精選幼兒園教學(xué)工作方案匯編10篇

1、精選幼兒園教學(xué)工作方案匯編10篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、 指導(dǎo)思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 (一)、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名;高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，

2、有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 (二)、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動開展了二期課改的實(shí)踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,

3、具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們在

4、很短的時間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的老師，班級常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價值。 三、主要目標(biāo) 1、連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍

5、建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 (一)、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，主動深化新課程新教材的實(shí)踐與討論。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹立“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，推動老師專業(yè)化成長，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí) (1)、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟訓(xùn)練形勢，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，

6、并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好培訓(xùn)讀本，解讀課改思想。課程指南是二期課改的靈魂，要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終;小教研活動時，針對本班組實(shí)際，通過集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內(nèi)容;分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的訓(xùn)練價值;討論活動的開展要進(jìn)展孩子哪些基本閱歷;討論活動的開展可以挖掘哪些周邊資源等;選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位老師要充分發(fā)揮自己的能動性，學(xué)會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同討論中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把用法新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。 (2)、支配好大小教研，加大小教研學(xué)習(xí)的力度，每周一次小教研，主要以教材教

7、法的學(xué)習(xí)研討、案例評析為主，每單周再一次大教研，以訓(xùn)練教學(xué)理論思想學(xué)習(xí)、教研活動研討、評析為主，。每雙周支配班級備課活動，以現(xiàn)代訓(xùn)練理論武裝老師，更新現(xiàn)代訓(xùn)練思想，樹立科學(xué)訓(xùn)練觀念。 (3)、爭取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會。如觀摩、學(xué)習(xí)、拜師、培訓(xùn)等，進(jìn)一步提高老師理論水平，獲得最新信息。 2、加強(qiáng)實(shí)踐討論 (1)、結(jié)合區(qū)進(jìn)修學(xué)院本學(xué)期將開展其次輪說新教材評比。本學(xué)期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參與幼兒園內(nèi)競賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參與區(qū)級競賽。 (2)、制造性地用法新教材。作為以藝術(shù)訓(xùn)練為特色的幼兒園，除向幼兒開展新教材中的主題活動外，更應(yīng)在主題活動中挖掘藝術(shù)元素，張揚(yáng)藝術(shù)特色。本學(xué)期，每位老師設(shè)

8、計(jì)一份藝術(shù)教學(xué)教案，每個班組學(xué)期內(nèi)開展一次相關(guān)園級公開活動：在二期課改背景下的藝術(shù)教學(xué)。 (3)、以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，結(jié)合新課程的實(shí)施，本學(xué)期將向區(qū)新老師開放活動，籍此活動，促動老師的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練行為有所提高。 (4)、將園區(qū)級課題的討論與實(shí)際工作緊密結(jié)合，把在主題活動中的藝術(shù)訓(xùn)練討論作為校本老師培訓(xùn)的基本手段，要求每位老師多留意在訓(xùn)練實(shí)踐中挖掘藝術(shù)教學(xué)素材，將培育幼兒的表達(dá)表現(xiàn)與藝術(shù)技能的訓(xùn)練結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 (5)、在上學(xué)期開展的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展教學(xué)觀摩研討活動。并將此工作力度加強(qiáng)。班組長每月支配組內(nèi)開展至少兩次園內(nèi)聽課研討活動，邀請園內(nèi)相關(guān)人員參與研討，以此加強(qiáng)對新

9、教材的理解、熟識和應(yīng)用。 (6)、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)指導(dǎo)，注意管理。盡量滿意各班開展主題活動、藝術(shù)活動所需的材料、設(shè)施，本學(xué)期內(nèi)，每班有意識地選擇一個主題，將該主題的選擇、導(dǎo)入、開展、結(jié)果、師生活動照片、語言，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等以匯編成冊的形式呈現(xiàn)，在活動中體現(xiàn)“以幼兒進(jìn)展為本”的教學(xué)理念。期末進(jìn)行一次主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的相關(guān)評比活動。 (二)、立足自培，以分層培訓(xùn)為抓手，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高老師專業(yè)化水平 針對園老師現(xiàn)狀，將老師大致分為三個層次，結(jié)合老師實(shí)際所需，開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，讓師資培訓(xùn)也能體現(xiàn)以人為本的理念。 1、區(qū)、園級老師：以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求做好培育培訓(xùn)工作

