動(dòng)物行為的主要類型

1、課題名稱：第2節(jié) 動(dòng)物行為的主要類型教師姓名： 于波 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)舉例說(shuō)出動(dòng)物的多種行為（取食行為、防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為等）及這些行為對(duì)動(dòng)物的意義。能力目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)視頻圖片等資料的觀察，提高學(xué)生觀察、分析能力。2、通過(guò)小組活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)與交流，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、交流表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)視頻圖片等資料的觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)。2、在小組學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，學(xué)會(huì)分享與傾聽(tīng)，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。3、通過(guò)對(duì)動(dòng)物行為的主要類型的學(xué)習(xí)，體會(huì)動(dòng)物行為的多樣性及適應(yīng)性。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)物行為的主要類型及意義教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)小組學(xué)習(xí)，體會(huì)動(dòng)物各種行為類

2、型的意義。教學(xué)方法講授與學(xué)生活動(dòng)、討論相結(jié)合教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境引入新課利用珍.古道爾與黑猩猩的故事引入。珍在非洲幾十年，你想不想和她一起走進(jìn)非洲叢林，看看她都觀察到了黑猩猩的哪些活動(dòng)呢？播放視頻通過(guò)觀察我們可以看出黑猩猩的行為是復(fù)雜多樣的，其它動(dòng)物也是一樣。那么動(dòng)物有哪些主要的行為？這些行為對(duì)它們有何意義呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二節(jié) “動(dòng)物行為的主要類型”學(xué)生觀看視頻學(xué)生筆記布置學(xué)習(xí)任務(wù)分組學(xué)習(xí)交流展示提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、拓展將學(xué)生按自然組分成7組，隨機(jī)分配課題，指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)案要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。（準(zhǔn)備一些動(dòng)物玩具道具和白紙彩筆等），明確學(xué)習(xí)結(jié)束后交流展示的主要內(nèi)容：1

3、、 用直觀方式表現(xiàn)自學(xué)的某種動(dòng)物行為，讓觀看的同學(xué)猜測(cè)2、 用自己的語(yǔ)言概括這種行為的概念、特點(diǎn)及意義巡視各小組情況，進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生將要進(jìn)行的展示交流做到心中有數(shù)。學(xué)生分組展示，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并在學(xué)生表達(dá)的基礎(chǔ)上適當(dāng)補(bǔ)充、引導(dǎo)進(jìn)一步討論。（展示順序，從取食行為開(kāi)始，按著行為之間的關(guān)聯(lián)性，依次繼續(xù)到防御行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、社群行為、節(jié)律行為等。實(shí)施中依據(jù)學(xué)生的情況，順序不完全確定。）在每組學(xué)生交流后，留出一些時(shí)間給聽(tīng)的學(xué)生提問(wèn)，并對(duì)同學(xué)表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，依據(jù)學(xué)生發(fā)問(wèn)情況，可以由學(xué)生自己解決問(wèn)題，也可布置開(kāi)放作業(yè)，讓學(xué)生自己去尋找答案。教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生分組學(xué)習(xí)學(xué)生分組交流展示學(xué)習(xí)成果反饋根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，播放視頻片段，既可以讓學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的動(dòng)物行為類型，又可以引出新的問(wèn)題，為下節(jié)課做出鋪墊布置作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生回去對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)（時(shí)間不夠就放到本內(nèi)容的最后一課時(shí)做）學(xué)生回去總結(jié)歸納板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 動(dòng)物行為的主要類型 1、用類似概念圖的形式簡(jiǎn)單概括核心內(nèi)容：（一課