教學常規(guī)管理制度匯編

1、目錄一、教學計劃要求 2二、備課制度 2三、上課制度 3四、作業(yè)制度 3五、輔導制度 4六、教學常規(guī)檢查制度 4七、教研活動制度 6八、聽課評課制度 6九、教師缺課、補課及調課制度 7十、教學衛(wèi)生制度 7十一、評比表彰制度 7十二、圖書室管理制度 8十三、圖書借閱制度 9十四、閱覽室管理制度 9十五、微機室管理制度 10十七、實驗室制度 12十八、學籍管理制度 13附：學生作業(yè)檢查細則 15語 文 18數(shù) 學 20英 語 21品德與社會 21科 學 22美 術 22、教學計劃要求1. 學校有教學工作計劃、教師有學科教學計劃。項目齊全，書寫 認真規(guī)范。2. 對教材分析要透徹，教材重點、難點把握要

2、準確。3. 對學生分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，既 具科學性，有具針對性。4. 時間分配恰當，內容具體，安排合理。二、備課制度1. 所任教學科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字 跡工整、符合要求。2. 備課要既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，突出學生 的主體作用。3. 環(huán)節(jié)齊全，內容具體，教學目的明確，重點、難點把握準確。4. 精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。5. 作業(yè)布臵，語文科要寫明具體內容，數(shù)學科要寫清“練習幾” “第幾題”。6. 課后筆記內容充實，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學一個練 習一次。提倡每課時都有課后記。7. 不準少備、漏備，抄襲教案。8

3、. 提倡超周備課。9. 作文備課既備習作指導課，也備習作評講課。三、上課制度1. 教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，不準無備課上課，不準私自調課，確需調課，自己提出申請，排好代課，待領導批準后方可實行。2. 在課堂上不準喝茶、抽煙，不準擅自離崗、串崗，不準坐著上 課，不準做與教學無關的事，不準接聽電話，不準手機上網。3. 提前 2 分鐘進課堂，不準拖堂。4. 上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學秩序。5. 課前準備要充分，上課要抓住 40 分鐘時間，精心組織教學， 確保教學任務的完成。6. 教師要認真學習理論知識， 提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用 先進教學理念進行教改實驗，實現(xiàn)高效課堂。7. 體育

4、課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學，不得放 任自由。四、作業(yè)制度1. 課內外作業(yè)布臵分量要適當，內容要有針對性。作業(yè)次數(shù)，低 語、低數(shù)一課一次，中高年級語文要達到備課時數(shù)的80%。2. 學生作業(yè)書寫要認真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。3. 教師批改作業(yè)要及時正確， 批改等第書寫規(guī)范、 認真，占兩格， 日期寫在右下角。4. 作文批改要認真，符號規(guī)范，每次三分之一的習作要精批，批 語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導性。略批要做到文通字順，每 次習作要求在一周內改完，提倡面批。5. 課任教師要注重對學生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。6. 附學生作業(yè)檢查細則五、輔導制度1. 科任教師不僅要抓好課

5、堂教學，還要積極進行課外輔導。2. 要做到集體輔導和個別輔導相結合。 既注重對后進生的輔導又 注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。3. 學校定期對教師的輔導成效進行檢查，作出客觀的評價。六、教學常規(guī)檢查制度（一）上課檢查1. 課堂教學要運用新的教育教學理念， 緊扣教學目標， 著重于學， 著眼于導，師生合作達標，體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體，訓練為 主線的原則，突出精講多練，突出素質教育，注重學法指導，著重培 養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。2. 按新課程標準、教材確定教學進度，制定教學計劃。3. 沒有教案不得進教室上課。4. 不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。5. 禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生

6、趕出教室者，按體罰學生的處罰條款處理。6. 按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者， 扣除績效獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處（ 升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后 ） 。7. 曠課者按學校相關規(guī)定處理， 體育課不集合下課， 按早退處理。（二）教案檢查為保證學校教學工作的正常進行， 確保學校教學秩序的穩(wěn)定性和 嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。1. 教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結果分優(yōu)、中、差 三檔。檢查結果計入教師教學檔案。對各學科教案每學期普查3 次。2. 教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。3. 教案要有教法和學法指導， 要書寫工整， 目的明確， 重點