10、詳細(xì)措施： *(1)、重分挖掘她們的組織管理潛力，讓其擔(dān)綱組織教研學(xué)習(xí)等工作，在園內(nèi)領(lǐng)先投入對新課程新教材的學(xué)習(xí)實(shí)踐研討，帶領(lǐng)其他老師共同進(jìn)步。 *(2)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓骨干老師多看、多聽、多講、多思索。本學(xué)期的教研園地將開拓一欄，每月一期，讓骨干老師在欄目中談心得、談體會。組內(nèi)每月兩次的實(shí)踐研討活動，骨干老師必需擔(dān)當(dāng)一次，以此引領(lǐng)青年老師進(jìn)行課改實(shí)踐，讓其真正發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的作用。2、針對新老師人數(shù)較多，并且來源渠道多，為了使盡快適應(yīng)幼兒園教學(xué)環(huán)境，盡快駕馭課堂教學(xué)的組織，把握肯定的訓(xùn)練教學(xué)力量，必需為其制定一系列的培訓(xùn)方案 詳細(xì)措施： *(1)、主動參與區(qū)進(jìn)修學(xué)院、人事局舉辦的新老師集體培訓(xùn)活動

11、，仔細(xì)完成見習(xí)期間老師培訓(xùn)專項(xiàng)手冊，仔細(xì)履行手冊中所規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù) *(2)、園內(nèi)開學(xué)前為新老師開展一次崗前培訓(xùn)。 *(3)、園內(nèi)由搭班老師挺直帶教。搭班老師在期初擬詳細(xì)帶教方案。每月行政不定期進(jìn)班聽課，幫助帶教老師共同完成指導(dǎo)新老師。園內(nèi)每月一次的公開研討活動，新老師原則上必需參與，班組長做好調(diào)整換班的工作。 *(4)、期中在行區(qū)新老師開放活動中，選定一名新老師擔(dān)當(dāng)公開活動。 *(5)、期末新老師向全園開放一次半日活動。行政對新老師在組織活動中的表現(xiàn)結(jié)合一學(xué)期的工作，為新老師與其搭班老師評定帶教等級。 3、其他老師的培訓(xùn)工作，在穩(wěn)中求進(jìn)展。要求這部分老師能主動參與班組每月兩次的班組公開研

12、討活動。在實(shí)踐中學(xué)會反思、歷練，提高自己的專業(yè)水平。 *(1)、主動參與班組學(xué)習(xí)，踴躍報名進(jìn)行實(shí)踐研討活動 *(2)、加強(qiáng)對常規(guī)工作的熟悉，做好各項(xiàng)班級工作. (三)、建立保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作過程化管理。 1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市學(xué)前訓(xùn)練常規(guī)管理若干文件，修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，保障落實(shí)。 2、進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)老師一日活動操作規(guī)范。 措施： *(1)、注意保教工作日常管理，加強(qiáng)巡察及隨堂聽課，注意質(zhì)量反饋。 *(2)、將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對老師的過程性評價。對老師學(xué)期的考核，轉(zhuǎn)變以往只看期末考核課確定老師學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)

13、力量的慣例。主要從五個方面來權(quán)衡： 將實(shí)行定期或不定期考核班級常規(guī)工作、 不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效、 老師參與學(xué)期內(nèi)研討活動、的看法、實(shí)效，向教研園地投稿的次數(shù)等， 期末的考核課， 班級幼兒的進(jìn)展水平， 綜合評定老師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。我們將實(shí)行分級制，在考核獎的設(shè)立中拉開肯定的距離。以此更客觀地評定老師的工作，促動老師更注意平常的積累。盡量來避開工作中走過場、搞形式主義。增加老師工作責(zé)任感和自覺性。 *(3)、依據(jù)新課程模式，班組長、教研組長在工作中注意資料的積累，對老師的各類記錄表、觀看記錄等常常地翻閱，以便在字里行間追尋老師的教學(xué)蹤跡，把握老師教學(xué)心路，準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)，使老師的訓(xùn)練行為更凸顯

