七年級數學上冊期中考試模擬試題（附答案）

1、.七年級數學上冊期中考試模擬試題附答案又到了一年一度的期中考試階段了，同學們都在繁忙地復習自己的功課，為了幫助大家可以在考前對自己多學的知識點有所穩(wěn)固，下文整理了這篇七年級數學上冊期中考試模擬試題，希望可以幫助到大家!一、選擇題每題2分，共12分1.6的相反數是A. B. C.6D.62.在四個數0，2，1，2中，最小的數是A.0B.2C.1D.23.一天早晨的氣溫是7，中午的氣溫比早晨上升了11，中午的氣溫是A.11B.4C.18D.114.觀察以下式子，正確的選項是A.2x3y=2x+6yB.a+3C.42+1=42+41D.16y27y2=95.某同學解方程5x1=x+3時，把處數字看錯

2、得x= ，他把處看成了A.3B.9C.8D.86.服裝店銷售某款服裝，一件服裝的標價為300元，假設按標價的八折銷售，仍可獲利60元，那么這款服裝每件的標價比進價多A.180元B.120元C.80元D.60元二、填空題每題3分，共24分7.太陽半徑約為696 000千米，數字696 000用科學記數法表示為 _ .8.假設|x|=3，y的倒數為 ，那么x+y= _ .9.假設單項式2x2ym與 xny3是同類項，那么m+n的值是 _ .10.方程3x3=0的解是 _ .11.5減x的差的2倍等于1，列方程表示為 _ .12.當x=3時，代數式2x23x1的值是 _ .13.假如|a2|+b32

3、+c42=0，那么ab+c= _ .14.如圖，是用火柴棒拼成的圖形，那么第n個圖形需 _ 根火柴棒.三、解答題每題5分，共20分15.計算： + |24|16.計算：22+18324.17.2019樂山化簡：32x2y223y22x2.18.解方程：1 x=3x+ .四、解答題每題7分，共28分19.某日上午9時至上午10時，某農業(yè)銀行儲蓄所辦理了6單儲蓄業(yè)務：取出12019元，存入5500元，存入3200元，取出2019元，取出3200元，存入4800元.該日上午10時的存款總額比上午9時增加了多少元?20.先化簡，再求值：2x37x29x2x33x2+4x，其中x=1.21.2019年6

4、月1日北京奧運圣火在宜昌傳遞，圣火傳遞道路分為兩段，其中在市區(qū)的傳遞路程為700a1米，三峽壩區(qū)的傳遞路程為881a+2309米.設圣火在宜昌的傳遞總路程為s米，1用含a的代數式表示s;2a=11，求s的值.22.如圖，一只螞蟻從點A沿數軸向右爬了2個單位長度到達點B，點A表示 ，設點B所表示的數為m.1求m的值;2求|m1|+m62的值.五、解答題每題8分，共16分23.假設2mx2x+33x2x4的結果與x的取值無關，求m的值.24.有假設干個數，第1個數記為a1，第2個數記為a2，第3個數記為a3，第n個數記為an，假設a1= ，從第二個數起，每個數都等于1與前面那個數的差的倒數.1分別

5、求出a2，a3，a4的值;2計算a1+a2+a3+a36的值.六、解答題每題10分，共20分25.商場為了促銷，推出兩種促銷方式：方式：所有商品打7.5折銷售：方式：一次購物滿200元送60元現金.1楊老師要購置標價為628元和788元的商品各一件，現有四種購置方案：方案一：628元和788元的商品均按促銷方式購置;方案二：628元的商品按促銷方式購置，788元的商品按促銷方式購置;方案三：628元的商品按促銷方式購置，788元的商品按促銷方式購置;方案四：628元和788元的商品均按促銷方式購置.你給楊老師提出的最合理購置方案是 _ .2通過計算下表中標價在600元到800元之間商品的付款金

6、額，你總結出商品的購置規(guī)律是 _ .商品標價元付款金額元628638648768778788方式方式26.甲、乙兩個物流公司分別在相距400km的A、B兩地之間進展貨物交換，C地為兩車的貨物中轉站，假設A、B、C三地在同一條直線上，甲車以每小時120km的速度從A地出發(fā)趕往C地，乙車以每小時80千米的速度從B地出發(fā)也趕往C地，兩車同時出發(fā)，在C地相遇，并且在C地利用0.5小時交換貨物，然后各自按原速返回自己的出發(fā)地.假設兩車在行駛過程中各自速度保持不變.1求兩車行駛了多長時間相遇;2A、C兩地相距 _ km;B、C兩地相距 _ km;3求兩車相距50km時的行駛時間.參考答案與試題解析一、選擇

