提高教育信息化水平 加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程

1、公文易文秘資源網(wǎng) 提高教育信息化水平 加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程常熟市實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息化建設(shè)工作匯報(bào)“堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，深化學(xué)科教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量”是我校的一個(gè)辦學(xué)特色。我校組建于1998年8月，1998年9月底成為江蘇省OEH多媒體教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，1999年11月成為江蘇省電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2001年11月成為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,2001年12月被評(píng)為蘇州市現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校，2002年11月通過(guò)蘇州市信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收，2005年1月通過(guò)蘇州市信息化先進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收。辦學(xué)八年來(lái)，學(xué)校本著以教育信息化促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)新

2、人才的科學(xué)培養(yǎng)的工作目標(biāo)，以創(chuàng)作多媒體課件為切入口，依托學(xué)校教育科研環(huán)境，不斷增強(qiáng)廣大教師和學(xué)生的信息化意識(shí)，提高開(kāi)發(fā)利用數(shù)字化資源的能力。為此，我們進(jìn)行了信息化校園建設(shè)的一系列研究和實(shí)踐，收到了良好的效益。目前學(xué)校的教育教學(xué)已基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，信息資源實(shí)現(xiàn)了共享，現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合成效顯著，學(xué)校信息化建設(shè)已經(jīng)達(dá)到了較高的水平。一、組織落實(shí)是信息化工作的保證我們于1998年10月成立了由校長(zhǎng)牽頭、分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、電教組技術(shù)人員等組成的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組（當(dāng)時(shí)叫電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組），每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中，對(duì)教育信息化建設(shè)都有具體要求，定期

3、召開(kāi)會(huì)議落實(shí)信息化工作。1999年8月學(xué)校在電教組的基礎(chǔ)上成立了教育教學(xué)信息中心，現(xiàn)有專(zhuān)兼職人員7人，負(fù)責(zé)全校教育技術(shù)設(shè)備的管理與維護(hù)、校園網(wǎng)的建設(shè)（包括網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)）、教師信息技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用指導(dǎo)、數(shù)字化資源的收集整理和規(guī)范化工作，有效地推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。二、硬件資源建設(shè)是信息化工作的基礎(chǔ)我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，確立了“整體規(guī)劃、量入為出、應(yīng)用帶建設(shè)、分期實(shí)施”的原則，采取了先低后高，可伸縮，可成長(zhǎng)，可重組，易管理，模塊化的發(fā)展策略。八年多來(lái)，我校全面推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)工程，先后投資600多萬(wàn)元，逐年添置和不斷更新硬件設(shè)備。到目前為止，學(xué)校為全校一線教師都配備了東芝筆記本電腦，有P以上電腦總

4、數(shù)為344臺(tái)，各類(lèi)服務(wù)器8臺(tái)，光盤(pán)服務(wù)器1臺(tái)，數(shù)碼攝像機(jī)1臺(tái)，液晶投影儀10臺(tái)，視頻投影儀5臺(tái),數(shù)碼視頻編輯系統(tǒng)1套、數(shù)碼相機(jī)1臺(tái)、各種打印機(jī)10臺(tái)、掃描儀3臺(tái)、光盤(pán)刻錄機(jī)5臺(tái)等設(shè)備；建成了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，多功能報(bào)告廳2個(gè)，學(xué)生電子閱覽室1個(gè)；2005年學(xué)校進(jìn)行了提高性搬遷，建立了校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)端口進(jìn)教室，全校實(shí)現(xiàn)了資源共享。并借搬遷之機(jī)，將47只教室全部改建成多媒體教室，配備了52吋背投和數(shù)字化展臺(tái)，并有2個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端，使學(xué)校的信息化硬件水平達(dá)到了一流。同時(shí)圖書(shū)館、財(cái)務(wù)、食堂、學(xué)籍、人事等均為電腦管理,實(shí)現(xiàn)校園一卡通及班班通，并用光纖100/10M接入Internet三、軟件系統(tǒng)建設(shè)是信息化