7、突出， 難點有突破辦法，要有科學的授課構想，明確的授課的過程，還要求 有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、 課堂小結、課后作業(yè)等。（三）作業(yè)檢查教師批改作業(yè)， 是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息 反饋，因此，作業(yè)批改要求：1. 嚴格按學校對各年級學生作業(yè)量的規(guī)定布臵作業(yè)， 將減負落實 到實處。2. 教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)， 其它顏色筆批改一律視為學生 代為批改。3. 作業(yè)批改必須有日期、評語或分數(shù)。4. 批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。5. 對于特殊學科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結合， 批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的

8、錯誤必須指導學生自己 訂正。6. 作業(yè)由教導處每學期抽查一次，由教研組組長檢查評比，評價結果分等級評分并進行獎勵。七、教研活動制度1. 教研組活動由教研組長負責。2. 每周集中活動一次，教研組長負責制定活動計劃， 安排活動內 容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教導處匯報活動 情況。教研組集中活動的內容和形式不做統(tǒng)一要求， 但必須與學科教 學工作有密切關聯(lián)，對本學科教學工作有積極的促進作用。3. 教師教學常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學計劃的制定、 備課、上課、作業(yè)布臵與批改、考試、教學工作總結。各個教學環(huán)節(jié) 都要納入學期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布臵與批改這三個 環(huán)節(jié)的檢查

9、評比。教研組要加強聽課的組織與評議。 每周開展的教研 組活動要求本組的教師必須全體參加，并做好活動記錄。4. 每學期各教研組成員要確定一個教學研究課題，課題必須是本組教學中具有普遍意義和本組教學人員有能力承擔的。5. 積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。6. 各教研組要組織本組老師每學期寫教學論文或者教學經驗總 結，以及有可行性調查研究的教改建議。7. 期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結。8. 培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務素質。9. 無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。八、聽課評課制度1. 聽課前一定要認真鉆研教材， 聽課過程要有記錄， 聽課后要提 出意見建議，集體聽課要認真組織評議

10、。2. 每次聽課應提前進入教室，認真記錄， 不得玩手機或與聽課無關的事。3. 每學期每位教師聽課不得少于 20 節(jié)。4. 校長聽課記錄學期末交教務處存檔。九、教師缺課、補課及調課制度1. 為了穩(wěn)定學校秩序，非特殊情況一律不得私自調課（ 核對課表） 。有特殊情況需調課者必須提前征得教導處同意。2. 因事、因病不能上課者必須經過教導處，并自己請人代課。3. 教師缺授課均應補授，原則上需在銷假后兩周補上。4. 各科教學時數(shù)嚴格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。十、教學衛(wèi)生制度1. 教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復， 以達到在較短的時間內學到更多的知識， 而不引起學生負擔過重，

11、不 拖堂。2. 任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當、容易辨 認。3. 教師要經常指導學生保持正確的書寫、閱讀姿勢。4. 師生衣著 （帽、衣、褲、鞋、襪 ） 端正、整潔。5. 學生每周輪換一次坐位。十一、評比表彰制度1. 每學年評選先進或優(yōu)秀一次。2. 凡符合先進班級條件， 并在本年級中明顯先進于班級的班級可評為本年度先進班級。3. 凡評為先進班級的班主任都可被評為本年度校級優(yōu)秀班主任， 推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產生。4. 凡符合優(yōu)秀教師條件的教師， 按一定的比率可評為本年度校級 優(yōu)秀教師，推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產生。5. 凡符合先進教研組條件的科室，可評為

12、本年度校級先進教研 組。6. 凡符合“學習標兵” 條件的學生， 按一定比率可評為本年度 “學 習標兵”或優(yōu)秀班干部。7. 師生凡參加各種競賽活動獲獎者， 根據實際情況， 按相關獎勵 辦法給予一定的獎勵。十二、圖書室管理制度圖書是學校的寶貴財富， 為了愛護和管理好學校圖書，達到提高 教學質量，豐富教職工文化生活之目的， 學校圖書室特定如下借閱規(guī) 則：1. 教師借書要填好借閱登記。2. 為了便利讀者和充分提高圖書的利用率， 讀者借書要限期、限 量。教學參考書閱時限為一學期 （ 期末歸還 ） 。3. 要愛護圖書，圖書丟失要按圖書原價的3-4 倍進行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。4. 借用教