14、二期課改新理念。 *(4)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，增加教研實(shí)效。 開展每月一次班組長工作例會，業(yè)務(wù)園長參與每次的小教研，要求每次小教研班組長都應(yīng)做好充分的預(yù)備，并關(guān)心和指導(dǎo)班組內(nèi)的老師共同參加教研活動。 (四)：藝術(shù)訓(xùn)練管理： 目標(biāo)：為每個幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)藝術(shù)才能的機(jī)會，通過藝術(shù)訓(xùn)練，培育幼兒對美的感悟力和良好的情感。 措施： 1、做好指導(dǎo)小班及新生幼兒選擇藝術(shù)班工作，適當(dāng)調(diào)整中、大班幼兒參與藝術(shù)學(xué)習(xí)。 2、建立每班幼兒藝術(shù)訓(xùn)練檔案和幼兒個人藝術(shù)訓(xùn)練檔案，為老師的指導(dǎo)供應(yīng)信息。 3、迎接區(qū)藝術(shù)訓(xùn)練復(fù)驗(yàn)工作，主動做好，找出藝術(shù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中的不足，有待于進(jìn)展、提高。 4、期初聘請藝術(shù)顧問來園指導(dǎo)藝術(shù)訓(xùn)練工作，

15、多渠道傾聽看法，努力打造品牌訓(xùn)練。 5、依托百音藝校開設(shè)電子琴班，讓幼兒初步把握彈琴的方法，適當(dāng)分流藝術(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)。 6、反思、調(diào)整、制訂“精一門、會二門、學(xué)三門”自我提高方案，要求老師針對自我提高方案，寫一份反思，并做相應(yīng)的調(diào)整。 7、 充分利用園內(nèi)老師的資源，對全園老師進(jìn)行崗位培訓(xùn)。 *鋼琴即興伴奏輔導(dǎo)邵慶豐 *民族舞輔導(dǎo)董雙麗 *寫生畫輔導(dǎo)劉媛媛 *古箏基本學(xué)問輔導(dǎo)申亞男 8、鼓舞老師外出考級，對持有證書的老師適當(dāng)提高藝教費(fèi)，凸現(xiàn)藝術(shù)特色園老師的才華。 9、期末會同少年宮對藝術(shù)老師上崗證進(jìn)行初考，保證老師持有藝術(shù)訓(xùn)練證上崗，分為樂器、歌舞、書畫三個崗位。 (五)：家長工作方案 (詳見方案)

16、 注：每月工作支配將提前一周以表格式張貼于櫥窗，望老師留意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序支配班級、班組工作。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 班級概況：本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，自理力量比較差。大多數(shù)幼兒不會講一般話，在與老師的溝通方面存在肯定的難度。本班幼兒語言、動手力量方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位。 一、班級狀況分析： （一）幼兒方面本： 本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多由于是新辦園所以全部都是新生。 （二）保教人員方面： 由

17、于是新擴(kuò)的班級前段時間老師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師略微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)相互適應(yīng)協(xié)作默契。 二、現(xiàn)階段中心工作： 從班級狀況來看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在以下方面： 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生 2、抓緊時間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離 3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教 4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作 三、詳細(xì)工作支配： 項(xiàng)目、內(nèi)容、備注、訓(xùn)練教學(xué)、五大領(lǐng)域 （一）健康領(lǐng)域 1、漸漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作。 4、喜愛參

18、與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗(yàn)。 5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章。 6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。 7、有初步的平安意識，能避開明顯的擔(dān)心全因素。 依據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。 （二）語言領(lǐng)域 1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。 2、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。 3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)受，并能讓聽者基本聽懂。 4、能在成人關(guān)心下說出畫面上的主要內(nèi)容。 5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的主動性。 6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。 7、喜

19、愛結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 （三）.領(lǐng)域 1、能較快地適應(yīng)并喜愛托班的生活。 2、愿意在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點(diǎn)事。 5、在成人的指導(dǎo)下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗(yàn)。 6、喜愛參與集體活動，能互不干擾地與同伴一起嬉戲。 7、對同伴的心情有適度的反應(yīng)，有關(guān)懷同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。 9、會主動地或在成人提示下用法簡潔的禮貌用語。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能較專