5、工作的重點(diǎn)我校在運(yùn)用和開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，選擇了既能滿足當(dāng)前學(xué)校教學(xué)與管理等需要，又具可升級(jí)與擴(kuò)展性的應(yīng)用系統(tǒng)，構(gòu)建了校園網(wǎng)站。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以分管校長(zhǎng)牽頭，校長(zhǎng)辦公室和信息中心負(fù)責(zé)，各部門(mén)和年級(jí)組、教研組信息員組成的學(xué)校數(shù)字化工作小組，著力開(kāi)展數(shù)字化校園網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用，通過(guò)不斷更新，學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)已經(jīng)能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，各部門(mén)、各教研組通過(guò)不斷建設(shè)、更新和充實(shí)自己的網(wǎng)頁(yè)，比較快速、高效地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，豐富了我校的教育資源。我校六位老師建立了自己的工作室，充分展現(xiàn)了數(shù)字化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。以此同時(shí)，各年級(jí)組又發(fā)揮各班學(xué)生的能力，班班建起了有個(gè)性的主頁(yè)。學(xué)校對(duì)數(shù)字化建設(shè)也建

6、立定期評(píng)比制度，每學(xué)期對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)制作好的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來(lái)，學(xué)校信息化建設(shè)獲獎(jiǎng)?lì)l頻，網(wǎng)站連續(xù)兩年獲常熟市中學(xué)組一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為常熟市中學(xué)十大優(yōu)秀主頁(yè)，蘇州市十大最具有潛力的校園網(wǎng)站。教師制作的學(xué)攝影、數(shù)字化校園建設(shè)的研究專(zhuān)題網(wǎng)站獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)一個(gè),三個(gè)分別獲常熟市二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)，并被市教育信息網(wǎng)收錄。我校還注重?cái)?shù)字化資源庫(kù)積累，已有CD、VCD共2900多片，錄相帶1000多盤(pán)(其中自制課件光盤(pán)6張200多個(gè)自制課件)，價(jià)值達(dá)50多萬(wàn)元。四、師資培訓(xùn)是信息化工作的關(guān)鍵學(xué)校十分重視全校師生現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。除了參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)班外，信息中心結(jié)合本校實(shí)際情況，

7、學(xué)校組織了多次校本信息化應(yīng)用培訓(xùn)。從剛開(kāi)始的課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作、到后來(lái)的筆記本電腦使用培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)水平考試培訓(xùn)、教師blog網(wǎng)志使用培訓(xùn)等，效果顯著，成果頗豐。各部門(mén)、各學(xué)科的教師積極參與，互幫互學(xué)，互相合作，在教育教學(xué)中自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已蔚然成風(fēng)，教師的信息化素養(yǎng)得到了快速提高，也涌現(xiàn)了一大批教育理念新、信息素養(yǎng)高的教師。到目前為止，學(xué)校50周歲以下131名中青年教師已全部通過(guò)省教育廳組織的第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)考試，合格率100%。2006年10月42名教師已經(jīng)參加第三輪教師教育技術(shù)水平考試的第一批培訓(xùn)，并于11月考試。一支由專(zhuān)職電腦教師和部分骨干組成的學(xué)校

8、信息管理隊(duì)伍，保證了學(xué)校信息資源庫(kù)的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理。學(xué)生、教師上網(wǎng)率達(dá)100%，教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%。主備課教師都能進(jìn)行電子備課，并在內(nèi)網(wǎng)上共享，有50%的教師能獨(dú)立自制多媒體課件進(jìn)行上課。現(xiàn)在我校的網(wǎng)絡(luò)使用已滲透到教育教學(xué)、教學(xué)管理、檔案管理、圖書(shū)管理、校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、設(shè)備資料管理等各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)不斷培訓(xùn)和提高，掌握和應(yīng)用信息化技術(shù)的老師在各級(jí)各類(lèi)自制的多媒體課件(網(wǎng)絡(luò)課件)比賽和教學(xué)活動(dòng)中成績(jī)突出，連續(xù)在全國(guó)、省、蘇州市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)：其中夏梅芳老師的化學(xué)與環(huán)境和吳慶豐老師的伏安法測(cè)電阻獲信息技術(shù)與課程整合評(píng)比活動(dòng)全國(guó)一等獎(jiǎng)，孫霞老師的七顆鉆石在今年常熟市信息

9、技術(shù)與課程整合評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，其他學(xué)科的老師獲省級(jí)獎(jiǎng)的有17個(gè)，獲蘇州市級(jí)獎(jiǎng)的有5個(gè)。目前，我校正加大信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)和研究力度，以應(yīng)用為本，以課堂教育實(shí)效為目標(biāo)，全面推進(jìn)信息技術(shù)和課程整合的常態(tài)化。我校積極開(kāi)展信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，選派教師參加省、市有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)，并在校內(nèi)成立了程序設(shè)計(jì)、電子報(bào)刊、電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作等興趣小組，還有智能機(jī)器人興趣小組，有計(jì)劃、有安排、經(jīng)常性地開(kāi)展活動(dòng)。如成長(zhǎng)的足跡反映了學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)的成果。在教師的精心輔導(dǎo)下，掌握和應(yīng)用信息化技術(shù)的學(xué)生也脫穎而出，50多人次的學(xué)生在個(gè)人制作的主頁(yè)和計(jì)算機(jī)奧林匹克比賽中獲省、蘇州市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。確實(shí)