13、學掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。十三、圖書借閱制度1. 師生借閱圖書資料，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并 注明日期。2. 學生每班采取集體借閱的方式，每月借閱2 次，借期兩周。3. 學生閱讀課借閱圖書，由指導教師負責辦理借閱手續(xù)，填寫 借閱登記冊歸還時應理清檢查圖書，并按圖書類別放回原處。4. 學校為教師訂閱的雜志由圖書室統(tǒng)一管理，各教師閱讀后送 交圖書室作資料保存，如有丟失照價賠償。5. 全校師生都要愛惜圖書，不得將圖書、雜志、報刊撕毀、涂 污劃線折角等，不允許亂寫亂畫。文明借閱，及時歸還。十四、閱覽室管理制度1. 閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場所，應時

14、刻保持安靜、整潔、美觀。2. 進入閱覽室閱讀書刊， 要遵守管理制度， 尊重并支持管理員的 工作。每天按時開放閱覽室，保證師生的閱讀時間。3. 報刊閱讀限于閱覽室內，不得帶出，閱讀時愛護書刊，不得隨 意涂抹、折角、劃線、撕剪。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。4. 確因重要資料復印需要帶出報刊者，應與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內歸還。5. 保持閱覽室安靜。 不得大聲談笑、 喧嘩， 不能使用外音播放器； 移動電話應調至靜音狀態(tài)，接聽電話應到室外， 搬動桌椅避免發(fā)出噪 音。6. 注意室內清潔，不許攜帶飲料、食品等進入，不得亂扔雜物，隨地吐痰，嚴禁吸煙。7. 愛護報刊及設施。避免隨身物品

15、磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁 等，室內設備不得隨意挪動、損毀。8. 閱覽室是集體學習場所，提倡文明閱讀。十五、微機室管理制度（一）微機室使用管理制度1. 微機室是師生進行微機教學和輔助教學的場所 , 學校應安排專 人進行管理，制定相關的使用制度和操作規(guī)范。2. 未經管理員許可，任何人不得擅自進入微機室。進入微機室， 必須嚴格遵守微機室的各項制度。3. 不經管理員允許，嚴禁任何人私自將各種存儲設備帶入室內。4. 微機室必須保證良好的環(huán)境和秩序，室內要保持安靜、整齊、 衛(wèi)生。任何人不得將無關的物品帶入室內。5. 學生進入微機室后必須嚴格遵守操作規(guī)程和教師布臵的學習 任務與內容進行操作，不得隨意開、關

16、機和亂拉亂接電線。6. 學校要對微機室及微機的使用情況及時作好記錄。7. 學校要加強微機室安全防護工作，安裝防火、防盜、防塵和防 靜電等防護設施。盡量裝配恒溫或調溫設備，提供良好的運行環(huán)境。8. 學校要做好微機室的病毒防護工作。必須安裝正規(guī)版本的病毒 防護軟件。9. 學校要對微機室的各種設備定期進行檢查、維護和升級，安裝 的教學軟件、系統(tǒng)軟件應及時更新或升級。 管理員應定期檢查設備及 軟件的運行情況，及時了解出現(xiàn)的問題并盡快做出處理。（二）微機室教師管理職責1. 微機室是師生上機操作進行教學活動的重要場所，微機室要保持安靜，自覺遵守紀律。2. 上機操作嚴格按程序進行。發(fā)生故障或出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，教

17、師應立即切斷電源。電源切斷后，至少間歇一分鐘方可再次接通，嚴禁連 續(xù)接通和斷開。使用結束后，要按程序關機，確定關閉電源后方可離 開。非機房操作人員不得撥弄機房內的各種開關和接插各種電纜。3. 機房內的設備要做好日常維護工作，并定期（每月一次）全面 維修保養(yǎng)計算機系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內的臨時性文件，保證計算機教學的 正常秩序。4. 發(fā)生故障后應及時報告學校領導， 查明原因， 由技術人員進行 維修。5. 學校計算機系統(tǒng)嚴禁將其他外來磁盤帶入機房使用，以防病毒侵入，并且不允許將不適當?shù)能浖?（如各類游戲等） 裝入計算機系統(tǒng)。6. 計算機室內計算機和其它設備未經允許不準帶出計算機室，也不準外借外來人員。7.

