小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)億以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)(2)

1、億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例 1）課型新授教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1、使學(xué)生知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù)2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”，類(lèi)推 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系的過(guò)程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”，教學(xué)難點(diǎn)掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系教具準(zhǔn)備圖片和計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、我們以前都認(rèn)識(shí)過(guò)哪些數(shù)？2、數(shù)數(shù):1）從 689 個(gè)一個(gè)的數(shù)到 712。2 ）從 420 -

2、1的數(shù)到 5403）從 910 一-1的數(shù)到 1000 4 ）從 200 一-1的數(shù)到 10003、在生活中你見(jiàn)到過(guò)哪些比較大的數(shù)？4、出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)。北京市人口： 13819000 人請(qǐng)學(xué)生試著讀一讀這節(jié)課我們就來(lái)研究更大的數(shù)，板書(shū)課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)二、探究新知1、請(qǐng)學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到 10 個(gè)一千時(shí)問(wèn)：一 千一千地?cái)?shù)，10 個(gè)一千是多少？強(qiáng)調(diào)：千位上的 10 個(gè)珠子怎么辦？2、請(qǐng)學(xué)生 10 個(gè) 10 個(gè)地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到 10 個(gè)一萬(wàn)時(shí)問(wèn)：是多少利用計(jì)數(shù)器問(wèn)：怎么表示 10 個(gè)一萬(wàn)？3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去10 個(gè)十萬(wàn)是多少？10 個(gè)一百萬(wàn)是

3、多少10 個(gè)一千萬(wàn)是多少學(xué)生在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù)。師：一、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)都是計(jì)數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？4、把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來(lái)億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)億千 百十萬(wàn)千 百 十個(gè)萬(wàn) 萬(wàn)萬(wàn)位位 位位位位 位 位位13 8 19 000表示 8 個(gè)十萬(wàn)每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每 4 個(gè)數(shù)位是 一級(jí)。說(shuō)一說(shuō)其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、鞏固新知1、 做一做的 1 題數(shù)數(shù)2、 做一做的 2 題說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到萬(wàn)以上的數(shù)。3、 練習(xí)一的第 1 題四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？五、作業(yè)：做一個(gè)數(shù)位順序表板書(shū)設(shè)計(jì)億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

4、億級(jí)萬(wàn)級(jí) 個(gè)級(jí)億千 百 十 萬(wàn)千 百 十個(gè)萬(wàn) 萬(wàn)萬(wàn)位位 位 位 位位 位 位位13819 0 0 0表示 8 個(gè)十萬(wàn)個(gè)人修改讓學(xué)生寫(xiě)出生活中常見(jiàn)的一些數(shù)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想：千萬(wàn)位左邊一位是什么位？它的計(jì)數(shù)單位是多少？老師明確說(shuō)明：千萬(wàn)位左一位是億位，它的計(jì)數(shù)單位是億。在計(jì) 數(shù)器上顯示億”。教后反思：教學(xué)效果不錯(cuò)，絕大多數(shù)學(xué)生已掌握教案課題億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法（例 2、例 3）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、使學(xué)生掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，概括出讀 寫(xiě)的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推遷移的能力過(guò)程與方法：根據(jù)以有的知識(shí)，通過(guò)合作、討論探究，學(xué)會(huì)讀寫(xiě)億以 內(nèi)的數(shù)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)

5、數(shù)學(xué)的興趣和自信心教學(xué)重點(diǎn) 億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法教學(xué)難點(diǎn) 中間、末尾有 0 的數(shù)的讀教具準(zhǔn)備卡片和計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入1、看卡片，讀數(shù)，說(shuō)組成3564、407、1000、570、603、7216、10000、3003、5400、4009、 5800、 6040、 5708、 40009讀數(shù)的方法是什么？3、計(jì)數(shù)器上顯示數(shù)，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)。五千零四 八千九百 六千三百四十三、八千零六十八，九千零一 寫(xiě)數(shù)的方法是什么？4、這節(jié)課我們賴(lài)學(xué)習(xí)：億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法（板書(shū)課題）二、探究新知：1、例 2 讀出下面各數(shù)千百十萬(wàn)千百十個(gè)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位位位位位2 4 9 6249 60 0 006 40 70 0

6、0850 00 3 00讀作：_學(xué)生自己試讀，討論怎么讀？問(wèn)：1）含兩極的數(shù)怎么讀？2）萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)數(shù)的讀法有什么聯(lián)系和區(qū)別。3）數(shù)位上出現(xiàn) 0 有該怎么讀？師歸納：個(gè)級(jí)的數(shù)表示的是多少 個(gè)”萬(wàn)級(jí)的數(shù)表示多少 萬(wàn)”4）問(wèn)：怎么讀億以?xún)?nèi)的數(shù)？師總結(jié)歸納：先度完級(jí)，再讀個(gè)級(jí)，萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法 來(lái)讀，再在后面加上一個(gè) 萬(wàn)”字，每級(jí)末尾不管有幾個(gè) 0,都不讀,其他數(shù)位有一個(gè) 0 或連續(xù)有幾個(gè) 0,都只讀一個(gè) 05）完成做一做2、例 32000 年有六千八百五十萬(wàn)少先隊(duì)員參加了 手拉手”舌動(dòng)，三千零八十 萬(wàn)人參加了保護(hù)母親河”行動(dòng)。千百十萬(wàn)千百十個(gè)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位位位位位六千八百五十萬(wàn)：三千零八十萬(wàn)：一千五百六十九萬(wàn)三千六百七十二萬(wàn)三千一百一十三四萬(wàn)零九十學(xué)生試著寫(xiě)數(shù)討論：含有兩級(jí)的數(shù)怎么寫(xiě)？先寫(xiě)哪一級(jí)，什么時(shí)候?qū)?0 ?完成做一做