20、注地參加識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。 3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。 4、能區(qū)分兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。 5、能熟悉并說出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。 6、知道一和很多。 7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的愛好和興奮的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。 2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 3、愿意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本事。 4、喜愛參與美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。對顏色、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 5、能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折

21、疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安用法剪刀技能。 6、愿意在成人的關(guān)心下，學(xué)習(xí)正確地用法權(quán)用和整理材料。 特色教學(xué) （一）英語 1、學(xué)會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。 2、學(xué)習(xí)10個英語字母及相關(guān)的單詞。 3、對英語感愛好，情愿上英語課。 不單依靠英語老師教授，本班老師也協(xié)作。 （二）蒙氏 1、跟著音樂走線，并基本將線走好。 2、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。 3、學(xué)習(xí) 嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。 貫穿于幼兒一日活動中。 （三）識字 學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌。 每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個漢字。 （四）感統(tǒng) 1、培育幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動。

22、 2、學(xué)習(xí)用法羊角球、蕩秋千。 在幼兒體育活動時間進(jìn)行。 （五）電腦 1、讓幼兒熟悉電腦的基本組成部分。 2、培育幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動。 貫穿于平常的教學(xué)活動中。 保育工作 （一）飲食方面 1、留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。 2、留意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。 以生活老師為主，但本班老師也要協(xié)作。準(zhǔn)時對生活老師提出建議。 （二）平安工作 1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。 2、留意幼兒藥品管理。 3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。 （三）消毒工作 1、嚴(yán)格遵守消毒制度。 2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。 3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具

23、、毛巾、口杯。 4、每天清洗幼兒盥洗室。 （四）健康工作 1、照看好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。 2、準(zhǔn)時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。 理論學(xué)問 仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，把握本階段幼兒的特征。 家長工作 學(xué)問反饋 仔細(xì)做好每周周學(xué)問反饋，保證發(fā)到每個家長的手中。 兩位老師共同完成。必要時保育員也要協(xié)作。 （一）家訪、電訪 1、對將來園的幼兒準(zhǔn)時做好電訪，家訪工作。 2、電訪及家訪工作做到有記錄。 3、電訪、家訪時詢問清晰幼兒在家狀況。并鼓舞幼兒堅(jiān)持來園上課。 環(huán)境布置 主題布置 結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。 （二）區(qū)角布置 1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手

24、一份的操作玩具。 2、依據(jù)主題、領(lǐng)域活動，準(zhǔn)時變動幼兒區(qū)角活動材料。 （三）班務(wù)工作 堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會，溝通、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。 班務(wù)會三個老師都必需參與。 （四）.實(shí)踐工作 協(xié)作年段做好每月一次的.實(shí)踐活動。 三個老師共同完成。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)綱要精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)研討，全面實(shí)施福建省幼兒園訓(xùn)練指南。據(jù)市幼教工作會議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展訓(xùn)練教學(xué)活動。轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于.、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。 二、工作要點(diǎn) （一）政治思想工作 1、本學(xué)年將定期組織教職

25、工學(xué)習(xí)政治活動，主要學(xué)習(xí)政治時事文件、訓(xùn)練閱歷文章等，讓教職工進(jìn)一步了解黨和國家、.、人民對訓(xùn)練工的要求，提高思想熟悉和自身素養(yǎng)。 2、進(jìn)行以人生觀、價值觀為中心和抱負(fù)信念訓(xùn)練，教書育人，為人師表的人格訓(xùn)練，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的情感訓(xùn)練，誨人不倦的職業(yè)文明訓(xùn)練，形成良好的園風(fēng)。 （二）保教工作 1、保育工作 （1）、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問，衛(wèi)生保健常識等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （2）、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進(jìn)展。 （3）、培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （4）、加強(qiáng)對幼兒的體育熬煉和戶外活動護(hù)

26、理，并對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我防擴(kuò)意識和力量，確保幼兒生命平安。 （5）、把好晨檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。 （6）、擅長觀看，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及異樣狀況，并準(zhǔn)時賜予耐煩妥當(dāng)處理。 （7）、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，準(zhǔn)時進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 （1）、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟規(guī)程、綱要、指南精神，探討實(shí)施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，主動探究適用本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。 （2）、保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)

