2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班健康教案《瓶罐高樓》含反思

1、幼兒園小班健康教案瓶罐高樓含反思活動目標：1、嘗試用疊高、平鋪等方法，搭建瓶罐高樓。2、體驗搭建瓶罐高樓帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。5、鍛煉平衡能力及快速反應能力?；顒訙蕚洌簝和?jīng)驗基礎能進行簡單的打高。環(huán)境準備奶粉罐、可樂瓶等大小不同的瓶罐、音樂?；顒又攸c：體驗搭建瓶罐高樓帶 來的樂趣活動過程：一、出示各種高樓的圖片這些高樓是什 么樣子的 ?數(shù)一數(shù)有幾層 ?二、幼兒自由搭建瓶罐高樓這些瓶罐交什么名字 ?我們來比比誰搭的高三、展示搭建成果，參觀幼兒作品你搭的高樓叫什么名字?四、教師講漂流瓶的故事。教學反思走進瓶瓶罐罐的世界里，去傾聽各種各樣的瓶1

2、瓶罐罐發(fā)出的美妙聲音 ; 和各種各樣的瓶瓶罐罐們做游戲在這段過程中，孩子們能有更多的動手操作與表達的 機會，產(chǎn)生探究的欲望，并在此過程中體驗發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂 趣。整個活動的設計追隨幼兒的玩耍、體驗和探究，從有趣 到有意、從簡單到復雜、從現(xiàn)實到藝術(shù)，體現(xiàn)了幼兒經(jīng)驗逐 步、逐層的展開。充分滿足了幼兒與各種各樣瓶罐對話、交 流的愿望：幼兒可以用手觸摸、用眼睛看、擺弄可愛的蓋子。讓幼兒擺弄各種空瓶罐，意在使幼兒在與瓶罐的接觸中感受 各種裝飾，激發(fā)幼兒的審美創(chuàng)作意識。一些平平常常的瓶子 在幼兒的手里變成了有生命的、會說話的瓶偶，由此上演了 瓶偶戲。最后，漂流瓶的故事讓幼兒新奇而感動，讓孩子感 受到愛。活動

3、中為幼兒營造寬松而自由的活動氛圍，充分發(fā) 揮幼兒的主體性，使孩子們有更多自由體驗的機會。另外在 各種欣賞與創(chuàng)造的活動中，通過各種有效手段，調(diào)動幼兒的 情緒，使幼兒積極地投入到藝術(shù)活動中，發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。 活動分析：瓶罐高樓的目標是讓幼兒嘗試用各種瓶罐疊高、 平鋪，搭建瓶罐高樓。會用自己的語言描述自己搭建的房子， 為房子命名。體驗搭建瓶罐高樓帶來的樂趣。1、數(shù)高樓。 ( 體驗建構(gòu)游戲的樂趣，共享成功的喜悅，并且使幼兒的興趣得到延伸。 )22、幼兒自由搭建瓶瓶罐罐。( 自由搭建是幼兒最感興趣的活動，能充分調(diào)動幼兒的自主性。)3、展示搭建成果。 ( 展示和介紹可以提升幼兒的搭建經(jīng)驗， 命名的方式則增加了建構(gòu)活動的趣味性。) 活動措施：1、活動中，我們利用大小不一的瓶瓶罐罐來進行活動，讓幼兒有初步的環(huán)保意識。但是沃野發(fā)現(xiàn)有些瓶子缺乏安全性。所以在瓶子的選擇上，盡量選擇一些對孩子安全的瓶子。2、由于孩子身高的問題，在搭建中發(fā)現(xiàn)，有些孩子想搭的高一點，可不夠高，導致搭好的“高樓“倒了下來。這是可以提供一寫小凳子，