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1、.實(shí)用文檔.成績(jī)指導(dǎo)教師安康學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系課程實(shí)習(xí)報(bào)告課程名稱建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)習(xí)時(shí)間 2021年01月04日一2021年01月15日實(shí)習(xí)地點(diǎn)安康學(xué)院校內(nèi)班級(jí)專(zhuān)業(yè)13級(jí)工程管理1班學(xué)生姓名高肖學(xué) 號(hào)2021100176指導(dǎo)教師張愛(ài)英.實(shí)用文檔 .一、實(shí)習(xí)任務(wù)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)方面:1、學(xué)生通過(guò)本課程設(shè)計(jì),全面系統(tǒng)的掌握建筑工程施工圖預(yù)算編制的全過(guò)程,是對(duì)本專(zhuān)業(yè) 學(xué)生所要求的實(shí)際動(dòng)手能力和工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。2、同時(shí)通過(guò)課程設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生以往所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)根底知識(shí),在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行回憶、 穩(wěn)固、總結(jié)和提高二、實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師布置實(shí)習(xí)任務(wù),每位學(xué)生根據(jù)教師所提供的建筑工程施工圖紙,按照
2、?建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)GB50500-2021 ?和?陜西省建筑和裝飾裝修工程消耗量定額?等有關(guān)文件和資料,對(duì)建筑工程工程量清單計(jì)量和計(jì)價(jià)的全過(guò)程進(jìn)行實(shí)際操作,獨(dú)立編 制該工程分局部項(xiàng)工程費(fèi)。三、實(shí)習(xí)過(guò)程通過(guò)根據(jù)教師所提供的建筑工程施工圖紙,按照 ?建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)GB50500-2021 ?和?陜西省建筑和裝飾裝修工程消耗量定額?等有關(guān)文件和資料,算出分局部項(xiàng)工程量和該工程分局部項(xiàng)工程費(fèi)。主要過(guò)程如下:一、工程概況 :1、±0.00 以下采用 MU10 標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制紅磚、 M10 水泥砂漿砌筑;± 0.00 以上采用非承重多孔磚,規(guī)格 240X 115X 9,
3、0 M7.5混合砂漿砌筑;2、 現(xiàn)澆砼等級(jí):根底墊層為 C15砼,梁柱 C25砼,其余均為C20砼。門(mén)窗過(guò)梁不考慮。構(gòu)造柱無(wú)馬牙槎。3、 地面及臺(tái)階做法:素土回填、150mm 厚 3:7 灰土、 60mm 厚 C15 砼墊層、素水泥漿摻建筑膠一道、20mm厚1:3水泥砂漿結(jié)合層、5mm厚1:2.5水泥砂漿粘接層、鋪10mm厚 600 x 600mm地磚。散水做法:150mm厚3:7灰土墊層寬出面層 300 mm ,60mm 厚C15砼加漿一次抹光。.實(shí)用文檔.4、 屋面做法:1:6水泥焦渣找坡最薄處 30mm厚平均厚度為 80mm、90mm厚憎 水膨脹珍珠巖板、20mm厚1:2.5水泥砂漿找平
4、、涂刷根底處理劑, 2 mm厚APR防水卷材一 道上卷300mm, 20mm 厚1:3水泥砂漿保護(hù)層。5、 外磚墻面做法:12mm厚1:3水泥砂漿打底、6mm厚1:2.5水泥砂漿找平、4mm 厚聚合物水泥砂漿粘接層、黏貼 6 mm厚45 X 100面磚、1:1聚合物水泥砂漿勾縫。外混泥土墻面做法:刷界面劑一道、12mm厚1:3水泥砂漿打底、6mm厚1:2.5水泥砂漿掃平、4mm厚聚合物水泥砂漿粘接層、黏貼 6 mm厚45 X 100面磚、1:1聚合物水泥砂漿勾 縫。6、 天棚做法:素水泥漿一道內(nèi)摻建筑膠、5mm厚1:3水泥石灰砂漿打底、5mm厚 1: 2.5水泥石灰砂漿抹面、滿刮白水泥膩?zhàn)右槐?/p>
5、、刷乳膠漆二遍。7、 內(nèi)磚墻面做法:10mm厚1:1:6水泥石灰膏砂漿打底,6mm厚1:0.3:2.5水泥石灰 膏砂漿抹面,滿刮防水膩?zhàn)右槐樾l(wèi)生間滿刮白水泥膩?zhàn)右槐?、刷乳膠漆二遍。&門(mén)窗表如下:不考慮門(mén)鎖C1C22100 X 15001200 X 150013鋁合金推拉窗、帶紗窗M11500 X 24001鋁合金地彈門(mén)M2M3、M4900 X 2100800 X 210032成品實(shí)木門(mén)9、圖中未注明的墻厚度均為 240 mm,所有軸線距墻中,門(mén)均開(kāi)啟方向墻的內(nèi)皮安裝, 窗均居墻中安裝,未注明的大頭角均為130 mm。二、編制條件1、 土壤類(lèi)別為二類(lèi)土,土方堆放在現(xiàn)場(chǎng)50米以內(nèi)。2、 工