27、，班級實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量，通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。 （3）、通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況。 （4）、過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 國旗下講話，節(jié)日活動，一日活動對幼兒進(jìn)行“五愛”訓(xùn)練，講文明、講禮貌，愛惜公物，守規(guī)章等思品訓(xùn)練。 創(chuàng)設(shè)師幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育，每周五下午組織中、大班幼兒開展朗誦愛好班，同時結(jié)合經(jīng)典誦讀項(xiàng)目進(jìn)展幼兒語言、識字、朗讀等方面的力量。 鼓舞幼兒在

28、美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)愛好班。 培育幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個性的表現(xiàn)，充分進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)力。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和愛好。 豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外訓(xùn)練活動的指導(dǎo)。 加強(qiáng)對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。 加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)觀看四周環(huán)境的力量。 節(jié)日進(jìn)行多樣的主題訓(xùn)練活動，親子活動等。 開展幼兒朗誦競賽。 （三）培訓(xùn)工作 1、組織老師出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獵取幼教新信息。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 在幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱領(lǐng)精神的引領(lǐng)下，進(jìn)一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持

29、求真務(wù)實(shí)求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動特色訓(xùn)練向深度進(jìn)展。一心一意為家長服務(wù)。 二、主要工作及實(shí)施措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一熟悉 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象 各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展現(xiàn)老師的“服務(wù)承諾”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今日微笑了嗎？”“今日和家長溝通了嗎？”“今日關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到公平、關(guān)愛每一個孩子，更加熱忱、主動、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng) 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，每月還將在“我的訓(xùn)練故事會” 上溝通、共享、爭論身邊老師的訓(xùn)練筆記，

30、引導(dǎo)老師用先進(jìn)的訓(xùn)練理念分析訓(xùn)練現(xiàn)象，改善教學(xué)行為 3、鼓舞老師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推舉”讀書活動，要求每位老師向大家推舉一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。 （二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動 1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，堅(jiān)持行政值班的自查周評制度，實(shí)行每日檢查、每周公布、發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。本學(xué)期重點(diǎn)檢查晨間及離園活動的組織與支配，以開展更加豐富多樣的活動。 2、進(jìn)行好每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對幼兒的品德習(xí)慣訓(xùn)練，仔細(xì)落實(shí)日?；顒又?，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落在實(shí)處。 3、實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量。 （三）

31、深化課堂教學(xué)討論，促進(jìn)師幼共同進(jìn)展 1、加強(qiáng)新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)替換、修改，我們將加強(qiáng)集體備課、注意對新教材的分析及教學(xué)活動前的各種預(yù)備 2、扎實(shí)開展“教學(xué)研討月”活動。本學(xué)期，將連續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的研討，通過對公開教學(xué)活動議、看、聽、評，探究好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織；在活動中，注意開展幼兒學(xué)習(xí)方法的討論，以幼兒主動體驗(yàn)為主，會學(xué)、樂學(xué)、真正體現(xiàn)“幼兒是學(xué)習(xí)的仆人” 3、堅(jiān)持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務(wù)園長聽課、看活動不少于三個半天，班級教研組長不少于一次活動，并加強(qiáng)聽課后的準(zhǔn)時評課。 4、開展專題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合老師建議及幼兒園實(shí)際，本著“提問問題設(shè)計(jì)方案實(shí)踐

32、嘗試反思改進(jìn)實(shí)踐驗(yàn)證”這一循環(huán)往復(fù)的討論思路，開展“如何讓幼兒玩得更快樂”專題研討。旨在提高老師組織幼兒戶外活動的技巧，探究更多深受孩子寵愛的活動，內(nèi)容力求豐富多樣、新奇好玩；在活動中讓孩子們玩得快樂，老師支配輕松。 （四）開展特色活動，豐富師幼文化生活 1、特色訓(xùn)練活動：連續(xù)深化開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學(xué)活動，豐富孩子的閱讀閱歷，鼓舞幼兒用簡潔的英語嘗試大膽地與師幼對話。 2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。 3、結(jié)合節(jié)日禮儀訓(xùn)練，開展家園特色活動。 （五）細(xì)心預(yù)備，在各項(xiàng)競賽活動中爭創(chuàng)佳績 1、“區(qū)教學(xué)能手”評比 2首屆區(qū)校內(nèi)創(chuàng)編操競賽 3、老師訓(xùn)練教

