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1、有關(guān)幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文匯編10篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 始終以來,“健康第一”是幼兒園訓(xùn)練的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康訓(xùn)練,幼兒的生活是豐富多彩的,健康訓(xùn)練也應(yīng)把握時機(jī)。 健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提;健康是幼兒的美好之源;離開健康,幼兒就不行能近盡情嬉戲,也不能用心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠供應(yīng)幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認(rèn)為健康訓(xùn)練要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別差異,無論是進(jìn)行幼兒健康訓(xùn)練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn),否則不
2、僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。 本學(xué)期我們中班組在訓(xùn)練活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒訓(xùn)練的根本目的也是幼兒健康訓(xùn)練的終極目標(biāo),綱要中對幼兒健康進(jìn)展提出幾點(diǎn):身體健康,在集體生活中心情安定、開心。 (2) 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理力量。 (3) 知道必要的平安保健學(xué)問,學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 (4) 主動參與體育運(yùn)動,動作協(xié)調(diào)、敏捷。 這也為我們中班組的健康訓(xùn)練活動提出了明確的培育目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下: 第一 樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的
3、幼兒。綱要一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,健康訓(xùn)練的第一條件就是敬重主體、主動、制造性地活動。幼兒健康訓(xùn)練既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最挺直的目的,其訓(xùn)練過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和主動性,努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 其次 設(shè)計(jì)多樣化的健康訓(xùn)練形式與途徑 幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練相結(jié)合,集體訓(xùn)練、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康訓(xùn)練實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康訓(xùn)練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培
4、育,對于這些片面的熟悉我們應(yīng)當(dāng)加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各種訓(xùn)練資源,共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參加,并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在幼兒健康訓(xùn)練實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、主動地參加活動,同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三 實(shí)施相宜的訓(xùn)練方
5、法。 給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間,讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體,熬煉意志。 本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練,避開了幼兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;主動協(xié)作保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率始終保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 本學(xué)期我連續(xù)帶學(xué)前班
6、,又和老搭檔一起帶幼小二班,幼兒教學(xué)方案。新的學(xué)期新的方案,我的方案有如下幾點(diǎn): 一、幼兒方面 其主要是培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做,并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。了解各種擔(dān)心全因素,懂得基本 的平安常識。親近大自然,有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進(jìn)展的愛好,有初步的環(huán)保意識。喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。喜愛參與體育活動,增加體質(zhì),提高技能。喜愛探究四周環(huán)境,樂于發(fā)覺,能主動的參與各項(xiàng)活動。喜愛動手制作。在老師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)
7、格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈嬉戲,表演角色的特點(diǎn)。能比較完整地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容,說話看法自然、大方。 二、老師方面 我們的工作是結(jié)合新綱要仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項(xiàng)目,大膽嘗試,做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,連續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度動身,常常的反思自己的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法,以求做得更好。 三、家長方面 我們老師在做家長工作時得明確訓(xùn)練的方向,了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色訓(xùn)練。協(xié)作幼兒園工作,從而關(guān)心幼兒正確、健康的
8、進(jìn)展。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、設(shè)計(jì)思路: 指南中指出:“最大限度的支持和滿意幼兒通過挺直感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獵取閱歷的需要?!倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)進(jìn)展的活動,讓孩子們通過自己的探究來發(fā)覺玩球的不同方法并嘗試拍球,不但起到了熬煉身體的作用,同時進(jìn)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與閱歷。 二、活動目的: 1、能探究出球的各種玩法,把握玩球的基本技能。 2、會一物多玩,體驗(yàn)制造性玩球的樂趣。 3、主動參加集體活動,能和同伴一起合作完成活動。 三、活動預(yù)備: 人手一個球、音樂、紅旗2面 四、活動重點(diǎn): 引導(dǎo)幼兒主動探究球的多種玩法,讓幼兒自己去嘗試玩球并進(jìn)展幼兒動作協(xié)調(diào)力量。 五、活動難點(diǎn):
9、 通過合作嬉戲,培育幼兒的合作精神,進(jìn)展幼兒制造力。 六、活動過程: 1、第一次探究:自由玩球,老師巡回指導(dǎo)。 (1)自主探究。指導(dǎo)語:你們手中都有一個球,現(xiàn)在請你們玩一玩,看哪個小伴侶玩的方法最多。 (2)演示評論。指導(dǎo)語:哪位小伴侶來介紹一下,你有幾種玩法?請小伴侶去嘗試一下你沒有玩過的方法。 (3)集中評價(jià)。嘗試后,請個別幼兒將不同法共享給大家看,共同請小伴侶們試試別人的玩法。 2、幼兒其次次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。 3、學(xué)“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。 竟賽形式進(jìn)行嬉戲。要求每組第一對幼兒動身,繞過紅旗到達(dá)起點(diǎn)后,其次組幼兒才能動身,最終一組幼兒把紅旗拿回來,以最快者為勝。 4、放