7、題答案：1、解：6的相反數是6.應選D.2、解：如下圖：四個數中2在最左邊，2最小.應選B.3、解：中午的氣溫是：7+11=4.應選B.4、解：A、2x3y=2x+6y，故本選項正確;B、當a0時，a+33，故本選項錯誤;C、42+1=43，故本選項錯誤;D、16y27y2=9y2，故本選項錯誤.應選：A.5、解：把x= 代入5x1=x+3，得： 1= +3，解得：=8.應選C.6.解：設這款服裝的進價為x元，由題意，得3000.8x=60，解得：x=180.300180=120，這款服裝每件的標價比進價多120元.應選B.二、填空題答案7、解：696 000=6.96105.8、解：|x|=

8、3，y的倒數為 ，x=3或3，y=2，那么x+y=3+2=1或5.故答案為：1或5.9、解：由同類項的定義可知n=2，m=3，那么m+n=5.故答案為：5.10、解：移項得：3x=3，化系數為1得：x=1，故答案為x=1.11、解：根據題意直接列方程得出：25x=1.故答案為：25x=1.12、解：當x=3時，原式=18+91=26，故答案為：2613、解：由題意得，a2=0，b3=0，c4=0，解得a=2，b=3，c=4，所以，ab+c=23+4=3.故答案為：3.14、解：根據圖形可得出：當三角形的個數為1時，火柴棒的根數為3;當三角形的個數為2時，火柴棒的根數為5;當三角形的個數為3時，

9、火柴棒的根數為7;當三角形的個數為4時，火柴棒的根數為9;由此可以看出：當三角形的個數為n時，火柴棒的根數為3+2n1=2n+1.故答案為：2n+1.三、解答題答案：15、解：原式= + 24=12+166=2.16、解：原式=4+244=10.17、解：32x2y223y22x2=6x23y26y2+4x2=10x29y2.18、解：移項得：1 =3x+ x，去分母，得25=6x+3x，合并同類項得：9x=3，系數化為1得 x= .四、解答題答案19、解：用負數表示取出，正數表示存入，那么6單業(yè)務分別記為：12019、5500、3200、2019、3200、4800，6單業(yè)務總和為：1201

10、9+5500+320020193200+4800=3700元，所以比9時增加了3700元.20、解：原式=x2+x4分，當x=1時，原式=2.21、解：1s=700a1+881a+2309，=1581a+1609;2a=11時，s=1581a+1609=158111+1609，=19000.22、解：1m=1 +2= ;2|m1|+m62，=| 1|+ 62，23、解：2mx2x+33x2x4=2mx2x+33x2+x+4=2m3x2+7.因為式子的結果與x的取值無關，所以2m3=0，即 .24、解：12a1+a2+a3+a36= +4+ 12=53.25、解：1方案一：628+7880.75

11、=1062元;方案二：6280.75+788360=1079元;方案三：7880.75+628360=1039元;方案四：628603+788603=1056元選方案三.2分2正確填寫下表規(guī)律：商品標價接近600元的按促銷方式購置，商品標價接近800元的按促銷方式購置.或商品標價大于600元且小于720元按促銷方式購置，商品標價大于720元且小于800元按促銷方式購置.其它表述正確，或能將兩種購物方式抽象概括成一次函數并能正確解答的均可給分商品標價元付款金額元628638648768778788方式 471478.5 486 576 583.5 591方式 448 458 468 588 59

12、8 60826、解1設兩車行駛x小時相遇，由題意得，120+80x=400，解得：x=2，答：兩車行駛了2小時相遇;2A、C兩地相距：1202=240千米，B、C兩地相距：802=160千米，故答案為：240，160;3兩車相距50千米分兩種情況：設兩車相向而行時，兩車相距50千米時的行駛時間為y小時，依題意有：120+80y=40050，解得：y=1.75，設兩車各自返回時，兩車相距50千米時的行駛時間為z小時，依題意有：120+80z0.5=400+50，解得：z=2.75小時，要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結

13、合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。答：兩車相距50km時的行駛時間為1.75小時或2.75小時.這篇七年級數學上冊期中考試模擬試題的內容，希望會對各位同學帶來很大的幫助?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“