18、 為保證機房清潔， 延長計算機使用壽命， 任何人員進入機房禁 止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強磁場及對其它對機房設備正常 運轉造成影響的物品，不得在機房內吸煙、吃食物。8. 機房管理人員要經常清掃室內衛(wèi)生，每月要進行一次徹底清 掃，以保持微機室的清潔、整齊。9. 要愛護公共財物， 小心使用計算機，學生如不按要求操作或擅 自擺弄鼠標等設備， 造成計算機損壞， 由當事人賠償并進行批評教育。 機房管理人員每天放學要關好微機房的門窗。十七、實驗室制度（一）儀器借用賠償制度1. 實驗室儀器、藥品等應保證教學的需要，一般不外借。2. 非教學人員需借用儀器時，要經過主管領導審批，外單位應持單位介紹信，填寫

19、“教學儀器借用登記單” ，經辦人簽字后方可借出。3. 儀器要按時歸還， 實驗人員要當面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性 能，并做好記載，如有損壞應進行賠償，若不按時歸還，校領導應作 出相應的處理。4. 學生進行實驗時要愛護儀器，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器者， 原則上按原價賠償，實驗教師損壞儀器時應說明情況，由學校領導作 出相應處理。5. 實驗中損壞或短缺儀器，若找不到具體個人則由小組集體賠 償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。（二）實驗室管理制度1. 教師應配合教導處和實驗員搞好實驗室的建設， 并經常研究實 驗室工作，提出改進意見。2. 協(xié)助實驗員對實驗室進行科學管理，共同維護實驗室各項制 度。3.

20、熟悉本學科的器材設備， 熟練掌握儀器、 藥品等結構性能操作 過程、使用方法及事項等，認真?zhèn)浜脤嶒炚n。4. 教師應按大綱要求， 克服困難， 創(chuàng)造條件， 完成實驗教學任務， 凡無故不上實驗課的，必須追究其責任。5. 積極開展學生課外活動、科研活動和自制實驗教具活動。（三）、儀器管理制度1. 學校要建立儀器室、實驗室，化學試劑要與其它儀器分開，室 內要有防護措施。2. 儀器和設備要建帳， 總務處、實驗室要建立總帳、 明細分類帳， 做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調入的儀器要及時入庫登記。3. 儀器外借、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴禁儀器用于非教學活動， 外借儀器要及時收回。4. 科學管理，根據儀器特性分室

21、、定柜、定位，貴重、易燃、易 爆、劇毒應設有專柜保管，使用劇毒物品經批準后方可使用。5. 教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單” ，管理員要按要求 做好準備。6. 教師和學生做完實驗， 必須將儀器完好地交給管理員， 如有損 壞，應及時報告處理。7. 教師組織學生做實驗時， 要講清儀器改組、操作方法及注意事 項，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當事人賠償。8. 根據儀器的技術要求，定期進行維修工作。9. 每學期要清理一次，并將清理情況及時向學校報告。10. 管理員調動要辦理移交手續(xù)，按財點物，逐步移交，三方簽 字，才算移交完畢。十八、學籍管理制度1. 總則 為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施中華人民共和國

22、教育法 和中華人民共和國義務教育法 ，進一步規(guī)范學校管理，全面提高 辦學質量，結合我校實際情況，特制定本制度。學生的學籍由學校審 核、編制、管理，并對教育行政部門負責。學生入學、轉學、休學、 復學、轉班、獎勵等管理實行校長負責制，設立學籍檔案，教務員按 規(guī)定辦理相關手續(xù)并妥善保存。2. 入學 一年級新生入學，按上級劃定的本校招收范圍內的適齡兒童入 學，并按規(guī)定時間注冊手續(xù)。原則上，學校不招收轄區(qū)外或非適齡兒 童入學，特殊情況需經校長批準方可入學，新生按學校規(guī)定編班，家 長或學生不得挑選班級。新生入學后，教導處要組織班主任填寫好新 生花名冊。3. 轉學（1）轉入學生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的