10、松活動:“做湯圓”。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培育人們審美愛好,提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動,使孩子們不僅能進(jìn)展身體,得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練,而且還能進(jìn)展思維和情感,促進(jìn)身心開心的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,進(jìn)一步增加隊(duì)員們的節(jié)奏感,增加他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特殊強(qiáng)調(diào)舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊(duì)員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。 2、教會同學(xué)用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的
11、心情和意境,注意舞蹈的神韻、感覺。 3、嚴(yán)格要求,細(xì)心排練。 三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求 1、基本功方面 由于同學(xué)水平上的差異,本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的同學(xué)要連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,加大訓(xùn)練力度和難度,重視訓(xùn)練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。還有些同學(xué)則要從基本功入手,進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,如:基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),關(guān)心同學(xué)提高自身素養(yǎng),增加自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊(duì)員的素養(yǎng)要求較高,要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動作規(guī)范,特殊強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感,讓同學(xué)學(xué)會專心舞蹈。這首
12、舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn),我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,從齊、快、準(zhǔn)上下功夫,爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓(xùn)練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 五、活動地點(diǎn): 舞蹈教室 六、活動措施 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶,關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作,逐個輔導(dǎo)。 3、同學(xué)個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。 4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法,進(jìn)一步提高水平。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、班況分析: 本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月3歲4個月之間幾乎都是獨(dú)身子女,第一次離開家庭,開頭集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,平常都是由爺爺奶奶,他們對孩子生活自理力量的培育大多是實(shí)行包辦
13、代替,因此大部分孩子這方面的力量不夠,對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園布滿了奇怪,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等心情以至一成天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。 因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定心情,培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、班級工作 1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情,消退家長的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量,并加強(qiáng)情感培育: 與老師間建立良好的感情,讓每個孩子每天都高興奮興來上幼兒園。 小伴侶
14、之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好伴侶,培育孩子初步的.交往。 2、本學(xué)期,我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,特殊是要加強(qiáng)保育工作,細(xì)心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,賜予幼兒以精神上的勸慰,把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生活。老師要公平對待每位幼兒,引起孩子愉悅的心情反應(yīng),盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。 三、生活常規(guī) 新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)訓(xùn)練納入工作重點(diǎn),我們要懇切、和氣、有耐煩,按部就班,持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特殊是培育生活自理力量,
15、如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多賜予贊美和鼓舞,是他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。 詳細(xì)做到: 1、高興奮興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。 2、漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動向老師表示大小便,學(xué)會上廁所。 3、學(xué)會自己用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。 4、會拿小椅子,主動玩完玩具要整理。 5、在成人關(guān)心下能寧靜的午睡。 6、在成人的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級一級上下樓梯。 四、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期,我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用嬉戲形式,讓幼兒在老師的引導(dǎo)下,主動探究學(xué)習(xí),使幼兒愿意參加集體活動。 1、健康: (1)養(yǎng)
16、成按挨次洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手; (2)能正確用法餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯; (3)保持桌、地面和衣服的干凈,餐后會擦嘴和用水漱口; (4)在老師的關(guān)心下,情愿嘗試自己穿褲、鞋; (5)能寧靜就寢,睡姿正確。 2、語言進(jìn)展方面: (1)連續(xù)學(xué)念兒歌,理解兒歌的內(nèi)容; (2)愿意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求; (3)能專注地看圖片、圖書,并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受。 3、.進(jìn)展方面: (1)初步懂得收放玩具、愛惜玩具,不是自己的東西不拿回家; (2)學(xué)習(xí)觀看別人的心情,辨別興奮和不興奮的表情; (3)情愿和同伴一起嬉戲,一起共
