九年級化學上冊第七單元實驗活動3燃燒的條件教案(新版)新人教版

1、九年級化學上冊第七單元實驗活動3燃燒的條件教案（新版）新人教版九年級化學上冊第七單元試驗活動3燃燒的條件教案（新版）新人教版燃燒的條件學問與技能1 加深對燃燒條件的熟悉，進一步了解滅火的原理。2 知道什么是可燃物、什么是不可燃物？3 體驗試驗探究的過程。過程與方法通過探究燃燒的條件，把握燃燒的條件。情感、態(tài)度與價值觀4 對學生進行安全教育，同時培育學生關心社會的情感。2對學生進行環(huán)保學問教育。重點探究燃燒的條件。難點探究燃燒的條件。燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三腳架、薄銅片、酒精、棉花、乒乓球、濾紙、蠟燭、木條紙等。一、引入新課師：人類已有幾十萬年的用火歷史，我們的生活離不開火，同學們請你們談

2、一下火都有什么作用？生：火的用途。師：在化學上我們把著火的現(xiàn)象稱為燃燒，火可以造福人類，同時也帶來災難，但假如我們知道了燃燒的條件，就可以削減甚至避免火災，讓燃燒更有利的為我們服務。這節(jié)課我們就一同探究物質燃燒的條件。（板書）燃燒的條件二、活動探究師：同學們，在你們的桌子上有幾種物品：棉花、酒精、蠟燭、水、木條、紙、小乒乓球、濾紙、銅片和一些化學試驗儀器：酒精燈（簡潔介紹它的使用方法）、火柴、坩堝鉗（教師簡潔介紹它在這節(jié)課上的使用方法）。師：今日我們就用這些物質來做試驗探究燃燒的條件。請同學們用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。學生動手操作，教師巡察指導。師：此

3、試驗中，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？生：蘸酒精的棉花著火了，蘸水的棉花沒有著火。師：通過此試驗，可以說明燃燒的條件之一是什么？生：物質必需是可燃物。（板書）1.燃燒的條件：師：那么，可燃物燃燒還需要什么樣的條件呢？剛才的試驗同學們清晰的看到了紙、小木條和煤都在可以在空氣燃燒，究竟是空氣的什么物質在支持它們燃燒呢？生：紙、酒精都在可以在空氣中燃燒，是因為空氣中的氧氣在支持它們燃燒。師：那么同學們所說的氧氣的依據(jù)又是什么呢？同學們覺得回答起來很困難，是嗎？在科學上，真理是要用試驗來證明的，下面我們用試驗來證明它。九年級化學上冊第七單元試驗活動3燃燒的條件教案（新版）新人教版演示：燃著的紙和小木條在集滿二氧化碳

4、的集氣瓶中熄滅。師：紙、酒精等之所以能在空氣中燃燒就是因為空氣中有21%的氧氣。（板書）：2.和氧氣或空氣接觸。師：那么有了氧氣或空氣、可燃物就一定能夠燃燒嗎？演示：把紙或木條不點燃就放在氧氣瓶中。師：它們不能燃燒。這說明燃燒還缺什么條件？生：缺少可燃的溫度。教師：你為什么說是溫度？你說是因為缺少溫度又有什么依據(jù)？生：因為在燃燒條件的三要素中只缺溫度了。師：剛才同學們點著紙比點著木條用的時間短，證明白點燃紙所需的溫度比點燃木條所需的溫度低。試驗證明每一種可燃物燃燒除了需要氧氣還都需要達到一定的溫度，我們把可燃物燃燒時所需的最低溫度叫做著火點。（板書）3.溫度達到著火點。著火點：燃燒時所需的最低溫度叫著火點。第3課時燃燒的條件燃燒需要的條件：(1)可燃物。(2)氧氣或空氣。(3)溫度達到著火點。本節(jié)課借助于比較熟識的變化來使學生初步體驗完整的探究過程，依據(jù)生活經驗和學過的學問，進行試驗設計，而且是較為感興趣的試驗，學生的激情是很高的。雖然最初的試驗方法設計并不多