踐行“兩學(xué)一做”構(gòu)建“和諧家校”小學(xué)“雙訪”工作總結(jié)

1、踐行“兩學(xué)一做” 構(gòu)建“和諧家?！毙W(xué)“雙訪”工作總結(jié) 為了深化貫徹落實(shí)黨的“兩學(xué)一做”之精髓，為了進(jìn)一步深化師德教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系、師生關(guān)系，樹立良好的教師形象，創(chuàng)辦人民滿意的教育，結(jié)合當(dāng)前我鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園雙訪工作現(xiàn)狀，如期開展了暑期雙訪活動(dòng)。 驕陽高照，暑假開始，本是休息的日子，而啟慧小學(xué)許和迎校長(zhǎng)和部分學(xué)校行政卻前往學(xué)校幾位教師家的路上，開啟了他的暑假走訪之路。 這次走訪一是了解教師們的思想狀況，特別是新入伍教師工作一年來的職業(yè)規(guī)劃等；二是關(guān)心學(xué)校教師的生活狀況，了解教師本人及家庭的生活情況；三是就學(xué)校教育教學(xué)管理和我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展等各方面工作向廣大教師征求意見和建議。走訪時(shí)

2、，校長(zhǎng)和教師們聊聊天，拉拉家常，不時(shí)提醒教師們要注意身體健康，有困難及時(shí)向?qū)W校反映，學(xué)校會(huì)盡全力幫助教師解決困難。教師們非常感動(dòng)，紛紛感謝學(xué)校的理解和關(guān)愛，表示要進(jìn)一步搞好本職工作，回報(bào)學(xué)校的關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。 這次校長(zhǎng)家訪教師，拉近了校長(zhǎng)與教師間的距離。 為形成家校教育合力，給孩子的假期生活構(gòu)筑一條安全長(zhǎng)城，同時(shí)更好地引導(dǎo)孩子過一個(gè)有意義的暑假，自7月2日起，啟慧小學(xué)各班積極開展暑期家訪。各班班科任老師家訪前，都能做好“備訪”工作，摸清學(xué)生底子，明確家訪任務(wù)，都能走進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的家，提醒家長(zhǎng)重視孩子的暑假安全，教育孩子外出活動(dòng)時(shí)須遵守交通規(guī)則，不得私自下水游泳，不準(zhǔn)到深水河邊玩，以防止各種

3、安全事故的發(fā)生。同時(shí)，老師還與家長(zhǎng)如何讓孩子（學(xué)生）過上一個(gè)愉快的假期進(jìn)行探討；如何讓孩子順利作業(yè)一定的假期作業(yè)；有什么需要老師幫助的。并向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討科學(xué)育人方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生平等對(duì)話，提醒家長(zhǎng)要督促孩子的學(xué)習(xí)，調(diào)整好生物鐘。本次家訪效果良好，各位老師的責(zé)任感和愛心讓學(xué)生感到溫暖，家長(zhǎng)感到親切，進(jìn)一步拉近了家校的距離。家訪后，老師及時(shí)地寫出詳盡的家訪電訪記錄，把家訪中受到的啟發(fā)及發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。通過本次家訪，各班老師對(duì)班上學(xué)生的家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)、親子關(guān)系等獲得更全面更準(zhǔn)確的第一手資料；近距離了解了學(xué)生及家長(zhǎng)的心理狀況，更好地把握學(xué)生及家長(zhǎng)的心理脈搏。啟慧小學(xué)“雙訪”工作如期順利開展，當(dāng)然這并不意味著2016春的“雙訪”工作就這樣結(jié)束了，暑假還很漫長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)，接下來的假日里，學(xué)校的“雙訪”團(tuán)隊(duì)除了走進(jìn)家庭開展家訪工作，還將采取電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種家訪形式