生物實驗設(shè)計練習(xí)題一

1、1、某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。在實驗步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤或不妥之處，請改正并預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。實驗步驟:(1)取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人1、2、3號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。(3)每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。改正：預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：2根據(jù)提供的實驗材料設(shè)計并完成pH對酶

2、活性影響的實驗。材料用具：試管、量筒、燒杯、酒精燈、溫度計、新鮮唾液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3的可溶性淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5的鹽酸，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5的NaOH溶液，清水、碘液。用正確方法完成實驗中的一些步驟： （1）第一步：實驗至少要取 支潔凈的試管，編號后分別注入1mL新鮮唾液。（2）第二步： 。（3）第三步：分別向試管中注入2mL淀粉溶液，振蕩手將試管下部浸入裝有_ 的燒杯中，這樣處理的原因是 。（4）第四步：10min后 。（5）實驗結(jié)果分析： 。3、為了驗證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標(biāo)，請你根據(jù)給出的實驗材料和用具，實驗方法與步驟，預(yù)測實驗結(jié)果，并作出分析。 材料和用具：

3、日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠兩組，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置，小動物活動測定儀等。(實驗提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作，不作考試要求，室溫恒定)。 方法與步驟： (1)將兩組雄性成年大白鼠分別標(biāo)號為甲組和乙組，并分別用給出的儀器，測定與記錄耗氧量和活動量。 (2)每日用灌胃器給甲組鼠灌胃甲狀腺激素溶液，給乙組鼠灌胃等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一定時期。 (3)測定與記錄甲、乙組鼠的耗氧量和活動量。 結(jié)果預(yù)測與分析：4、現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響，請你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計出

4、實驗的方法步驟，預(yù)測可能的實驗結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。材料和用品：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等方法步驟：可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：5、蠶豆葉片是觀察氣孔的優(yōu)良材料，尤其是下表皮氣孔數(shù)目較多，氣孔是各種氣體進(jìn)出葉片的通道。下圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，決定著氣孔的開閉。有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。請你根據(jù)試題中所給的材料和用具設(shè)計一實驗，探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系，并得出相應(yīng)結(jié)論。（1）材料用具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液。（2）實驗步驟：步驟1 取載玻片

5、2片，分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴步驟2 （3）實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論6材料1：1642年，比利時科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項著名的柳樹實驗。他在一個花盆里栽種了一棵23 kg的柳樹。栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為908 kg。以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質(zhì)，每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計算：5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成了767 kg，泥土烘干后的重量為907 kg，比原來只減少01 kg。于是他得出結(jié)論：柳樹獲得的744kg物質(zhì)只是來源于水：材料2：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射，然后測量該植物對不同光質(zhì)的

6、吸光率，結(jié)果列于表：根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識，判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切?為什么?(2)花盆內(nèi)的泥土減少了01 kg，其原因是 。(3)請用上表數(shù)據(jù)在指定方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結(jié)論。 (4)CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如右圖。當(dāng)外界C02濃度處于A時，植物葉片光合作用所固定的CO2量與 相等；為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放CO2應(yīng)控制在 (填圖中字母)濃度為宜。7、某課題小組的研究性學(xué)習(xí)課題是“探究影響細(xì)菌生長繁殖的因素?！彼麄冊谂囵B(yǎng)細(xì)菌的過程中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌（記作X）的周圍其他細(xì)菌的生長繁殖受到抑制。他們把X細(xì)菌接種到專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后除

7、去X細(xì)菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細(xì)菌，結(jié)果其他細(xì)菌仍然不能生長和繁殖。據(jù)以上材料回答下列問題：（1）從生態(tài)學(xué)的角度分析，X細(xì)菌與其周圍細(xì)菌之間的關(guān)系稱。（2）X細(xì)菌周圍的其他細(xì)菌不能生長和繁殖的原因最可能是。（3）為驗證（2）中的原因進(jìn)行了如下實驗。請參照上述題目中給出的有關(guān)材料，補(bǔ)充相關(guān)的實驗步驟及結(jié)果：第一步：取兩個培養(yǎng)皿，按相同營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。第二步：。第三步：。第四步：在相同條件下，讓甲、乙兩個培養(yǎng)基上的細(xì)菌生長繁殖。實驗結(jié)果：8、為了驗證植物的根總是向著重力方向生長，有人設(shè)計了下列實驗：ABCD第一步：取已萌發(fā)的玉米4粒，分別放在培養(yǎng)皿的四個位置上（如圖所示），并且幼苗

8、的根尖都朝向培養(yǎng)皿的中心。第二步：將濾紙剪成培養(yǎng)皿大小，蓋在玉米粒，再蓋上濕棉花，直到填滿整個培養(yǎng)皿。然后蓋上培養(yǎng)皿蓋，使玉米粒不能移動位置。用膠布將培養(yǎng)皿和蓋粘牢。第三步：把培養(yǎng)皿豎立放在恒溫箱內(nèi)（無光照），不讓其滾動，在適宜的溫度下培養(yǎng)。請根據(jù)上述實驗的設(shè)計思路，回答下列有關(guān)問題：（1）若培養(yǎng)皿豎立起來后，位置C在正下方，那么，四粒玉米中，處于_位置的玉米?？勺鲗嶒瀸φ?。（2）請你預(yù)測該實驗的結(jié)果。（3）萌發(fā)的玉米粒在恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)期間，其總重量和所含有機(jī)物重量分別發(fā)生了哪些變化？原因是什么？（4）現(xiàn)提供栽有玉米幼苗的花盆和紙箱若干，請你設(shè)計一個驗證植物莖具有背地生長特性的實驗。9南方紅豆杉