6、程位于西安市二環(huán)外,混泥土采用現(xiàn)場(chǎng)預(yù)拌水泥32.5、石子1 3cm礫石。3、本工程暫列金額為3000.00元。建設(shè)單位無(wú)分包工程,全部由承包人完成。4、甲供材和甲方暫定單價(jià)材料見(jiàn)下表:材料暫估單價(jià)明細(xì)表序號(hào)材料編碼名稱、規(guī)格、型號(hào)計(jì)量單位暫估單價(jià)元1礫石綜合mA380.00240 X 100白色外墻磚 面mA235.003預(yù)拌混合砂漿M7.5mA3280.00四. 實(shí)習(xí)心得與體會(huì).實(shí)用文檔 .計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)習(xí)結(jié)束了, 我親身體會(huì)了建筑施工計(jì)量與計(jì)價(jià)的整個(gè)過(guò)程, 現(xiàn) 在回想起來(lái)滿腦子都是密密麻麻字母公式和圖表, 在做的過(guò)程中出現(xiàn)了前面公式 算錯(cuò)了,結(jié)果從頭來(lái)過(guò), 這時(shí)候怎是一個(gè)痛苦了得啊。 但是最
7、后算對(duì)的感覺(jué)很充 實(shí)了。過(guò)程雖然是痛苦的, 但是結(jié)果卻是喜悅的, 因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多課堂上 學(xué)習(xí)不到的知識(shí), 體會(huì)到了另一種人生經(jīng)歷。 首先是心態(tài)的改變, 接下來(lái)是對(duì)于 施工工程的了解,對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的到底是做什么的有了一個(gè)模糊的印象。其實(shí)我覺(jué)得最大的收獲之一就是心態(tài)上的鍛煉了, 在開(kāi)始計(jì)價(jià)的時(shí)候我們都 充滿了激情與活力, 結(jié)果前兩天都是在教室里面算啊算的, 氣氛挺悶的, 就像是 在備考一樣, 剛好那幾天又是期末復(fù)習(xí)的時(shí)間。 我們一步一步計(jì)量, 在根據(jù)量計(jì) 價(jià)。每一步都要認(rèn)認(rèn)真真, 不能尋找捷徑。 所以我體會(huì)到了什么事情都有它存在 的必要,也許在現(xiàn)在看在它是沒(méi)用的, 但是到了關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)知道之
8、前的準(zhǔn)備的 重要性了。 因此,我們不能無(wú)視每一件事情的存在意義, 我要遵循事情開(kāi)展的規(guī) 律,踏踏實(shí)實(shí)地去做事情。在實(shí)習(xí)中, 我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié), 而且也穩(wěn)固了我在課堂上所 學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。 在課堂上學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際相差較大, 一些知識(shí)雖然能在短 期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用,但一些知識(shí)那么不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握 運(yùn)用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一 局部,或者是一些皮毛的東西, 要想真真正正的掌握所有理論知識(shí), 只有通過(guò)實(shí) 際的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能到達(dá)這個(gè)目的。最后就是通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí), 我更加地熟悉了我多學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè), 知道了我將 來(lái)在專(zhuān)業(yè)上的大概開(kāi)展方向, 知道了這個(gè)專(zhuān)業(yè)在實(shí)際中到底是作什么的。 建筑行 業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè), 如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作, 對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是 很大的挑戰(zhàn)。 為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作, 現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功 課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可作,讓自己安心去學(xué)習(xí),為將來(lái) 工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。 這個(gè)星期的結(jié)束了, 我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更 多的東西,也相信自己在下一次實(shí)
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