33、學(xué)論文評比 三、詳細(xì)月份支配 八月份 1、制定園、各班級教研組教學(xué)方案 2、設(shè)計(jì)、更新班級主題訓(xùn)練墻、家長園地等訓(xùn)練環(huán)境。 3、編排各班級組的幼兒早操活動。 九月份 1、幼兒早操活動觀摩。 2、各班開展慶祝其次十三個老師節(jié)小型活動。 3、組織大班部分幼兒參與區(qū)首屆校內(nèi)創(chuàng)編操競賽的訓(xùn)練。 4、推舉園教學(xué)能手參與區(qū)級競賽 5、整理并上報暑假園本培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)競賽有關(guān)資料 6、新教材培訓(xùn)。 十月份 1、全園老師教學(xué)研討月 2、參與區(qū)首屆校內(nèi)創(chuàng)編操競賽 3、班級常規(guī)管理抽查 4、秋游 十一月份 1、組織老師參與省級園本教研培訓(xùn)及區(qū)第六屆幼兒園訓(xùn)練論壇活動 2、向家長開放半日活動。 3、開展“我向你推舉

34、”讀書活動。 十二月份 1、“我能行”系列活動中班拍球、大班跳繩競賽。 2、組織參與區(qū)幼兒園論文評比工作 3、開展“迎新年我是百靈鳥”全園幼兒唱歌選拔活動 元月份 1、迎新年家園親子活動。 2、參與區(qū)第三屆“我是百靈鳥幼兒唱歌”表演活動 3、做好學(xué)期總結(jié)工作，相關(guān)資料分類歸檔。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以“綱要”和“指南”精神為指導(dǎo)，以人本管理為紐帶，以師德師風(fēng)建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研工作管理，以促進(jìn)幼兒力量全面進(jìn)展為目的，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，結(jié)合老師的“四心”，切實(shí)保證幼兒園的保教工作水平得到穩(wěn)步進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、嚴(yán)格遵守幼兒園一日生活作息時間，注意幼兒一日常規(guī)

35、培育，抓實(shí)幼兒一日生活常規(guī)。 2、落實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，狠抓課內(nèi)比教學(xué)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、做好家園協(xié)作工作，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 三、主要工作 1、連續(xù)規(guī)范幼兒一日保教常規(guī)。老師必需依據(jù)幼兒生長進(jìn)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)支配各項(xiàng)活動內(nèi)容，做到動靜交替，嬉戲形式貫穿始終。利用音樂幫助老師務(wù)實(shí)開展一日保教工作。 2、加大人本管理力度，保證教學(xué)工作的務(wù)實(shí)開展。連續(xù)實(shí)行推門聽課制度，準(zhǔn)時和授課老師一起對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析探討，提出相宜的建議和看法，進(jìn)一步優(yōu)化一日保教活動。 3、開展好教科研各項(xiàng)工作。以學(xué)習(xí)為動力，以反思為平臺，以“專家培訓(xùn)、師徒結(jié)對、同伴互助”為途徑，以教研活動為抓手，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長

36、，大力提高幼兒園的軟實(shí)力。 4、加強(qiáng)家園聯(lián)系和家園互動。老師們做好晨間和離園時的接待工作，相互溝通幼兒在家和在園的狀況，依據(jù)不憐憫況制定相宜的幼兒訓(xùn)練方法。幼兒園將通過互動空間，家長空間，開放日活動，親子嬉戲等等多種形式，讓家長和老師們一起共同參加幼兒的學(xué)前訓(xùn)練，做好家園共育工作。 四、每月詳細(xì)活動支配 九月份： 1、開綻開學(xué)平安第一課。結(jié)合“中秋節(jié)”開展相關(guān)的教學(xué)活動 2、老師制定教學(xué)工作方案 3、專家培訓(xùn)：入園進(jìn)行特色課程數(shù)學(xué)、閱讀、音樂、美術(shù)的專題培訓(xùn)。 十月份： 1、結(jié)合“十一”開展愛國主義訓(xùn)練，要求內(nèi)容形式豐富多彩。 2、各班級組開展幼兒園半日開放活動。 十一月份： 1、開展消防平安