23、并持有正式的 轉學手續(xù)，經學校校長批準，經過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉 入相應年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內并持有正式戶口的學生，學 校無條件安排插班就讀。（2）轉出學生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調動，務工 等到外校學習，由家長持轉入的接收證明由教導處開出轉學證明，轉 學證明要在上學期期末或學期初開學后一周內辦理， 學期中原則上不 辦理轉學手續(xù)。4. 休學（1）學生因病及其他特殊原因無法堅持正常學習需長期修學者， 由學生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費發(fā)票， 經主管領導批準可 辦理休學手續(xù)準許休學，保留學籍。 休學期滿醫(yī)院出具的康復證明辦 理復學手續(xù)，如未康復要辦理延長休學手續(xù)。（2

24、）休學期滿的學生根據情況可回原班或插入相應年級的班級 就讀。5. 轉班原則上不允許轉班， 如有特殊情況需經主管領導審核， 校長批準。6. 流失（ 1）對無故不上學的學生班主任要家訪弄清學生去向， 宣傳義 務教育法，動員其上學，多次動員無效的，由教導處上報上級有關 部門備案。（2）對無故不上學的學生，經動員返校上學的，各年級班級必 須接受，但根據具體情況給予必要的、恰當?shù)慕逃８剑簩W生作業(yè)檢查細則對各科作業(yè)的布臵與評改情況的檢查是教學常規(guī)管理的一個重 要環(huán)節(jié)， 布臵和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學效果的重要方式。教師對 課內外作業(yè)的布臵，既要具有科學性，又要有周密的計劃，通過練習 讓學生既能熟練掌握復

25、習鞏固課堂學過的知識點， 提高運用知識解決 問題的能力，又不致于加重學生負擔，同時也是提高教學質量的關鍵 之一。認真布臵和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必” ，即 精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必 糾。一、作業(yè)布臵1. 各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。2. 作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當。要根據因材施教的原則，對不同 學習水平的學生提出分層次的要求。 小學一、 二年級不留書面家庭作 業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作 業(yè)每天不超過 1 小時。提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè)。3. 指導學生完成作業(yè)的方法。要指導學生做作業(yè)實行“四先四 后

26、”，即先復習后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗 證或檢查。要教育學生獨立完成作業(yè)，并按照本學科的規(guī)范要求來書 寫或解答，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。二、作業(yè)批改1. 認真批改作業(yè)，及時反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應在下一堂 課前批改完畢，并發(fā)給學生，教師要做作業(yè)講評。作業(yè)批改要認真， 無科學性錯誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批， 書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。2. 批改作業(yè)一律用紅筆， 字跡要端正， 書寫要清楚， 批語要簡明， 批改符號要統(tǒng)一。采用等級制，即甲、乙、丙、丁。3. 對優(yōu)秀作業(yè)和有進步的作業(yè)，要適當寫表揚或鼓勵的評價語； 對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、

27、典型性錯誤必須在全班及時分析、 講評并要 求學生及時訂正；對有困難的學生應個別指導。評語中應多鼓勵，不 能出現(xiàn)傷害學生的語言。嚴禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學生。4. 教育學生按時按要求獨立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫明校名、 年級（班級） 、學生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學生作業(yè) 格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到 整潔美觀。5. 對學生的作業(yè)本做到放臵整齊，封面整潔，四角平整，用完后 妥善保管，以備檢查。6. 要求學生獨立按時認真地完成作業(yè)， 不抄襲，做完后仔細檢查。 對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學生，要分析原因，通過教育、輔導讓其 重做。7. 每次作業(yè)批改時要有批

28、改記錄，重點記錄、 分析學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，學習困難學生的作業(yè)情況，并加強指導。三、檢查內容與評分標準1. 學校每月底對各科作業(yè)的布臵與評改情況集中檢查一次，根據實際教學情況，按百分制量化打分。2. 布臵作業(yè)可根據學生的基礎分必作題、選做題、思考題三個層次。3. 每學期作業(yè)次數(shù)：作文 8 次，語文、數(shù)學不少于 50 次、英語 不少于 30 次、科學、品德與社會、美術不少于 16 次。其他作業(yè)項目 不分次數(shù)。4. 檢查內容與評分標準（滿分 100 分）（1）實交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣 1 分）（2）布臵作業(yè)次數(shù)。（少一次扣 2 分，作文少一次扣 5 分）（3）學生糾錯情況。（一人次扣 1 分）（

