小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇

1、小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：您們好！真誠(chéng)的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天 的家長(zhǎng)會(huì)!首先，我先自我介紹，我姓xx,是本班的班 主任及數(shù)學(xué)老師。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的， 我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，相信你們的心情也同 樣的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心 著我的學(xué)生，今天我們相聚在這里，召開(kāi)這次特殊的 會(huì)議，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家 長(zhǎng)之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望 這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。 再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好 措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作， 使每位學(xué)生在本

2、學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一 位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。在這次會(huì)議上, 我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期 設(shè)想，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(zhǎng)們能給我提 出寶貴的意見(jiàn)，并積極配合班級(jí)工作。感謝大家對(duì)學(xué) 校工作的支持。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些 收獲。一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年 級(jí)的小學(xué)生了。我從一年級(jí)開(kāi)始接這個(gè)班，看著每個(gè) 孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正 認(rèn)真聽(tīng)講，更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以 前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大 部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)

3、校 紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的 表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮，應(yīng)該 說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每 個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng) 的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué) 生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng) 成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩 子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力 相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘 在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們 做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還 問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)， 讓我感動(dòng)的是有你們家

4、長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái)，家 長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi) 展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育， 我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究， 潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫 穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)博學(xué)精思 的良好學(xué)風(fēng)。二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心 理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅?關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可 以說(shuō)是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，只要把書(shū)讀好，其他 的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成 依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有

5、，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī) 也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子 學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信 在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素 質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更 加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不 是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是 社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理 健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的 人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的 能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更 為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。2

6、、培養(yǎng)孩子的肚量孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出 現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看 見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn) 跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的 肚量，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們 一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá) 樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的肚量，將為他 今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚 的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角 尖。您想，50個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的, 關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度， 也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心人的心理

7、素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。 孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激 勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為 家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì) 點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部 驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉?法不當(dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(zhǎng)要 為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、 解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給 予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì) 倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍 有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極 性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今

8、后的發(fā)展。所 以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生 的心坎上，做到真正有效果。三、孩子的學(xué)習(xí)方面孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng) 與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能 使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們 學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更 高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展 孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改 變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與 生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi) 容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需 要轉(zhuǎn)變一一不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向 理解記憶轉(zhuǎn)型;各門(mén)

9、功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子 空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的 內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多 家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡 量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們 的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考 一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這 關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多 事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自 尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道 難為情了，他怕丟面子了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)， 此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)

10、想的事 情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是 他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指 示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他 明確的方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須一致。不 要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子 就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家 長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭 教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才 能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任, 也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和 進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健

11、康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想， 我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)， 光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不 斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子 的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針 對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做 起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì) 孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生 有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你 可以不是天才，但你可以成為天才的父母。由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最 后幾句話與大家共勉：1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。3、以實(shí)

12、際的行動(dòng)支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免 也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如 果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能 坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令 您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解， 您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：你們好!作為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各 位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后，語(yǔ)文就很難 考到九十分以上了，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的 平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九 十五分以上，這是那是很不容易

13、的，因?yàn)樽魑淖詈玫?一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而 一、二年級(jí)作文，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得比較具體就不 會(huì)扣分了，所以到了三年級(jí)，語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng) 很不錯(cuò)了。在一般情況下，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單 元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿 回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)， 可能大家都考得不好。作為家長(zhǎng)，我們主要幫助分析 失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是 平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，課文填空等， 這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握 的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說(shuō)明他學(xué)習(xí) 的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視，要在平時(shí)

14、 督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文 中的生詞要全默出來(lái)。到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子 的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的 分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái)。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就 把方法滲透進(jìn)去了，比如說(shuō)找出文中的比喻句，擬人 句，文章的中心句，讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方 法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子 就不會(huì)做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長(zhǎng)的 耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每 節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間， 所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但 也不能補(bǔ)得太晚，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng)， 只能在

15、家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家 長(zhǎng)看的，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看，考了不好， 就說(shuō)我們沒(méi)有考，如果您遇到這種情況，就及時(shí)和老 師聯(lián)系。如果您看過(guò)考卷以后，就在考卷上簽好名字， 讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了。特別是到 了高年級(jí)，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的，所以以后出 現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的情況，就要和老師 取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況，練習(xí)會(huì)延后， 但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了，第一個(gè)單元 也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們, 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后，我們會(huì) 通過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的。

