第一課做守時的小學(xué)生

1、第一課做守時的小學(xué)生第一課 做守時的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。教學(xué)過程：一、看一看。1、分四個小組討論，為什么說他們很守時？2、各組選一個說說你們認(rèn)為為什么說他守時。二、填一填。1、你們有沒有制定作息時間表？你每天是否按作息時間表的 時間按時做完該做的事情？2、看課本說說這幾幅圖分別在什么時間，小朋友在做什么？3、在書本上填一填。4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？三、議一議。分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？ 四、說一說1、守時會給別人和自己帶來什么好處？2、你是不是個守時的小學(xué)生？怎樣做到守時？第二課 當(dāng)受到批評的時候 教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正

2、確面對挫折，勇于接受別人的批評。 教學(xué)過程：一、想一想。1、你做錯過事情嗎？為什么做錯事？2、當(dāng)你做錯事時， 別人批評你嗎？受到批評時， 心情是怎樣的？二、讀一讀。故事宋奶奶向小孩子道歉。1、學(xué)生自己讀故事。2、說一說這故事講的是誰，做了什么事？3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？三、說一說。1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？ 2、平時你受到批評時，你是怎樣做的？四、評一評。1、分四個小組討論， 圖中小朋友對待批評的態(tài)度， 誰好誰不好？2、集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。3、比一比，哪個小組分析得更好。4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？五、問一問?！坝袆t改正，無則加勉。 ”

3、這名話是什么意思？問問老師或家長。第三課 怎樣測量身高、體重、脈搏教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長 發(fā)育狀況。2、教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育 狀況教學(xué)重點(diǎn)測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項。教學(xué)難點(diǎn)：測量身高、體重、脈搏的意義。教具（課前準(zhǔn)備）人體測量器、脈搏測量器。教學(xué)過程1身高測量；（1）使用器材：身高坐高計。（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板 上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成 60 度）。2體重測量；（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測試方法： 同上。3、脈搏測量：（1）使用的儀器：脈搏測量器

4、2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置注意事項；1）測量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動和體力勞動。2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應(yīng)校對，避免差錯。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：師：大家經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生 長發(fā)育和營養(yǎng)狀況， 如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大， 應(yīng)該到醫(yī)院咨 詢、診治，大家明白了這個道理嗎？生：明白了！反饋檢測：1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏？2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？3、判斷對錯：（1）背書包測量體重（ ）（2）穿著鞋子或戴著帽子測量身體高（ ）（3）測量正常脈搏要在身

5、體平靜時（ ）第四課 近視了，怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。2、學(xué)會保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點(diǎn)：造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：為什么說患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合 格的眼鏡。教具（課前準(zhǔn)備）眼球構(gòu)造圖教學(xué)過程1產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕 大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。1）閱讀和寫字的姿勢不正確2）在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強(qiáng)弱（3）生活與學(xué)習(xí)制度不健全。（4）先天的因素。2預(yù)防近視眼（1）看書寫字時，眼睛與書本的距離應(yīng)保持 30 厘米，特別要注 意寫字姿勢的正確。（2）看書寫字持續(xù)時間不要過長，應(yīng) 1 小時休

6、息 15 分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。推薦（4）光線和照度不可過強(qiáng)，不能過暗，光線不要直接照射在書 本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)， 并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。（6）堅持認(rèn)真做好眼保健操。3患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊 上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)：師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰能說一說得了假 性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）師

7、：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測：（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺矯治。（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退， 及時矯治。第五課誰想得最多教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積 極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。教學(xué)過程：、比比。1、今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題2、你知道夸有哪些用途嗎?3、指名回答，適時引導(dǎo)，給予肯定。4、大家都很聰明，說得也不錯，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。二、說一說。1、說出下列各物的用處，看誰說得最多。報紙、鋼筆、小刀、

8、扇子、球2、四人小組討論，老師適時引導(dǎo)。3、全班交流，將自己的想法說清楚。4、評一評，誰想得最多，說得最好。三、想一想，寫一寫。1、說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學(xué)討論, 想好后，將自己的想法寫下來。2、四人小組交流自己所寫的。3、全班交流，比一比誰想得最好。4、只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。第六課：洗手的好處與正確的洗手方法教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手 教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過程：一、介紹手的作用1、介紹手的作用。 可由學(xué)生來說，總結(jié)

9、到手對人是很重要的，我們要保護(hù)好手。2、說一說手易感染細(xì)菌 讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。3、正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。4、勤洗手 飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。二、做一做請同學(xué)們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評說一 下做得較好和做的不夠的地方。第七課坐姿與讀書的姿勢教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人身體個部位的名稱以及這些器官的作用。今天老師想和大家說一說我們平時讀書、 寫字時的正確姿勢。二、教授新課1、出

10、示圖片 提問：你認(rèn)為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？ 小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向 她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢。2、請一位學(xué)生上臺做模特表演。3、出示圖 提問：圖上的這個小朋友他看書的姿勢對嗎？為什么？ 小結(jié)：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠(yuǎn)。 請大家比一比誰的讀書、寫字姿勢最標(biāo)準(zhǔn)。1、 練習(xí)。2、出示圖3、提問：看看圖上的小朋友讀書姿勢對不對？為什么？4、請學(xué)生練習(xí)正確的讀書、寫字姿勢。三、總結(jié)全文第八課 握筆與書寫姿勢 教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解握筆寫字的正確姿勢。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了小朋友坐姿和讀書的姿勢。 今天老師想和 大家說一說我們平時握筆與書寫的