為"shAn”； “三省百身”的"省"應(yīng)讀為"xing”。C項(xiàng)，注 音沒有錯(cuò)誤，故答案選C。2、【答案】B【分析】本題考查字形?！窘獯稹緼項(xiàng),"慚槐"的"槐”應(yīng)寫作“愧C項(xiàng),“規(guī)舉”的“舉”應(yīng)寫作"矩，"規(guī)"和“矩”是校正 圓形和方形的兩種工具，俗語說，"沒有規(guī)矩，無以成方圓”就是此意。后引申為"標(biāo)準(zhǔn)、 成規(guī)、法度:“美不盛收'的"盛"應(yīng)寫作“勝

22、”，“勝”是“盡”的意思，"美不盛收'指美好的東 西很多，一時(shí)看不過來。D項(xiàng)，“接然不同"的"接"應(yīng)寫作“截”。B項(xiàng)，沒有錯(cuò)誤，故答案選 B。3、【答案】A【分析】本題考查作家作品?！窘獯稹緼項(xiàng)，從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾。故答案選A.4、【答案】B【分析】本題考查詞語釋義?！窘獯稹緽項(xiàng)，"兒女”指子侄輩，除了兒子和女兒，還包括侄男侄女。5、【答案】B【分析】本題考查修辭手法?！窘獯稹緼項(xiàng),修辭手法有擬人、排比。注意：句中"一切都像剛睡醒的樣子”表情況的類 似，不是比喻句。B項(xiàng)，修辭手法有引用、比喻和擬人。句中

23、"像母親的手"是比喻；"像 母親的手撫摸著你"，因?yàn)橛辛巳说膭?dòng)作，同時(shí)也是擬人。C項(xiàng)，修辭手法有比喻，擬人。 D項(xiàng)，只有排比一種，數(shù)量最少，故答案選B。6、【答案】C【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語含義的理解及運(yùn)用。【解答】在C項(xiàng)中，有口皆碑的“碑”指記功碑。該詞語的意思是，所有人的嘴都是活的 記功碑，比喻人人稱贊，因此，該詞語是一個(gè)褒義詞，不能用來指干錯(cuò)事、壞事?？筛?為"鐵證如山"等詞語。7、【答案】D【分析】本題考查詩歌賞析?！窘獯稹緼項(xiàng)，回報(bào)母愛的是鮮花。B項(xiàng)，回報(bào)母愛的是花香。C項(xiàng)，回報(bào)母愛的是情 趣。D項(xiàng)，表現(xiàn)的是孩子的天真

24、、淘氣、頑皮，沒有體現(xiàn)孩子對(duì)母愛的回報(bào)。8、【答案】峨眉山月半輪秋歸雁洛陽邊隨風(fēng)直到夜郎西回樂峰前沙似 雪受降城外月如霜【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記能力?！窘獯稹孔⒁鈺鴮懸_。9、【答案】舊事重提10C【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)課外名著的常識(shí)性了解?！窘獯稹靠诔ㄏκ霸f事重提。狗貓鼠是通過分析作者“仇貓”的原 因分析，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人，不是說明人都是有缺點(diǎn)的。10、(1)【答案】c【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握，難度較易?！窘獯稹?quot;載”是易考多音字，讀"z留時(shí)與“年代”有關(guān)，如"三年五載"的"載“代表&

25、quot;年”，同 時(shí)，“載”也可引申為"記載"、“刊載"。讀“z臺(tái)r時(shí)與“運(yùn)輸”有關(guān)，指裝載或運(yùn)輸工具所裝的 東西。由此可知，第一空讀音為載zai。第二空讀音為Wi。故答案選“C”。(2)【答案】D【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)字形的掌握?！窘獯稹俊肮赐ā敝赴抵写ǎ弧皽贤ā敝甘贡舜送ㄟB、相通。“沿”是順著，照著之意：“延” 是延長、延續(xù)之意，即照原來樣子繼續(xù)下去。根合語境故第二空應(yīng)填“延”。故答案選“D”。 (3)【答案】唐【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握，難度超易。【解答】從題干中可知，考查的是杜甫的朝代，只要認(rèn)真審題，本題就可以答對(duì)。(4)【答案】A【