37、訓(xùn)練活動。 2、幼兒園開展音樂活動說課互評。 十二月份： 1、大班、大大班開展幼兒園故事大王競賽。 2、組織全體老師學(xué)習(xí)三到六歲兒童學(xué)習(xí)和進(jìn)展指南。 一月份： 1、小班組和中班組進(jìn)行學(xué)期末綜合活動展現(xiàn)。 2、對各班組進(jìn)行學(xué)期末教學(xué)考核。 育才幼兒園 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 在不知不覺中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們，大班其次學(xué)期工作方案?？粗⒆觽円粡垙埑睔馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是我們班孩子在幼兒園將要度過的最終一個學(xué)期。我將連續(xù)遵循幼兒園"讓孩子歡樂、健康、進(jìn)展"的宗旨創(chuàng)設(shè)性的開展各項(xiàng)工

38、作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。 一.班況分析： 我班現(xiàn)有幼兒65名，其中女生30名，男生35名。經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)和熬煉，我們班的幼兒在生活常規(guī)和認(rèn)知學(xué)習(xí)方面有了肯定的基礎(chǔ)。 在生活自理力量方面： 大多數(shù)幼兒能留意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗筷、主動整理玩具。個別幼兒有挑食的習(xí)慣，中午不能很好地午休，有時甚至影響同伴休息，有許多幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的愛護(hù)、書包沒有擺放整齊。 認(rèn)知方面： 幼兒對四周事物布滿奇怪，但我們男女還的力量有明顯的傾向，女孩子喜愛聽故事讀兒歌，語言表達(dá)流暢，用詞用句較為精準(zhǔn)。男孩子對數(shù)學(xué)把握很好，學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，熟悉時鐘，會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。只有幾

39、名幼兒是雙方面的表現(xiàn)都為突出。懂得簡潔的筆畫、筆順和獨(dú)體字，但大多數(shù)孩子書寫不夠規(guī)范。 .進(jìn)展方面： 大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對新伙伴很熱忱，但個別幼兒愛搶同伴的玩具，男孩子間或有打架現(xiàn)象。 二.工作目標(biāo)： 依據(jù)本班的實(shí)際狀況，我將本學(xué)期工作方案制定如下： 1、促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展，連續(xù)培育良好的生活習(xí)慣； 2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知力量； 3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)力量的進(jìn)展； 4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量，工作方案大班其次學(xué)期工作方案。 5、增加有的平安方面的學(xué)問，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)力量。 6、學(xué)習(xí)整理自己的物品和書包。 7、把握正確的

40、握筆姿態(tài)和正確的坐姿。 8、了解學(xué)校生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 9、進(jìn)展幼兒的思維力、想象力、制造力。動手力量。 10、培育幼兒的自信念。 三.詳細(xì)的要求與措施： 1做好晨檢記錄和保健工作、衛(wèi)生防疫工作，依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時為幼兒增減衣服。 2充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，(如跳繩、接力賽、拍皮球)等活動來加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 3合理組織一日教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)豐富的活動形式激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、充分利用晨談的時間，了解每個幼兒的進(jìn)展方向，鼓舞幼兒大膽表

41、訴自己的內(nèi)心想法。 5、開展一些競爭性強(qiáng)的活動、培育幼兒的競爭意識和不服輸?shù)男膽B(tài)。(如：今日我最棒、我的作業(yè)最清爽、我是懂事的好孩子等)。 6、利用星期五下午時間讓幼兒自己說說這個星期表現(xiàn)好的地方和不足之處，同時說說改正的決心，以培育幼兒能正確熟悉自己的缺點(diǎn)的良好品質(zhì)。 7、通過講解、嬉戲等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； 8、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、清潔工作，培育幼兒愛勞動的品質(zhì)； 9、建立幼兒之間的學(xué)習(xí)氛圍，讓力量強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)力量弱的幼兒共同學(xué)習(xí)，以及取得共同的進(jìn)步。 10、做好幼兒之間的友好相處工作，讓他們能團(tuán)結(jié)，和諧、健康的一起度過這幼兒園的最終的一個學(xué)期。 四.家長工作