17、享自己的和別人的物品; (4)隨時關(guān)心、提示內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行溝通; (5)連續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章; (6)在短時間內(nèi)能用心做簡潔的事情。 4、科學(xué)進(jìn)展方面: (1)在成人引導(dǎo)*意四周環(huán)境中好玩的事物。 (2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。 (3)情愿親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。 5、藝術(shù)進(jìn)展方面: (1)連續(xù)感受生活中的美,在成人引導(dǎo)下,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 (2)愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動,學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,能正確用法固體膠。 (3)愿意聽音樂。情愿用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜愛跟
18、老師開心地唱歌、跳舞,敲打會發(fā)聲的器具。 詳細(xì)做到: 1。喜愛跟老師到戶外散步、嬉戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。 2。情愿參與集體活動,能保持10分鐘的留意力,能大膽回答,情愿用語言表達(dá)自己的意思,敢在集風(fēng)光前講話。 3。情愿和小伴侶一起玩,有困難時不哭,情愿嘗試解決或懇求老師關(guān)心。 五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是: (1)生活管理方面:抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到微小的養(yǎng)護(hù)照看,受到科學(xué)的健康訓(xùn)練,身心得到良好的進(jìn)展;通過區(qū)域、教學(xué)及嬉戲活動逐步提高幼兒的生活自理力量。 (2)幼兒平安管理與訓(xùn)練:結(jié)合幼兒
19、年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練,增加其自我愛護(hù)意識和力量。 (3)訓(xùn)練管理方面:在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好及個別幼兒的實(shí)際狀況,確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求,合理利用分區(qū)、集體活動、嬉戲等形式,有目的'、有方案地引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓舞他們動手操作,學(xué)會發(fā)覺問題。確保訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)的完成。 六、家長工作: (1)家訪:針對個別幼兒狀況,取得家長協(xié)作、達(dá)成訓(xùn)練的全都性。 (2)家長會:向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級存在的不足,盼望得
20、到家長的諒解與支持。同時,老師還鼓舞家長大膽提合理化看法,以便本班保教工作的改進(jìn)。 (3)家長開放日:請家長來班,觀看或參與活動,使家長以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法,挺直看到幼兒在園表現(xiàn),了解老師工作狀況,增加與老師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)良好機(jī)會和條件。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇6 伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r及本班的班級實(shí)際,我們將一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作,同時,更將樹立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)
21、,呵護(hù)好班上的孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)! 一、班級狀況分析經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿*服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是自不待言的,他們已經(jīng)開頭適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理力量有了肯定的提高,喜愛參與各項(xiàng)嬉戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、.性三方面也有了肯定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好??谡Z表達(dá)力量也
22、有了提高,喜愛說,喜愛做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是連續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的.交往力量。 二、工作目標(biāo) 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培育幼兒良好的習(xí)慣。 3、結(jié)合主題,敬重幼兒實(shí)際進(jìn)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)工作。 4、開展適合托班幼兒年齡的平安訓(xùn)練活動,初步樹立幼兒的自我愛護(hù)意識。 5、家園互動,相互合作,協(xié)調(diào)全都。 三、工作措施 (一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 為了讓幼兒能
23、在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到微小的養(yǎng)護(hù)照看,受到科學(xué)的健康訓(xùn)練,身心得到良好的進(jìn)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人,并且留意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀看,填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。 (二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培育幼兒良好的習(xí)慣。 1、通過平常的生活活動,讓幼兒進(jìn)一步熟識自己的毛巾、杯子標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的杯子喝水。 2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗潔凈再甩三下,會打開毛巾把手心、
24、手背、手腕都擦潔凈。 3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。 4、開心的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的干凈。通過區(qū)角活動中的"給小動物喂食"這一活動區(qū),連續(xù)關(guān)心幼兒練習(xí)正確用法小勺。培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。 5、能寧靜入睡室,在老師的關(guān)心下,能按挨次*褲,放在固定的地方,寧靜就寢,睡姿正確。 6、懂得愛惜幼兒園的各種東西。在老師的提示下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、訓(xùn)練活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,
25、不任憑把幼兒園的玩具帶回家。 7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜愛與同伴交談,情愿在集風(fēng)光前大聲說話,留意在一日活動中對幼兒語言溝通的培育,并讓幼兒主動用法禮貌用語(早上好、再見、感謝)。在各個教學(xué)活動中注意個體差異,讓每個幼兒都有機(jī)會在集風(fēng)光前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角嬉戲中培育幼兒愿意參加嬉戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用一般話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 (三)結(jié)合主題,敬重幼兒實(shí)際進(jìn)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)工作。 在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加進(jìn)展幼兒的秩序感和.規(guī)范意圖的活動,關(guān)心幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),進(jìn)展幼兒的秩序感和生