10、，我校的信息化校園建設(shè)更多更好地為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放的文化氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、終生求知的能力，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)。扎實(shí)的培訓(xùn)工作，使校園網(wǎng)在建設(shè)過(guò)程中能夠邊建設(shè)，邊應(yīng)用，邊升級(jí)，這是我校信息化校園建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)市電教館推薦，我校被批準(zhǔn)為現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)基地。學(xué)校因此承擔(dān)了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幅射示范作用，為全市培養(yǎng)了各級(jí)多媒體制作人員100多人。今年6月30日全市初升高網(wǎng)上招生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功舉行，我校成為全市網(wǎng)上招生的典范；11月16日全市召開(kāi)初中教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在我校設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，我校共提供了21堂信息技術(shù)和課程整合的展示課，贏得了與會(huì)者的一致好評(píng)。五、開(kāi)展

11、教學(xué)科研是信息化工作的推力我校組織專(zhuān)業(yè)和學(xué)科教師進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的科研工作，做到科研和培訓(xùn)一齊抓，用教科研工作帶動(dòng)學(xué)校信息化工作。目前學(xué)校有研究課題7個(gè)，其中省級(jí)及以上課題3個(gè)，蘇州市重點(diǎn)課題1個(gè)，常熟市級(jí)課題3個(gè)。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，改革傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，構(gòu)建能充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)主體作用的新型教學(xué)模式的研究省級(jí)課題已結(jié)題；數(shù)字化校園建設(shè)的研究被省電教館列為招標(biāo)課題，已于2005年3月31日通過(guò)五位專(zhuān)家評(píng)估結(jié)題；中學(xué)素質(zhì)教育中現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的研究國(guó)家級(jí)子課題正在研究中，信息化技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)整合的研究和探索被列為蘇州市“十一五”重點(diǎn)課題，國(guó)家級(jí)課題信息技術(shù)環(huán)境下教育模式

12、和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究正在申報(bào)中。每學(xué)年末舉行教育教學(xué)論文交流年會(huì)，將優(yōu)秀論文匯編成常熟市實(shí)驗(yàn)中學(xué)論文集，教師的教育教學(xué)論文及教育隨筆在市級(jí)以上各類(lèi)教育教學(xué)刊物及競(jìng)賽中發(fā)表和獲獎(jiǎng)累計(jì)有200多篇。如蔣雯的信息技術(shù)課堂教學(xué)語(yǔ)言要求獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，范靈的新課程標(biāo)準(zhǔn)下音樂(lè)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。2006年信息中心主任朱永發(fā)教師被命名為常熟市學(xué)術(shù)帶頭人，我校被評(píng)為“蘇州市教育科研先進(jìn)學(xué)校”。經(jīng)過(guò)多年的努力，我校在教育信息化之路上邁出了比較堅(jiān)實(shí)的步子，取得了豐碩的成績(jī)：一是構(gòu)建了軟硬兼?zhèn)?、科學(xué)合理的數(shù)字化辦公環(huán)境，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系交流提供了有效的數(shù)字化渠道；二是全體教師的教

13、育理念有了巨大的變化，現(xiàn)代教學(xué)方法、信息技術(shù)能力有了很大的提高，教師的專(zhuān)業(yè)水平得到充分發(fā)展；三是課堂教學(xué)發(fā)生了質(zhì)的變化，教師的學(xué)生觀、教學(xué)觀、媒體觀發(fā)生了變化，教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放性、整合性更大，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)得到落實(shí)，信息素養(yǎng)得到了提高；四是學(xué)校信息化建設(shè)水平得到提高，建立了涵蓋各年級(jí)、各學(xué)科的備課教案、課件、教學(xué)心得、課題等網(wǎng)上交流平臺(tái)，全校教育教學(xué)資源共享程度高。盡管我校在教育信息化建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，但在諸多方面仍存在不足：如師生的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)、信息技術(shù)與課程整合的力度等。我們將以教育信息化示范學(xué)校的創(chuàng)建為契機(jī)，在今后的工作中，更有效地利用已有的硬件設(shè)備，充分發(fā)揮硬件的作用，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)用性