16、我想，只要按老師的 要求去做，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的。下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：作業(yè)問(wèn)題：每天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分 必要的，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑。可能有的家 長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了，怎么還要抄， 其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固, 因此，希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持，在家里能夠及 時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要 向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快 的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺(jué)得 作業(yè)太少;但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒，注意力不集中，當(dāng) 然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而 讓家長(zhǎng)也

17、誤以為作業(yè)太多。如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書(shū)。 我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書(shū)的 時(shí)間，所以您可以提醒孩子在書(shū)包里放上一本課外書(shū), 看完了再換一本，書(shū)包里的課外書(shū)不要放得太多，上 學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書(shū)，不僅放 著重不說(shuō)，如果萬(wàn)一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。 現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課外書(shū)，所以你們?nèi)?shū)店買了 看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要 注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫(huà)來(lái)看，至于三年級(jí) 買什么書(shū)看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。(3)關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家 長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好 句，就不至于寫(xiě)作

18、文的時(shí)候沒(méi)話可說(shuō);另外，家長(zhǎng)在簽 字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子 真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書(shū)，我平時(shí)只要 一有空，也會(huì)進(jìn)行抽背的。如果您的孩子背不出來(lái)， 我會(huì)發(fā)校信通告訴您的最后我想說(shuō)的，放了假，不能讓孩子多看電視， 特別不能多玩游戲，三年級(jí)才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就有許多 家長(zhǎng)和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到 前面去，我也理解家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆?過(guò)早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐 到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且，孩子排座位基本上是 按孩子的身高來(lái)排的，不可能都讓高的孩子坐在前面, 矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會(huì)有不 少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映

19、他的孩子上課的時(shí)候被前面的同 學(xué)遮住了。再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的考慮的, 不僅按身高來(lái)排，男女生要隔開(kāi)坐，成績(jī)好的和差的 坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右 的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，作為班 主任要從全班的情況來(lái)考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座 位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來(lái)越多，上課真的看 不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要 戴，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所 以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話，眼鏡 的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)考慮, 為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。

20、讓我 們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一起努力。三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友們：你們好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加 這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的 是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué) 生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作， 提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到 學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是一切為了學(xué) 生。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信, 從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期 的效果，取得成功！我們班現(xiàn)有學(xué)生xx人，男生XX人，女生XX人, 我們通過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干 部，他們以身作則，

21、起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出 良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的 作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng)，在 不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也 請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有 的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生 受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如文舒怡、李逸 心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。不過(guò)，我接觸這 個(gè)班級(jí)不久，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng), 從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來(lái)看，平時(shí) 的學(xué)習(xí)中，很多女孩子較認(rèn)真，平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)較工整的 有XXXX等，特別要表?yè)P(yáng)的是XXX,書(shū)寫(xiě)相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然 有一部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步

22、。而XXX,這些同學(xué) 都能夠在課堂上大膽發(fā)言，這跟我們班同學(xué)的努力和 在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向 支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué) 生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子， 不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力 不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位 家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善。一紀(jì)律方面：1）課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那, 一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易 發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家 長(zhǎng)配合，不定期檢查孩子的書(shū)包，如有小玩具、零食 之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。二行為習(xí)慣方面1不注

23、意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜 亂糟糟，不愛(ài)清理。2家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對(duì)女生、 男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤 計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大 方）三學(xué)習(xí)方面1上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開(kāi)小差，聽(tīng)了一會(huì)就 走神，或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話， 動(dòng)手惹別人。2家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè) 就一筆一畫(huà)寫(xiě)，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有 的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫(xiě)。而大部 分的同學(xué)書(shū)寫(xiě)速度太慢，有的在聽(tīng)寫(xiě)中竟來(lái)不及哭了, 所以在家進(jìn)行書(shū)面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度, 及時(shí)完成。根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的

24、配合，畢竟家 長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉 足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn) 步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小 做起。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì) 習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng) 小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí) 慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一 個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：L專心致志。小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而 家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用 心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響 別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí) 的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完 成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生 的書(shū)包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn): 有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一 個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣， 讓他在這里看書(shū)，寫(xiě)字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué) 習(xí)行為。2學(xué)會(huì)整理自己的東