冀教版五年級語文下冊古詩閱讀名校專項(xiàng)習(xí)題

1、冀教版五年級語文下冊古詩閱讀名校專項(xiàng)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 古詩文閱讀。春 望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（注釋）破：淪陷。烽火：這里指戰(zhàn)爭。渾：簡直。勝：能承受。簪（zn）：一種束發(fā)的首飾。1從題目上看，這首詩是作者在_（季節(jié)）的時候?qū)懙摹?從“草木深”三個字可以看出長安城的現(xiàn)狀是（   ）A.荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。 B.草木繁茂，一片生機(jī)。3“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這句詩運(yùn)用了_的修辭手法。4詩中反映廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望的詩句是“_，_”。5古詩的最后一

2、句，作者通過描寫_的變化，使讀者感受到詩人內(nèi)心的_和_，更加體現(xiàn)詩人_的思想感情。2. 閱讀理解。舟過安仁宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。注釋安仁：縣名。在湖南省東南部。篙：撐船用的竹竿或木桿。棹：船槳。怪生：怪不得。1稚子弄冰一詩中，與舟過安仁中的“小童”意思相近的詞是_。稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、_。兩首詩都讓我們看到了_的兒童。2舟過安仁中“無雨都張傘”的原因是“_。（用原句作答）3關(guān)于這兩首詩的理解，錯誤的一項(xiàng)是（   ）A.“怪生無雨

3、都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫出了兩個孩子巧用計(jì)策，借風(fēng)行船的奇思妙想。B.稚子弄冰圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒，保持了一如既往的活力和快樂。C.“怪生”和“忽作”兩詞，暗藏著楊萬里對天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責(zé)怪。4用自己的話說說“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”的意思。_3. 默寫古詩 牧童 并回答問題。  （1）默寫牧童_（2）作者是_代詩人_。前兩句詩的意思是：_。閱讀回答 清平樂村居以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的畫面，朗讀時要讀出感情。1這首詞給我們描繪出什么形象？_2這首詞借此又表現(xiàn)了什么主題？_4. 課內(nèi)

4、古詩練習(xí)。_夜績麻，_。_供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1將古詩補(bǔ)充完整。2解釋下面的字詞。（1）績麻：_（2）供：_3詩中的人物在干什么？用“”選出。A耘田（  ）B績麻（  ）C在樹下休息（  ）D學(xué)種瓜（  ）4這首古詩主要寫了哪些內(nèi)容？用“”選出。A鄉(xiāng)村男耕女織、日夜辛勞的繁忙生活。（  ）B孩童學(xué)習(xí)種瓜的情景。（  ）C大人忙忙碌碌種地，小孩玩耍的場面。（  ）5古詩后兩句體現(xiàn)出了兒童的_、_。6“村莊兒女各當(dāng)家”指什么？（）A.家里的兒子或女兒當(dāng)家做主。B.村莊里的男男女女都當(dāng)家做主。C.村莊里的男男女女各自主動擔(dān)負(fù)起

5、田間和家里的活。7詩中流露出作者（）的思想感情。A.對孩童的討厭之情。B.對家鄉(xiāng)的熱愛之情。C.對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活的向往之情。5. 說說下列詩句的意思。（1）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。_（2）最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。_6. 完成下面練習(xí)。己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷，_。我勸天公重抖擻，_。1補(bǔ)全古詩2己亥雜詩是清朝的_寫的，詩中有兩個成語是_、_。3解釋下列詞語。生氣：_恃：_喑：_抖擻：_4其中對“九州生氣恃風(fēng)雷”中“九州”一詞理解正確的是( )A. 中國的別稱之一B. 地名5詩中反映詩人渴望天公振作精神，打破常規(guī)降下有用人才的詩句是：_。6讀了這首詩，我們能感