9、為世界珍稀瀕危物種，具有極其重要的藥用和經(jīng)濟(jì)價值。雖可利用種子繁殖，但種子的休眠期長，種子萌發(fā)率低，為挽救這一珍稀瀕危物種，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞提前解除種子休眠提高發(fā)芽率這一目標(biāo)，做了如下實驗探究，通過實驗得到了下表中的實驗結(jié)果。請分析回答：處理方法發(fā)芽率機(jī)械破損后直接播種282%005%赤霉素浸種24小時238%機(jī)械破損后，再用005%赤霉素浸種24小時804%機(jī)械破損后，再用40的005%赤霉素浸種24小時966%（1）根據(jù)該小組的研究內(nèi)容，請為他們的研究課題擬定一課題名稱： 。（2）該小組實驗前做出假設(shè)是： 。（3）概括該小組實驗過程的主要步驟：將種子分為四組。 ； 。（4）該實驗可

10、能得出的重要結(jié)論： 。（5）為了使研究結(jié)果更加科學(xué)，更具有說服力，應(yīng)做哪些方面的改進(jìn)？ 。10、在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，已知無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計劃調(diào)查上海市50個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳（假設(shè)一對夫妻只生一個孩子），作為一次研究性學(xué)習(xí)活動。（1）如果你是該小組中的一員，請你確定本次研究活動的主要目的：_。（2）請設(shè)計一張表格（寫在下面），用于調(diào)查時統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并給表格起一個標(biāo)題。（3）該實驗的不足之處是_。答案：1. 改正：(1)蒸餾水/河水/自來水改為河水，(2)不同改為相同，(3)投入后加等量。預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而

11、A、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明高溫使甲狀腺制劑失活。若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，C玻璃缸內(nèi)次之，A玻璃缸最慢，說明高溫使甲狀腺制劑活性降低。若B、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A玻璃缸內(nèi)較慢，說明高溫未影響甲狀腺制劑活性。2. (1)三只 (2)分別向1、2、3號試管中注入1mL鹽酸溶液，NaOH溶液，1mL清水 (3)35溫水；酶的催化作用需要適宜的溫度 (4)取出試管，分別滴入1滴碘液并搖勻 (5)1、2號試管變藍(lán)，淀粉未被分解，因為過酸過堿的環(huán)境都會影響唾液淀粉酶的活性，3號試管不變藍(lán)，淀粉已被分解3、(1)未給甲狀腺激素時，甲、乙兩組鼠耗氧量和活動量相近。(3分)(2)給甲組鼠甲狀

12、腺激素后，其耗氧量和活動量均大于乙組鼠。(3分)(3)結(jié)果表明甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使動物的耗氧量和活動量增加。(4分)4. 方法步驟：向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。 可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：有光組萌發(fā)，無光組也萌發(fā)(或答發(fā)芽率差異不顯著)，該種植物的種子萌發(fā)不受光的影響。有光組萌發(fā)，無光組不萌發(fā)(或答有光組發(fā)芽率高于無光組，差異顯著)，光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一。有光級不萌發(fā)，無光組萌發(fā)(或答無光

13、組發(fā)芽率高于有光組，差異顯著)，光抑制該種植物種子的萌發(fā)。 5. 步驟2 用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊，分別置于載玻片中央的液滴中，蓋上蓋玻片步驟3 將裝片分別置于顯微鏡下觀察實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論： 如果蒸餾水中氣孔開放，蔗糖液中氣孔關(guān)閉，說明失水使氣孔關(guān)閉，吸水使氣孔開放 如果蒸餾水中氣孔關(guān)閉，蔗糖液中氣孔開放，說明失水使氣孔開放，吸水使氣孔關(guān)閉6. 1不確切。柳樹干重的增加來自于光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物。2土壤中的 礦質(zhì)離子被柳樹吸收3。略，結(jié)論：光合作用時主要吸收紅光和藍(lán)紫光 4 呼吸釋放二氧化碳的量。C7.（1）競爭（2）X細(xì)菌代謝過程中產(chǎn)生了能抑制其他細(xì)菌生長和繁殖的物質(zhì)（3）在甲培養(yǎng)基上

14、接種X細(xì)菌，培養(yǎng)一段時間后將X細(xì)菌除去；乙培養(yǎng)基上不接種X細(xì)菌作為對照在這兩個培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)接種相同的其他細(xì)菌甲培養(yǎng)基上的其他細(xì)菌不能生長繁殖，乙培養(yǎng)基上的其他細(xì)菌能正常生長繁殖 8.(1)A(2)A處作對照的玉米幼根豎直向下生長，B、C、D三處作實驗的玉米幼根都彎曲向下生長。或四粒玉米的根均向下生長。(其它正確答案也給分)(3)萌發(fā)玉米?？傊亓吭黾?，因為幼根生長吸水較多。有機(jī)物重量減少，因為細(xì)胞呼吸作用消耗了部分有機(jī)物。(4)將一盆幼苗(花盆)豎直放置，一盆幼苗(花盆)側(cè)放(或倒放)，用紙箱罩住花盆，一段時間后觀察，可見兩個花盆中的幼苗莖均向上生長。(其它正確答案也給分)9. (1)打破（提前解除）南方紅豆杉種子休眠期的技術(shù)（方法、措施）研究?！净蛱骄咳斯ぬ幚砑t豆杉種子提高發(fā)芽率的技術(shù)（方法、措施）研究】（2分）（2）機(jī)械破損、植物激素、溫度等外因能解除種子的休眠期提高發(fā)芽率。（1分）（3） 按表上要求對各組種子進(jìn)行處理