26、活交往力量。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托,在健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育。 1、重視個別訓(xùn)練:幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的訓(xùn)練方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康進(jìn)展。 2、環(huán)境布置:區(qū)域活動材料的整理和投放。排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平,增設(shè)相宜的操作活動,然后依據(jù)活動狀況逐步完善。 (四)家園互動,相互合作,協(xié)調(diào)全都。 1、通過各種方式,向家長準(zhǔn)時介紹幼兒園的培育目標(biāo)及幼兒在園的狀
27、況,家園全都進(jìn)行訓(xùn)練。 2、鼓舞家長協(xié)作園內(nèi)活動。邀請家長主動參與園內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)活動,了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園,盼望家長主動協(xié)作。 3、運(yùn)用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換看法,互通狀況信息。 4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小學(xué)問欄等。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇7 一、班況分析 我們迎來了小班的其次學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都情愿上幼兒園,同時能主動參加老師組織的各項(xiàng)活動;在
28、生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并留意將餐具輕輕放,午睡時在老師的關(guān)心下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時,能寧靜坐下來,舉手回答問題,主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲,主動參加活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了肯定的成果,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多熬煉,同時留意提高他們的動手力量與語言表達(dá)力量等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的詳細(xì)狀況及存在問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培育幼
29、兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能敬重父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面進(jìn)展。 三、各個領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,相互謙讓,形成肯定的集體觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通,說話完整,培育幼兒的口語表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用散步,嬉戲的時間,啟發(fā)幼兒觀看四周的改變,進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐
30、富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行嬉戲,培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增加幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行肯定量運(yùn)動,以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變,準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服,午睡時,留意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓舞幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài),并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,制造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中
31、的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞,以達(dá)到訓(xùn)練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園狀況,同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。 4、 利用下班時間家訪,準(zhǔn)時反饋幼兒在家狀況。 五、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛,相互關(guān)心,不搶奪東西,不打人,做錯事要賠禮,主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈,小手潔凈,不留長指甲,并帶一塊潔凈的手帕;在餐前,入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確用法勺子,不挑食,不邊吃
32、邊玩,留意細(xì)嚼慢咽,留意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后寧靜閱讀圖書,不奔跑。 午睡前知道要先小便,然后在老師關(guān)心下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,寧靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室,坐到自己座位上,并留意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視老師,上課時遵守紀(jì)律,不任憑說話,離開座位,留意養(yǎng)成幼兒主動動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫,愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不任憑拿老
33、師桌上的東西,嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓(xùn)練幼兒愛惜桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,漸漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育,平常生活中留意觀看,準(zhǔn)時表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課,開展幼兒感愛好的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。 六、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好心情。 2、建立肯定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活各環(huán)節(jié)中,依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r,進(jìn)一步
34、提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都,培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量,培育自理力量要留意按部就班,賜予關(guān)心但不包辦代替,使幼兒準(zhǔn)時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培育幼兒情愿學(xué),情愿做的自信念。 3、開展豐富的戶外活動,通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,進(jìn)展大肌肉動作,保證幼兒充分的戶外活動時間,使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)力量,不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料,愛護(hù)和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官