6、受到詩人強(qiáng)烈的_之情。7. 閱讀古詩，完成練習(xí)。飲酒·其五陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1請從煉字角度說說“采菊東籬下悠然見南山”妙在何處。_2“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？_3這首詩將記敘、描寫、議論抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請選這四種表達(dá)方式中的任一種，作簡要評析。_4歷來論者對這首詩的第六句持不同見解：有認(rèn)為“悠然見南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山”好的。請簡明扼要地談?wù)勀愕目捶ā5前兩句詩刻畫了詩人自己的形象請你說一說這是一個怎樣的形象?！安删铡边@一動作中包含著詩

7、人怎樣的志趣？_8. 課外閱讀。聞官軍收河南河北唐杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（注釋）聞：聽說。官軍：指唐朝軍隊(duì)。劍外：劍門關(guān)以南的地方，也稱劍南。當(dāng)時杜甫在梓州，正處劍門關(guān)西南，故云劍外。薊北：泛指河北北部，當(dāng)時是安史叛軍的最后巢穴。卻看：回過頭來看。妻子：妻子和孩子。漫卷：隨意地卷起來，指興奮得不能讀書了。放歌：盡情歌唱?？v酒：縱情喝酒。青春：明麗的春天。作伴：指春天可以陪伴我。1“初聞涕淚滿衣裳”中的“淚”是()。A. 悲傷的淚 B. 悔恨的淚 

8、C. 悲喜交集的淚2“漫卷詩書喜欲狂”運(yùn)用了_描寫，表達(dá)了詩人_的心情。3你從詩中的哪些詞語體會到詩人“喜欲狂”？_4杜甫聽到官軍收復(fù)河南河北的消息時，是那樣激動、歡喜，更主要的原因是()A. 自己從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。B. 從此國家可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦。5這首詩尾聯(lián)中用了四個連接詞“_”“_”“_”“_”，將“_”“_” “_”“_”這四個地名串連起來，寫出一種瞬間即至，瞬間即過的動感，表達(dá)了詩人_(用一個成語來概括)的心情。6這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_9. 回答下列問題。己亥雜詩（清）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重

9、抖擻，不拘一格降人才。1作者：_，_代_、_及改良主義先驅(qū)者。2結(jié)合語境，解釋詞語。（1）九州生氣恃風(fēng)雷（恃：_）（2）萬馬齊喑究可哀（究：_）10. 古詩鳥鳴澗閱讀。鳥鳴澗（唐）王維_，_。_，_。1補(bǔ)全古詩。2這首詩主要是寫_，描寫了_、春山、_、鳥等景物，表達(dá)了作者_(dá)。11. 詩文賞析，韻無窮 。長 相 思山一程，水一程，_，_。風(fēng)一更，雪一更，_，_。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詞的作者是_代的_。詞牌名是_。3“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路，很累。4我

10、能用成語來形容這樣的行軍生活之艱難:_、_、_5分享一首表達(dá)作者思鄉(xiāng)情感的古詩。_6結(jié)合詞句,展開想象:夜深了,詩人站在軍帳外,他在望向何處?心里又在思念誰?_12. 閱讀短文，完成練習(xí)。從軍行王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”具有高度的概括性，請作具體分析。_2一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？_3戰(zhàn)士們的誓言是什么？用文中的詩句回答。_4這首詩的主旨是什么？_5這首詩的藝術(shù)特色是什么？_13. 閱讀理解。舟過安仁宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。安仁：縣名。在湖南省東南部。篙：撐船用的竹竿或木桿。棹：船槳。怪生：怪不得。稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1稚子弄冰一詩中，與舟過安仁中的“小童”意思相近的詞是_。稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、_。兩首詩都讓我們看到了的_兒童。2舟過安仁中“無雨都張傘”的原因是“_”。3關(guān)于這兩首詩的理解，錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫出了兩個孩子巧用計(jì)策，借風(fēng)行船的奇思妙想。B.稚子弄冰圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒，保持了一如既往的活力和快樂。C.“怪生”和“忽