十三五規(guī)劃2019年度核心指標數(shù)據(jù)統(tǒng)計

1、“十三五”規(guī)劃2019年度核心指標數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明：1.此表格根據(jù)學院指標數(shù)據(jù)設(shè)計，表述不同的指標或遺漏的指標可自行添加調(diào)整。2.只統(tǒng)計2019年度數(shù)據(jù)和4年總體完成情況。學院“十三五”規(guī)劃在發(fā)展規(guī)劃處2016年9月印發(fā)的內(nèi)蒙古民族大學“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20162020年）大厚本印刷材料里面有定稿。（大厚本印刷材料內(nèi)包含：學?？傄?guī)劃、各專項規(guī)劃和學院規(guī)劃）。3.請負責此項工作同志不要只填寫數(shù)字，一定在表格內(nèi)以文字+數(shù)字形式填寫，以達到清楚明白，避免二次問詢。指標名稱五年規(guī)劃指標（文字數(shù)字清楚表達）2019年度推進情況20162019年4年完成情況學科建設(shè)區(qū)級重點學科和培育學科例如：區(qū)級重點學

2、科1個 重點培育學科2個某某學科成為重點培育學科校級重點學科和培育學科 一級學科博士、碩士點和專業(yè)碩士點師資隊伍建設(shè)教師總數(shù)正高、副高數(shù)博士數(shù)博士后或海外學習經(jīng)歷人數(shù)例如：博士后（）人海外學習經(jīng)歷（）人分別標明博士后數(shù)量和海外學習經(jīng)歷人數(shù)區(qū)級或校級教學名師分別標明分別標明校級青年骨干教師或優(yōu)秀主講教師分別標明分別標明突貢專家、草原人才或321人才等人才獎分別表明分別表明示范課教師引進領(lǐng)軍、拔尖人才或?qū)W科帶頭人分別表明分別表明培育學科帶頭人或“雙師型”教師分別表明分別表明教學技能獎國務(wù)院特貼專家優(yōu)秀教學質(zhì)量獎國內(nèi)外訪問學者學生創(chuàng)業(yè)指導教師科學研究國家重點實驗室國家工程實驗室（工程中心）省部級重點

3、實驗室（工程中心）省部級人文社會科學基地國家科技重大專項、重點研發(fā)計劃項目分別表明分別表明國家優(yōu)秀青年科學基金項目國自然重點或一般項目分別表明分別表明國社科重點或一般項目分別表明分別表明區(qū)級、校級科研課題分別表明分別表明區(qū)級、校級教學課題分別表明分別表明橫向課題論文及專著論文分別標出多少篇（如CSSCI、SCI、EI、ESI高被引等等）論文分別標出多少篇（如CSSCI、SCI、EI、ESI高被引等等）舉辦學術(shù)會議校級研究所各級教改項目科研經(jīng)費總額參加國際、國內(nèi)學術(shù)研討會分別標明分別標明邀請國內(nèi)外著名學者講學國內(nèi)外師資培訓專利專業(yè)和課程國家和區(qū)級品牌專業(yè)國家級特色專業(yè)區(qū)重點建設(shè)專業(yè)區(qū)品牌特色專業(yè)

4、新增專業(yè)國家、區(qū)級、校級精品課校優(yōu)秀課分別標明分別標明教材各種獎項成果國家級教學成果獎區(qū)級、校級教學成果獎分別標明分別標明國家、區(qū)級、校級科研成果獎分別標明分別標明區(qū)級、校級教學質(zhì)量獎分別標明分別標明校級以上教改成果獎分別標明分別標明學術(shù)會議論文獎大學生教學比賽獎項全國各類科技創(chuàng)新大賽獎項大學生實踐創(chuàng)新國家獎、自治區(qū)獎分別標明分別標明基地建設(shè)或重大改革舉措特色實訓室國家級、區(qū)級實踐教學基地分別標明分別標明實訓基地實習基地國家級、區(qū)級重點實驗室分別標明分別標明國家級、區(qū)級實驗教學示范中心分別標明分別標明區(qū)級、校級實驗教學示范中心分別標明分別標明區(qū)級科研基地校校、校企協(xié)同創(chuàng)新中心分別標明分別標明區(qū)級工程中心校企合作辦學校企合作開放實驗室軟件開發(fā)實驗室生物二級細胞培養(yǎng)室團隊建設(shè)區(qū)級、校級教學團隊分別標明分別標明區(qū)級、校級科研團隊分別標明分