高新區(qū)第一學期期中調研測試 九年級化學

1、高新區(qū)20102011學年度第一學期期中調研測試 九年級化學 2010.11注意事項： 1本試卷共五大題，34小題，總分100分。考試用時100分鐘。 2答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號、考試號填寫清楚，并認真正確用2B鉛筆填涂考試號下方的數字。 3答選擇判斷題時必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇判斷題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內的答案一律無效，不得用其他筆答題。 4考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|量： Hl C12 O16一

2、、選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題意。）1上海世博會采用了很多辦法來營造“科技世博、生態(tài)世博”，以彰顯“人、城市、地球”等理念。小王對上海世博會的下列做法的認識，不正確的是 A用純電動車、氫燃料電池車、燃乙醇（俗稱酒精）汽油車代替普通燃汽油車一一不排放化學物質，實現(xiàn)了“零排放” B用玉米淀粉制成玉米塑料、用大豆蛋白制成大豆纖維來代替聚乙烯等塑料一使用可降解材料，能減少“白色污染” C用太陽能光伏電板做成建筑材料，讓建筑物的外墻屋頂成為“發(fā)電機，一可減少煤、天然氣使用量，減輕空氣污染 D升級改造園區(qū)污水處理系統(tǒng)，將生活用水、地表雨水分類處理可減少污染，保護

3、水資源2下列屬于化學變化的是 A酒精揮發(fā) B石蠟熔化 C木炭燃燒 D電燈發(fā)光3下列說法錯誤的是 A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體 B硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 C鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射 D蠟燭燃燒的產物能使澄清石灰水變渾濁4下列儀器不能加熱的是 A燃燒匙 B試管 C蒸發(fā)皿 D量筒5下列實驗操作符合操作規(guī)范的是 A為了便于觀察，給試管加熱時，試管口應對著自己 B為了證明實驗室一瓶失去標簽的藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道 C實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中 D過濾時，漏斗中的液面應低于濾紙的邊緣6下列實驗操作中不正確的是 A液體體積讀數 B熄滅酒精燈

4、 C檢查氣密性 D滴加液體7某同學用托盤天平稱量燒杯的質量天平平衡后的狀態(tài)如右下圖所示，該同學稱取燒杯的實際質量為A27.8g B27.4gC32.3g D32.6g 8氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是 A物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 C在一定條件下，氧氣能變成淡藍色的液態(tài)氧 D氧氣可以供給呼吸，和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動9冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的環(huán)境污染。下列物質中不屬于空氣污染物的是 A氧氣 B二氧化硫 C火山灰 D一氧化碳10實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列性質：顏色；密度；溶解性；可燃性； 能否與

5、水反應，必須考慮的是 A B C D11從化學角度看，下列敘述正確的是 A海水曬鹽屬于化學變化 B某變化如果不是物理變化那就一定屬于化學變化 C電動車充電是化學能轉變?yōu)殡娔?D燃油以霧狀噴出有利于完全燃燒12下列物質的鑒別方法，錯誤的是 A用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳 B用聞氣味的方法鑒別酒精和蒸餾水 C用肥皂水鑒別軟水和硬水 D用觀察法鑒別鐵絲和銅絲13人體中化學元素含量的多少直接影響健康，缺乏下列哪種元素易導致貧血癥A鈣 B碘 C鋅 D鐵14下列有關碳循環(huán)的說法錯誤的是 A綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2 B動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2 C用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫

6、室效應 D提倡“低碳生活”，人力推廣風能、太陽能等新能源15下列關于水的說法正確的是 A將活性炭放入硬水中能使其軟化 B在硬水中加明礬后能得到純水 C過濾能夠除去水中所有的雜質 D長期飲用硬水對人體健康不利 16下列物質屬于氧化物的是 A氧氣 B高錳酸鉀 C二氧化錳 D氫氧化鈣 17下列說法錯誤的是 A海水中含量最多的元素是鈉元素 B空氣中含量最多的元素是氮元素 C人體中含量最多的金屬元素是鈣元素 D地殼中含量最多的元素是氧元素 18化學科學需要借助化學專用語言來描述，下列化學用語與其含義相符的是 A3N3個氮元素 BO2氧氣 CAl鋁離子 DPl個氮原子 19下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關知識

7、解釋不正確的是 A一滴水中大約有1.6×l021個水分子，說明分子很小 B石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙 C水沸騰時可掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大 D濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運動速率與溫度有關 20用右圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是 A甲試管中收集到的是一種可燃性氣體 B該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成的 C向水中加入少量稀硫酸，能增強水的導電性 D甲、乙兩試管內收集到的氣體的質量比約為8:121如圖所示的兩種微粒結構示意圖中，所獲取信息不正確的是A表示陰離子，表示原子B它們的核外電子層數相同C它們的核外電子數相同