26、分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，難度適中?！窘獯稹勘绢}考查冒號(hào)、句號(hào)和分號(hào)的用法。學(xué)生應(yīng)結(jié)合語境進(jìn)行辨析。本語段的意思 可分為三層，共三句話。分句之間為順承關(guān)系。結(jié)合甲處語境的上下文，可知主語不同， 故選句號(hào)。結(jié)合乙處語境的上下文，可知最后一句為總結(jié)句，與上文不能構(gòu)成并列關(guān)系， 故應(yīng)該選用句號(hào)。終上所述，本題答案應(yīng)選A。(5)【答案】絲綢之路沿線國家共享精品文物，交流互鑒(互相交流，互相借鑒。)?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)詞語的理解，難度適中?！窘獯稹繌乃o文字材料中，可知展覽展出的是絲綢之路沿線國家珍藏的文物精品。從 題干中可知，“殊方”是“他鄉(xiāng)，異域”之意。結(jié)合上述信息，即可得出答

27、案。11、（1）【答案】長吟：低唱：彈琴；纏絡(luò)【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)課文應(yīng)背誦段落的識(shí)記能力?！窘獯稹勘绢}考查課文內(nèi)容填空。注意書寫要正確。（2）【答案】總領(lǐng)下文中寫百草園的內(nèi)容 空間順序 春、夏秋三季性急（心急）【分析】本題主要考查課文學(xué)生對(duì)內(nèi)容的了解?！窘獯稹块_篇總領(lǐng)下文。（3）【答案】B【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的了解和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛?！窘獯稹緼項(xiàng)是蟋蟀：B項(xiàng)瓢蟲；C項(xiàng)是黃蜂：D項(xiàng)是娛蚣：E項(xiàng)是鳴蟬：F項(xiàng)是斑螯。 根據(jù)課文內(nèi)容，瓢蟲未在文中出現(xiàn)，故答案選B。（4）【答案】強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是"單是"一句的內(nèi)容：突出了百草園自然景物的豐富多彩，讓人 感到百草

28、帕充滿無窮的樂趣?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的理解?！窘獯稹繌?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是"單是”一句的內(nèi)容；突出了百草園自然景物的豐富多彩。（5）【答案】這是先抑后揚(yáng)的寫法，以沒有下雪時(shí)的無味反襯下雪帶來的樂趣?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)先抑后揚(yáng)手法及其作用的掌握?！窘獯稹糠治鲇麚P(yáng)先抑及其作用類試題的答題思路：（1）點(diǎn)明手法，指出運(yùn)用了欲揚(yáng)先 抑的手法：（2）指出具體內(nèi)容，點(diǎn)明"抑”的是什么，"揚(yáng)”的是什么；（3）分析效果。指出這 種方法更加突出了 "揚(yáng)”的什么內(nèi)容。（6）【答案】運(yùn)用的動(dòng)詞有"掃、支、撒、系、牽、看、拉、罩”，這些動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)地寫 出

29、了捕鳥的全過程，表現(xiàn)冬天的百草園給我?guī)淼臒o窮樂趣。體現(xiàn)了兒童的興奮、驚喜 之情，也流露出了作者回憶時(shí)的愉快心情?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語作用的理解?！窘獯稹糠治鰟?dòng)詞的表達(dá)效果之類試題的答題思路：（1）確定動(dòng)詞所描寫的內(nèi)容。（2）明 確動(dòng)詞的作用。（常見的作用有：精準(zhǔn)刻畫人物行為：塑造人物形象：表現(xiàn)人物 心理活動(dòng)等等。）（3）結(jié)合上下文境，對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行具體分析。其答題模式一般為：運(yùn)用 了什么動(dòng)詞，準(zhǔn)確（或生動(dòng)形象）地寫出了程，表現(xiàn)出了的心理（心情），反映 了人物的性格特征或精神品質(zhì)。（7）【答案】寫百草園的動(dòng)植物和冬天在百草園捕鳥，不僅表現(xiàn)了百草園給"我”帶來的 無窮樂趣。而