42、 1、熱忱接待家長，利用接送園時間與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的狀況； 2、開展家訪活動或電話聯(lián)系； 3、仔細(xì)寫好家園聯(lián)系手冊，以書面形式與家長交換狀況及重要的工作支配。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 幼兒體育訓(xùn)練是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練，也是向幼兒進(jìn)行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的訓(xùn)練。 小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，

43、教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。 可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。 1、 結(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識和方法可通過戶外嬉戲時進(jìn)行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行2、 與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)

44、變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的作用。 附詳細(xì)的健康訓(xùn)練內(nèi)容如下： 一、 體能1、 能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做嬉戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、 基本體操會聽音樂做仿照操；會一個跟一個排隊(duì)；會一個跟一個走圈。 3、 體育器械的運(yùn)用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。 4、 情

45、愿參與三浴5、 情愿參與各項(xiàng)體育活動及嬉戲二、 良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、 生活自理力量的培育會開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等；不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時情愿接受治療。 2、 生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會用法自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。 三、 自我愛護(hù)了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安；關(guān)心幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。 幼兒園

46、教學(xué)工作方案 篇8 伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r及本班的班級實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作，同時，更將樹立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！ 一、班級狀況分析 經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。 孩子們從剛開學(xué)時觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園。從吃飯、小便、穿*服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子。從話都

47、講不清晰到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是自不待言的，他們已經(jīng)開頭適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛參與各項(xiàng)嬉戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、.性三方面也有了肯定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z表達(dá)力量也有了提高，喜愛說，喜愛做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是連續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的.交往力量。 二、工作目標(biāo) 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 2

48、、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培育幼兒良好的習(xí)慣。 3、結(jié)合主題，敬重幼兒實(shí)際進(jìn)展，開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)工作。 4、開展適合托班幼兒年齡的平安訓(xùn)練活動，初步樹立幼兒的自我愛護(hù)意識。 5、家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都。 三、工作措施 （一）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀看，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 （二）鞏固各項(xiàng)常

49、規(guī)、培育幼兒良好的習(xí)慣。 1、通過平常的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。 2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。 3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。 4、開心的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食。保持桌面、地面、身上的干凈。通過區(qū)角活動中的"給小動物喂食"這一活動區(qū)，連續(xù)關(guān)

50、心幼兒練習(xí)正確用法小勺。培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。 5、能寧靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次*褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。 6、懂得愛惜幼兒園的各種東西。在老師的提示下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、訓(xùn)練活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不任憑把幼兒園的玩具帶回家。 7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜愛與同伴交談，情愿在集風(fēng)光前大聲說話，留意在一日活動中對幼兒語言溝通的培育，并讓幼兒主動用法禮貌用語（早上好、再見、感謝）。在各個教學(xué)活動中注意個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集風(fēng)光前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)

51、角嬉戲中培育幼兒愿意參加嬉戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用一般話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 （三）結(jié)合主題，敬重幼兒實(shí)際進(jìn)展，開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)工作。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)增加進(jìn)展幼兒的秩序感和.規(guī)范意圖的活動，關(guān)心幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，在健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育。 1、重視個別訓(xùn)練：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的訓(xùn)練方法，找到適合

52、不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康進(jìn)展。 2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)相宜的操作活動，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。 （四）家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都。 1、通過各種方式，向家長準(zhǔn)時介紹幼兒園的培育目標(biāo)及幼兒在園的狀況，家園全都進(jìn)行訓(xùn)練。 2、鼓舞家長協(xié)作園內(nèi)活動。邀請家長主動參與園內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)活動，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，盼望家長主動協(xié)作。 3、運(yùn)用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。 4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小學(xué)問欄等。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇9 轉(zhuǎn)瞬間，新的一個學(xué)期又開頭了，跟小班比起來，中班的教學(xué)和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師和保