29、4）錯批錯改。（發(fā)現(xiàn)一處扣 1 分）（5）學生作業(yè)潦草、格式不合要求。 （一人次扣 1 分）（6）作業(yè)本無封皮、封面亂涂亂寫。 （每本扣 1 分）（7）作業(yè)本整本不足10 張。（每本扣1 分）（8）教師批改日期不清楚或無批改日期。（每次扣 1 分）四、檢查形式1. 教導處每月檢查 1 次，檢查形式分為按年級檢查和按學科檢查 兩種。2. 學管會每學期檢查兩次，第一次不定時，檢查形式、檢查學科 不確定， 第二次在期末， 檢查形式分為按年級檢查和按學科檢查兩種。五、各學科作業(yè)統(tǒng)一要求1. 每學期安排學生書面作業(yè)周數(shù)： 除去期中 1周、期末考試 2 周， 其他時間都要安排作業(yè)。作業(yè)布臵要適當適量，選題

30、精要典型。2. 嚴格要求學生保質、保量、按時、獨立完成作業(yè)。特別注意培 養(yǎng)和訓練學生養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣。要培 養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。3. 作業(yè)批改要認真、 及時， 做到符號清楚， 字體端正， 批語準確。 作業(yè)錯誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵學生，多教給方 法，啟發(fā)學生自行改正。4. 作業(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個別問題和普遍問題做到心中 有數(shù)。要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚， 以激勵學生的學習積極性， 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。5. 學校建立作業(yè)布臵與批改的檢查制度。由教導處檢查、抽查。6. 各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、 配套練習冊 、作文、周記等。7. 課

31、堂作業(yè)都是當天按時批改， 通過講解再集體訂正；家庭作業(yè) 是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進行講解，并 進行訂正。附：各學科作業(yè)布臵及批改規(guī)定：語文一、作業(yè)項目：一年級：抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）習字冊（鉛筆）寫話（使用方格本，從一年級第二學期開始）二年級：抄寫本（三線田字簿、田字簿）習字冊（鉛筆）寫話（使用方格本）中高年級：課堂作業(yè) 作文配套練習冊二、作業(yè)布臵及要求：以上作業(yè)要及時批改，全批全改，無思想性、知識性錯誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號 要統(tǒng)一。1. 課堂作業(yè)和配套練習冊：每課13次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎知識為主

32、，教師親自批改，批改要及時。 等級（甲、 乙、丙、 丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。2. 拼音及字詞抄寫（ 1-2 年級） 每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課 12 次作業(yè)，適量布臵，每個生字、詞語抄寫不得超過 5 遍。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄 寫在三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。等級（甲、乙、丙、丁） 書寫在每次作業(yè)的右下方，并寫明批閱時間。做第二次作業(yè)時，要與 上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁） 。3. 寫話（ 1-2 年級） 使用方格本。從一年級第二學期開始。每學期不少于 16 次。每次寫話練習時要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三），第二行空兩格書寫

33、寫話作業(yè)。 從第二次寫話作業(yè)開始， 要與上一次寫話 作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁） 。寫話作業(yè)批改要求： （ 1）指出錯別字、 語病等， 并要求學生改正。 （ 2） 按優(yōu)、良、合格評定等級，不出現(xiàn)不合格等級。等級統(tǒng)一書寫在每次 寫話作業(yè)序號的右方。4. 大作文（ 3-6 年級） 按照各單元“習作”練習要求，系統(tǒng)有序地進行習作訓練。作文本第一頁書寫目錄，第二頁開始書寫作文。 每次作文時要在首行中間 寫上作文題目。從第二次作文開始， 要與上一次作文之間有適度空行 （三行或另起一頁） 。大作文批改要求： （ 1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒批 好的作文不與學生見面。 （ 2）對學生作文中的錯別字、 病句等要圈出； （3）每篇批改要有總批，評語空兩格開始寫，字跡端正，每字占一 格（包括標點） 。（4）按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。 等級統(tǒng)一書寫在每次習作題目的右方。 （ 5）詳批要有眉批和總批，評 語要具體，有針對性