8、D它們的核內質子數相同22食醋是廚房中的一種調味品，其中含有少量醋酸。下列有關醋酸的說法不正確的是A醋酸分子是由碳、氫、氧三種原子構成的B醋酸能使紫色石蕊試液變紅C醋酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的D每個醋酸分子中有8個原子23根據下列結構示意圖判斷，屬于原子且較容易失去電子的是24使用容量規(guī)格為mL的量筒量取液體，如圖為量取時的實際情景 （只畫出有關片段），則所量取的液體體積讀數應為A BC D25下列說法正確的是 A某氣體通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅，那么該氣體一定是二氧化碳氣體 B實驗室可以用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳氣體 C構成二氧化碳氣體的微粒和構成干冰的微粒不同 D一個

9、二氧化碳分子中共含有三個原子核二、（本題包括2小題，共11分）26（6分）用正確的數字和化學符號表示。 (1)2個氧原子 (2)氯元素 (3)鈉離子 (4)相對分子質量最小的氧化物 (5)5個五氧化二磷分子 (6)銅綠 27（5分）C、O、Ca是初中常見的三種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式。 (1)黑色的固體 (2)能使帶火星的木條復燃的氣體 (3)能燃燒的氣體 (4)能用于人工降雨的固體 (5)由上述三種元素組成的化合物 三、（本題包括2小題，共12分）28（5分）2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行，旨在控制大氣中溫室氣體的排放量?！暗吞肌闭蔀槿藗兊墓沧R。

10、(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_ 。 (2)自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣；海水的吸收。請用符號表達式表示出上述兩條消耗CO2的途徑 、 。 (3)科學家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉化成甲烷(CH4)和水，這個反應的符號表達式是 。 (4)請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 。29（7分）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請同答：(1)儀器a名稱是 ，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣 的氣體。(2)實驗室用分解過氧化氫的方法來制取氧氣，其符號表達

11、式為 ，在該反應中，MnO2起 作用。(3)用A或B裝置制取氣體的反應應該是 和液體且不需要加熱的反應。(4)雖然二氧化碳能溶于水，但其溶解性有限，從導管口產生的氣泡能較快地在水中浮起而逸山，所以實驗室制取二氧化碳可以用排水法收集。從收集的角度來看，用排水法收集二氧化碳的主要優(yōu)點有 、 。四、（本題包括2小題，共11分）30（4分）下表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標準：白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇(俗稱酒精，化學式為C2H5OH)，飲酒后酒精可進入人體血液中。請回答下列問題：(1)一個乙醇分子中含 個氫原子：乙醇的相對分子質量為 （不要計算過程）。(2)飲酒會使人的中樞神經系統(tǒng)過度

12、興奮或麻痹抑制，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)，經測定其每100毫升血液中酒精含量為93毫克，屬于 駕車(3)在治理酒后駕車中，酒精檢測儀發(fā)揮了重要作用。如圖甲是酒精檢測儀，圖乙是檢測儀的簡化電路圖，R0為定值電阻，R為氣敏電阻（在其它條件相同時，電阻越大，電路中的電流就越小，千歐是電阻的一種單位），該電阻阻值與酒精氣體含量的關系如圖丙，如果圖乙中電流表示數越大，說明司機吹出的氣體中酒精含量就_ 。31（7分）下圖是物質與其構成微粒之間的關系圖。回答下列問題：(1)金屬鐵中含有大量的 ，氯化鈉是由 構成的。(2)原子得到或失去電子后形成離子。某微粒的結構示意圖為 當a _時，該微

13、粒是原子。 當a8時，該微粒是 （填“原子”或“陽離子”或“陰離子”），其符號為 。(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象： 。(4)重水可用作核反應堆中的減速劑，一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構成的，重氫原子的核電荷數是1，核內中子數是1，那么一個重水分子比一個水分子多 個中子。五、（本題包括3小題，共l6分）32（6分）科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入水電解裝置中，接通直流電源，可以觀察到的現(xiàn)象是 。檢驗b管中產物的方法是 （選填“I”或“II”或“III”）。I 用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢

14、打開活塞II 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞III 用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成。如果將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅（無水硫酸銅遇水顯藍色）的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如下圖所示的位置。實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是 、 、 。33（4分）人們可以對物質從不同角度進行分類。請將氧氣、一氧化碳、五氧化二磷、銅、二氧化硫和硫磺六種物質分成兩組（均填化學式），每組分別包括三種不同物質，并寫出分類依據。第一組： ；分類依據是 。第二組： ；分類依據是 。34（6分）科學探究是重要的學習方法，假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴桿系在一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它同定，用坩堝鉗夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象： (1)甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象