30、且與后面三味書屋的枯燥形成對(duì)比，表現(xiàn)了兒童對(duì)自然的熱愛，對(duì)自由 快樂生活的喜歡和對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)比方法的運(yùn)用和對(duì)主題的理解?！窘獯稹课闹忻鑼懓俨輬@的動(dòng)植物和冬天雪地捕鳥在文中的作用為：不僅表現(xiàn)了百草 園給“我”帶來的無窮樂趣C而且與后面三味書屋的枯燥形成對(duì)比，表現(xiàn)了兒童對(duì)自然 的熱愛，對(duì)自由快樂生活的喜歡和對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。12、【答案】重陽 登高 送酒 菊【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。【解答】應(yīng)從語句中的提示性詞語分析、揣摩問題的答案。(2)【答案】遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的惆悵、凄涼的懷鄉(xiāng)之情；寄托了對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的

31、同情；早日平定安史之亂的渴望(對(duì)和平的渴望)之情?！痉治觥勘绢}考查作者情感分析?！窘獯稹孔⒁饨Y(jié)合具體的詩句來進(jìn)行理解、揣摩。學(xué)生任答出其中的兩種即可給分。(3)【答案】行軍九日思長安故帕中的菊花盛開在戰(zhàn)火紛飛的家鄉(xiāng)，表達(dá)的是詩人 思鄉(xiāng)的惆悵和憂國憂民的情懷，寄托著對(duì)和平的渴望；過故人莊中的菊花開在環(huán)境 優(yōu)美、生活富足的農(nóng)家小院中，表達(dá)了作者對(duì)恬靜閑適的田園生活的喜愛之情?！痉治觥勘绢}考查詩歌分析?！窘獯稹啃熊娋湃账奸L安故園中菊花“應(yīng)傍戰(zhàn)場開”是作者的設(shè)想，此處的想象之辭 已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對(duì)早日平 定安史之亂的渴望。過故人莊中的菊花開在環(huán)境優(yōu)美

32、、生活富足的農(nóng)家小院中，表 達(dá)了作者對(duì)恬靜閑適的田園生活的喜愛之情。13、(1)【答案】之：它，指學(xué)到的知識(shí)。說：同"悅"，高興。 飯：名詞動(dòng)用，吃飯。 新：形容詞用作名詞，新的知識(shí)或道理?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)文言詞語的積累?！窘獯稹孔⒁鈺鴮懸_。(2)【答案】B【分析】本題考查文言虛詞。【解答】B項(xiàng)，"而"表轉(zhuǎn)折，其它項(xiàng)中的"而"表承接。(3)【答案】用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就如同天上的浮云?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生疏通文意的能力?！窘獯稹孔⒁怅P(guān)鍵文言詞語的含義，如句中的"于"、"匹

33、夫”等詞語。(4)【答案】示例一：當(dāng)遇到人們不理解自己時(shí)，能夠做到不生氣、不怨恨，這是一種 君子的行為。在生活中，人和人的愛好不同、興趣不同、價(jià)值觀不同，對(duì)人寬容理解， 人與人的關(guān)系才融洽。示例二：人要寬宏大量，別把自己看得太高，認(rèn)為人們都應(yīng)該理解自己、知道自己， 當(dāng)遭到人們不理解自己時(shí)，不記恨人家，這是一種君子的行為?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)古代傳統(tǒng)文化的吸收與繼承能力。【解答】本題答案不唯一，言之成理即可。14、(1)【答案】(1)母親讓“我"學(xué)刺繡，"我"很笨拙，母親并不勉強(qiáng)：(2)年邁的母親依然天 天在刺繡，令“我”不解：(3)母親送"我"刺繡鞋墊，“我”理解了母親?！痉治觥勘绢}考查內(nèi)容概括。【解答】根據(jù)題干的提示先鎖定相應(yīng)的段落：段，再根據(jù)表格中作者的不同人生 階段找到對(duì)應(yīng)的自然段：第(1)空對(duì)應(yīng)段，第(2)(3)空分別對(duì)應(yīng)的是段和段：最 后根據(jù)所涉及自然段的內(nèi)容進(jìn)行概括。概括時(shí)應(yīng)注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性。【答案】"捏著"描寫母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng)作，“執(zhí)著”寫出母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持。 這兩個(gè)詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注，心靈手巧，也表達(dá)出"我”對(duì)母親的疼惜之情?！痉治觥勘绢}考查