華羅庚教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、華羅庚 教案教學(xué)設(shè)計(jì)顧邁南一、作者：顧邁南，當(dāng)代作家。二、詞語(yǔ)：署（shshu）名蘇家駒（j j 口）慘淡扉（f fei i ）頁(yè)勤能補(bǔ)拙莫名其妙?。╠ dai i ）慢吳筱（xixido o）元瘟疫蔓延一拐一瘸（quque）憐憫（min n）停滯（zhzh1）不前蜚（f fei i ） 聲金甌（ou u）（zhzhan n）褒（b boo o）獎(jiǎng)梁園雖好，非久居之 鄉(xiāng)追溯（s sd）贊賞備至商榷（q qde e）暴跳如雷如獲至寶置若罔（w wdngng）聞出類拔萃（cucu1）運(yùn)籌學(xué)從實(shí)以終補(bǔ)充詞解： 扉頁(yè)：書刊封面之內(nèi)印著書名、作者等項(xiàng)的一頁(yè)。勤能補(bǔ)拙：勤奮能夠彌補(bǔ)笨拙的不足。怠慢：冷淡。

2、蜚聲：揚(yáng)名。梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)：比喻外地再好，也不是適宜長(zhǎng) 期居住的地方。備至：完全，到了極點(diǎn)。商榷：商討。如獲至寶：好像得到了最珍貴的寶物。置若罔聞：放在一邊不管，好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。指不予理 睬。出類拔萃 : : 超出同類之上（多指人的品德、才能等） 運(yùn)籌學(xué) : : 利用現(xiàn)代數(shù)學(xué)的成就，特別是統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的成就， 來(lái)研究人力物力的運(yùn)用和籌劃，使能發(fā)揮最大效力的科學(xué)。從實(shí)以終 : : 腳踏實(shí)地，埋頭苦干，直到最后。三、熟讀課文，掌握大意。完成課后練習(xí)第三題填表。四、研討：1 1、課文在寫作順序上有什么特點(diǎn)？有何好處？- 倒敘（中途）。開(kāi)頭把最精采的地方先提出來(lái)，產(chǎn) 生強(qiáng)烈的懸念。2以下部分按時(shí)間順

3、序分三部分寫，使繁雜的內(nèi)容條理 清楚。2 2、請(qǐng)劃分第一部分 艱苦自學(xué)的青年時(shí)代 的層次，并 歸納大意。（課堂練習(xí)）- 出生：家道貧寒，父母疼愛(ài)。2中學(xué)時(shí)代：名師培養(yǎng)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。3輟學(xué)工作：刻苦自學(xué)，迷戀數(shù)學(xué)。4病后殘廢：獻(xiàn)身數(shù)學(xué)，寫出名作。3 3、從第一部分中你受到哪些啟發(fā)？4 4 、在第二部分中，華羅庚取得了哪些重要的成就？在 書上劃出。作者是按什么順序?qū)戇@些成就的？有何好處？- 按地點(diǎn)和時(shí)間。多而不亂。5 5、華羅庚為什么出國(guó)又回國(guó)？- 提示 : : 為了提高自己，科學(xué)報(bào)國(guó)。6 6、在第三部分中，作者寫了哪三方面的內(nèi)容？- 華羅庚為新中國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。華羅庚為新中國(guó)的 （數(shù)學(xué)

4、）教育事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。19791979 年華羅庚成功的西歐之行和他光榮地入黨。7 7、華羅庚在古稀之年時(shí)說(shuō)：“樹(shù)老易空，人老易松， 科學(xué)之道，誡之以空，誡之以松。我愿一輩子從實(shí)以終?！?根據(jù)課文所提供的材料，談?wù)勀銓?duì)“空”、“松”、“實(shí)” 的理解。- “空”：缺少堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)踐?！八伞保核蓜?dòng)，松懈，放松長(zhǎng)期的努力。 “實(shí)”：腳踏實(shí)地，埋頭苦干。8 8、請(qǐng)找出文章中引用的華羅庚的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們對(duì)表 達(dá)華羅庚的生活經(jīng)歷和人生感受所起的作用。- 具體生動(dòng)的說(shuō)明和補(bǔ)充作用。五、小結(jié)：（討論） 從華羅庚的人生道路中，你覺(jué)得成為一個(gè)科學(xué)家要有怎 樣的條件？- 熱愛(ài)祖國(guó)和人民；立志獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)；腳踏實(shí)地，埋