大學生門戶網(wǎng)站之二手市場

1、每年的畢業(yè)季，“跳騷市場”總會成為大學里的一道風景.http:/ 2022-3-4大學生門戶網(wǎng)站之二手商品市場劉 丹 趙子豪2022-3-4 項目背景 市場調(diào)查分析 產(chǎn)品定位與服務(wù) SWOT分析 http:/ 123項目背景市場調(diào)查分析 由于產(chǎn)品更新?lián)Q代加快，學生購買商品使用一段時間以后覺得不盡如意，又有購買力，愿意賣舊買新；或者有的學生在對商品使用一段時間以后，想購買檔次更高的同類商品，也采取賣舊買新的做法；隨著每年學生畢業(yè)，眾多物品被選擇出售。調(diào)查顯示83.3%的被調(diào)查者表示積累有需要處理的二手物品，并且41.7%愿意出售自己需要處理的物品。http:/ 市場調(diào)查分析 交易渠道 大學生所知

2、曉的交易市場種類繁多，其中跳蚤市場占知曉學生的22%，拍賣會2%，地攤38%，布告欄廣告25%，其他則包括淘寶、當當網(wǎng)之類的網(wǎng)購，不以實物說明，暫不做重點考慮。但性質(zhì)屬于二手的卻是少之又少，所慶的是還是有跳蚤市場24%和布告欄26%的方式購買產(chǎn)品。目前，在各大高校的“跳蚤”市場，充斥著大量二手商品的供應(yīng)和需求信息，但是，在單一、有限的交易時間內(nèi)，大學生交易雙方的需求根本無法滿足，這就需要一個更加專業(yè)、標準的二手交易平臺。http:/ 二手商品市場前景廣闊http:/ 產(chǎn)品定位與服務(wù)產(chǎn)品定位與服務(wù) 交易產(chǎn)品分析 通過調(diào)查顯示，70.8%的學生選擇交易的產(chǎn)品是書籍特別是二手教材；62.5%選擇工具

3、類的產(chǎn)品（電風扇、自行車等）；29.2%的學生選擇電子產(chǎn)品，包括手機、電腦耗材等。說明流通在學生二手市場的產(chǎn)品主要集中在書籍、工具類產(chǎn)品以及電子產(chǎn)品相關(guān)。大學教育的自主性，不同于中學教育的固定模式，相較于購買新書學生更愿意購買二手教材；同時電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的加快，使得學生在追求時尚的同時考慮選擇性價比較高的二手產(chǎn)品。http:/ 產(chǎn)品定位與服務(wù) 在賣方市場中，愿意出售的類型從高到低為學習資料30%，電子產(chǎn)品24%，電器17%，自行車14%，其余15%。 很明顯，買賣雙方相互存在交集，這就是我們的市場定位。http:/ 一些網(wǎng)絡(luò)購物渠道的二手商品http:/ 02030401電子產(chǎn)品手機，音箱，

4、耳機，移動硬盤，移動電源，電腦及其配件等書籍產(chǎn)品專業(yè)課本，考研資料，名著小說，各種考試復(fù)習材料等生活用品臺燈，風扇，水桶，電吹風，飲水機，水壺，衣架，小桌子等體育用品交通工具（如自行車），學習用品，樂器等01服裝箱包不同季節(jié)的衣服，鞋子，帽子圍巾，行李箱，書包等http:/ 相比校園論壇之類的平臺，用戶基礎(chǔ)和用戶接受度是一個弱勢。網(wǎng)站的建設(shè)與維護與目前存在的專業(yè)網(wǎng)站有差距。WTSWOT分析網(wǎng)上交易的的真實性;交易過程產(chǎn)生的糾紛問題；同類平臺的競爭；不同地區(qū)的管理方式交易平臺針對用戶群明確，信息整合更具有完整性、信息傳遞更快速，更安全便捷，在用戶間有良好的互動性。優(yōu)化資源配置。市場廣闊，在校大學生對網(wǎng)上各種平臺的接受程度高，二手交易的受眾面廣，對其的信息整合度和流通度要求高。SWOT分析 SO S: 優(yōu)勢（Strengths） W: 劣勢（Weakn