人美版小學一年級美術(shù)上冊《花點心》說課稿

1、最新資料推薦人美版小學一年級美術(shù)上冊花點心說課稿花點心說課一、說教材：1 .教材分析：花點心是義務(wù)教育課程標準實驗教科書第一冊第六課的內(nèi)容。這是一節(jié)以造型.表現(xiàn)為主的課程，教材中選擇兒童喜歡的點心為題材，貼近學生生活，以學生的已有生活經(jīng)驗和自身體驗為基礎(chǔ)， 把美術(shù)和生活有機聯(lián)系，讓學生在動手實踐中體驗美術(shù)的樂趣，增強 學生們學習美術(shù)的信心。2 .教學目標：根據(jù)小學美術(shù)課程標準的要求，學生的年齡特征和新課程 標準理念，我把教學目標定為：既重知識與技能，又重過程與方法，更重情感態(tài)度價值觀，并主 張合作與探究等方法，我為花點心制定了以下三個目標：(1) 知識與技能：讓學生觀察、體驗、運用泥塑的搓、團

2、、壓、捏等技法，初步嘗 試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。(2) 過程與方法：介紹中外不同的點心，引導(dǎo)學生通過欣賞與回憶，聯(lián)想與探究， 了解各種花點心的樣式、色彩，以及裝飾方法，大膽創(chuàng)新的制作花點(3) 情感態(tài)度價值觀:讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加深 美的體驗。二、說教法：授人以魚不如授人以漁，教師的責任不是進行好的教學，而是要 實現(xiàn)所有學生學習的權(quán)利。因此本節(jié)課在準備好課前小研究（如充分的圖片和各種有關(guān)資料） 的情況下，教師采用開設(shè)小點心鋪的情境直接呈現(xiàn)教學目標，然后學生針對中西方點心文化、點心的造型和色彩、

3、點心的制作方法展開了 一系列的合作和探究，在學生展示歸納制作方法的基礎(chǔ)上， 教師對立 面造型和花紋這倆個難點進行及時點撥，使學生在課堂上細心觀察、 大膽創(chuàng)新，感受到美術(shù)活動的樂趣和藝術(shù)的美。三、說學法：學習方式的改變是新課程改革的目標之一。新課程倡導(dǎo)自主學習、合作學習、探究學習，讓學生在欣賞討論、 合作交流、自主參與中發(fā)現(xiàn)點心的花，學習花點心的立體造型，嘗試 花點心的色彩搭配方法，完成自己的創(chuàng)新作品，喚醒學生的學習意識、 挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動其積極性和主動性，培養(yǎng)學生自主學習的精神。四、說教學流程（一）呈現(xiàn)教學目標，激趣導(dǎo)入1.張老師知道 大家很愛吃點心，我也很喜歡。今天我們一起學做點心好不好

4、？為了成功的做出點心，我們先去 看一看師傅們做的點心。播放PPT展示圖片，引導(dǎo)學生說：你能認出哪些是中式點心？哪些是西式點心？點心既是一種文化，又是一種美的享受。下面的點心，你知道它們是什么節(jié)日或者活動所特有的嗎？學生討論發(fā)言。本環(huán)節(jié)達到課伊始，趣已生的目的。我進而板書課題花點心?！驹O(shè)計意圖：在美術(shù)教學過程中，恰當運用多媒體手段，根據(jù)學生的年齡特點 設(shè)計情境，讓學生在愉悅的氛圍中，將認識美、欣賞美、記憶美融為 一體，形成基本美術(shù)素養(yǎng)，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得 到發(fā)展，最大限度開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。】（二）小組合作。1 .播放PPT,小組討論、探究點心的顏色及形狀。小組長組織自己組的學

5、生思考發(fā)言。2 . PPT出示巧手小競賽， 探究點心的制作方法。分兩大組PK:第一組：請你們用最短的時間把彩泥做成不同形狀的平面造型，如方形、花形等。第二組：請你們用最短的時間把彩泥做成不同的立體造型，如球、條、塊?！驹O(shè)計意圖：從真實的點心到抽象的圖形，再從抽象的圖形到具體的橡皮泥制作，這樣一個轉(zhuǎn)化過程，可以讓學生更簡練的掌握點心的基本型。整個過程以學生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，自主探究為主，培養(yǎng)了學生獨 立思考的能力和大膽表述的能力?！浚ㄈ⑿〗M展示 制作完畢，小組長代表展示作品，歸納制作 方法。（四）、教師點撥。教師在學生歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上示范并點撥。板書揉、搓、壓、捏四種技法?！驹O(shè)計意圖：通過細心觀察，請學生小組合作，自己總結(jié)制作方法，教師加以 提煉。將造型與制作方法一 一對應(yīng)，幫助學生有條理的掌握基本制作方 法，并在此基礎(chǔ)上適當提高制作難度。讓學生在穩(wěn)中求進步、謀發(fā)展】（五）、學生實踐1.提出作業(yè)要求：色彩鮮艷、形狀立體、設(shè)計新穎。注意安全，保持衛(wèi)生。2.學生制作，教師各個組巡視點撥?！驹O(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；激發(fā)學生自主學習的參與熱情、以及與熟悉的同齡人相互競賽的研究激情。體現(xiàn)了新課程中教師是學生學習的組織者和管理者新的教學理o六、學生展示，互評1.自評。我們的點心店開張了，請你介紹自己的點心。2. 師生互評。將學生的作品擺