五年級(jí)下美術(shù)表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-椅子設(shè)計(jì)_浙美版

1、.課題1.?椅子設(shè)計(jì)?課時(shí)兩課時(shí)設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目的：1. 理解我國(guó)家具藝術(shù)的悠久歷史和藝術(shù)成就，以強(qiáng)烈的視覺(jué)形式來(lái)展示中國(guó)的明清家具，使學(xué)生獲得一種視覺(jué)上的體驗(yàn)，并初步直觀地理解中國(guó)明清家具的藝術(shù)風(fēng)格特征。理解不同功能及造型的椅子，初步學(xué)習(xí)椅子設(shè)計(jì)的根本知識(shí)。2.可以設(shè)計(jì)出各種不同造型及不同功能的椅子，運(yùn)用立體紙工的形式來(lái)表現(xiàn)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)設(shè)計(jì)、敢于創(chuàng)造、勇于探究的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用立體紙工的形式來(lái)設(shè)計(jì)。制作各種不同造型和不同功能的椅子。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生探究創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：老師課件、示范用品。學(xué)生鉛畫(huà)紙、鉛筆、彩色卡紙或瓦楞紙、剪刀、美工刀、固體膠或雙面膠等板書(shū)設(shè)計(jì)： 1.椅子設(shè)

2、計(jì) 椅子的構(gòu)成椅背 椅面 椅腳教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)課時(shí)目的：理解我國(guó)家具藝術(shù)的悠久歷史和藝術(shù)成就，以強(qiáng)烈的視覺(jué)形式來(lái)展示中國(guó)的明清家具，使學(xué)生獲得一種視覺(jué)上的體驗(yàn)，并初步直觀地理解中國(guó)明清家具的藝術(shù)風(fēng)格特征。理解不同功能及造型的椅子，初步學(xué)習(xí)椅子設(shè)計(jì)的根本知識(shí)。1.這些是什么家具，你是否理解它們的造型特點(diǎn)等問(wèn)題。2.明清時(shí)期的家具種類(lèi)有哪些？工藝特色是什么？3. 啟發(fā)談話(huà)，理解構(gòu)造。1你知道的椅子有哪幾種？在什么地方看到的？2椅子由哪幾部分構(gòu)成？椅背分上下兩種，高的略高于人的坐高，低的應(yīng)低于肩高。椅面一般略大于人的臀部，常分軟坐面和硬坐面兩類(lèi)。椅腳能使椅子放穩(wěn)，上下根據(jù)使用要求和坐著舒適為準(zhǔn)。

3、4.引導(dǎo)欣賞，學(xué)習(xí)觀察。提醒課題：?椅子設(shè)計(jì)?1認(rèn)識(shí)不同功能的椅子造型。2引導(dǎo)學(xué)生觀察靠椅、椅面、椅腳等的造型變化。5.師生交流，啟發(fā)想象。1你想設(shè)計(jì)一把怎樣的椅子？ 2設(shè)計(jì)的椅子是提供給哪些人使用的？有什么特色？合適擺在什么地方？6.創(chuàng)意設(shè)計(jì)，組內(nèi)交流。1創(chuàng)意設(shè)計(jì)，自己椅子的草圖。2小組內(nèi)部互相交流感受和設(shè)計(jì)意圖。你設(shè)計(jì)的椅子會(huì)提供給哪些人使用？它有什么特色？合適擺在什么地方？第二課時(shí)課時(shí)目的：學(xué)習(xí)運(yùn)用立體紙工的形式來(lái)設(shè)計(jì)制作一張椅子。1.示范制作，引入課例。1折一折在最短的時(shí)間內(nèi)，將一張紙用折的方法制作一張簡(jiǎn)易的椅子。2剪一剪在折好的根底上剪一剪，剪出椅子的腳。3卷一卷卷出椅背的弧度。老師可以直接示范激趣，也可以提出要求，讓學(xué)生試著做做2.探究制作。1自學(xué)書(shū)中的制作步驟圖，提出疑難問(wèn)題，分析制作方法。2如何設(shè)計(jì)制作？從椅子的造型、功能、色彩三方面去設(shè)計(jì)。3.學(xué)生創(chuàng)作。1用立體造型的形式，用紙張等材料設(shè)計(jì)制作一張新穎的椅子。2可以另附設(shè)計(jì)說(shuō)明。6.作業(yè)展評(píng)。1自評(píng)。我覺(jué)得最喜歡的地方。 我覺(jué)得需要改進(jìn)的部分。2互評(píng)。教學(xué)反思：本課以椅子為主題進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作,讓學(xué)生討論尋找生活