35、對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷,培育幼兒對事物的感受力。 5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精準(zhǔn)的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講解并描述事情時不焦急,學(xué)說完整句。 6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時溝通對幼兒的觀看分析,共同制定措施,實(shí)行全都的訓(xùn)練措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個訓(xùn)練集體的作用,提高訓(xùn)練工作的效率,加強(qiáng)班級的凝聚力,同心同德做好工作。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇8 周次和目標(biāo): 第一周: 1、熟識幼兒,練習(xí)隊(duì)形,站立姿態(tài)。 2、交待舞蹈的常規(guī)要
36、求。(時間與物品) 3、新授舞蹈組合:小熊晚安 其次周: 1、音樂嬉戲:拉個圓圈走走 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安 3、新授頭組合 第三周 1、音樂嬉戲:拉個圓圈走走 2、復(fù)習(xí)頭組合 3、新授舞蹈組合:走路 第四周 1、音樂嬉戲:拉個圓圈走走 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:走路 3、新授舞蹈組合:小手小腳 第五周: 1、音樂嬉戲:蝴蝶 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小手小腳 3、基本步伐進(jìn)退步:右腳向前踏地屈膝移重心,左腳離地屈膝,原地踏步,右腳前腳掌向后踏地,連續(xù)一再動作。 小碎步:雙膝放松、屈膝,兩腳掌著地,快速交替行走,速度要平均,一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。 蹦跳步:雙腳正步并攏,一拍一次前腳掌著地跳動,起
37、跳前,雙膝略微彎曲,落地時,腳單著地,跳動要輕快富有彈性。蹦跳形式有:雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為:前、后、左、右、斜前方、斜后方等。 小跑步:按音樂節(jié)奏跑步,左腳向前小跑一步,同時右腳離地;右腳向前小跑一步,同時左腳離地,動作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時,幼兒之間可拉手小跑,也可獨(dú)自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、高興的舞蹈中。 4、新授舞蹈組合:我的本事多么大 第六周: 1、音樂嬉戲:蝴蝶 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:我的本事多么大、小熊晚安、走路、小手小腳 第七周: 1、音樂嬉戲:開火車 2、基本步伐點(diǎn)步 娃娃步:兩腳交替屈膝向兩旁踢出,腳心向上、腳踢起時向外撇,雙膝盡量
38、挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然搖擺,也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,一手臂側(cè)平舉。 3、新授舞蹈組合:小紅花 第八周: 1、音樂嬉戲:開火車 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小紅花 3、新授舞蹈組合:泥娃娃 第九周: 1、 復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合 2、 復(fù)習(xí)舞蹈組合:泥娃娃 3、新授舞蹈組合:動物仿照操 第十周: 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:動物仿照操 2、新授舞蹈組合:小燕子 第十一周: 1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。 2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全部組合。 3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小燕子 第十二周: 1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。 2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全部組合。 3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。 第十三周: 復(fù)
39、習(xí)小燕子 第十四周: 1、復(fù)習(xí)小燕子 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安、走路、小手小腳、我的本事多么大、小紅花、泥娃娃、動物仿照操 第十五周: 1、復(fù)習(xí)小燕子 2、復(fù)習(xí)全部的動作組合,作好匯報(bào)演出的預(yù)備。 第十六周:匯報(bào)演出 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇9 20xx新學(xué)期方案新學(xué)期又開頭了,新的學(xué)期,新的開頭。我們的教學(xué)工作又將在勞碌中改善著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的閱歷,轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力。本學(xué)期,我要仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教
40、學(xué)水平和思想覺悟,我做了如下教學(xué)支配: 1提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我準(zhǔn)備做以下面工作 (1)課前預(yù)備:備好課。 仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 (2)課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同
41、學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作 學(xué)校生愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或關(guān)心整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的
42、境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3主動參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。 4個人成長: 培育多種愛好愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。本學(xué)期我將注意開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,掃瞄音樂網(wǎng)頁,隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天支配肯定的時間扎實(shí)提高基本功,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里連續(xù)提高。 5.和家長的溝通工作: 本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、等方法在平常的時間與家長們的互動溝通外,還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表同學(xué)的作品,以及在工作中的一些熟悉,爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會主動努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇10 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神,運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念,開展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動,推動幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),一心一意為家長、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討
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