2022年整理—中學(xué)家庭教育工作計(jì)劃

1、中學(xué)家庭教育工作方案中學(xué)家庭教育工作方案一：中學(xué)家庭教育工作方案一、指導(dǎo)思想家長(zhǎng)要教育好孩子，首先要進(jìn)展自我教育，進(jìn)步自身素質(zhì)，明確家庭教育的目的、特點(diǎn)，端正教育思想，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，努力使自己成為子女合格的第一任老師，使家庭真正成為孩子安康成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。學(xué)校德育是學(xué)校、社會(huì)、家庭全方位的教育，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的教育功能的發(fā)揮是社會(huì)文明開展的重要推動(dòng)力。假設(shè)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的一體化，三者間互相依賴、互相支持、互相促進(jìn)的有機(jī)結(jié)合，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。因此我們要開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，要針對(duì)不同年級(jí)、不同個(gè)性的學(xué)生情況進(jìn)展家庭教育的分類指導(dǎo)。二、目

2、的要求、以推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化育人環(huán)境為目的，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)盡快掌握家庭教育的特點(diǎn)，遵循家庭教育的規(guī)律，培養(yǎng)自己的子女。、學(xué)校和家庭嚴(yán)密配合，利用非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的高尚人格。、積極開展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，做到有方案、按步驟、有落實(shí)、有總結(jié)。、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、詳細(xì)措施1、成立家長(zhǎng)20學(xué)年金山中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)。其中年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每班1名。在年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的根底上推薦校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員，每個(gè)年級(jí)一名。年級(jí)組長(zhǎng)收齊后交學(xué)生工作部。2、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，通過(guò)深化研討，開展不同形式和內(nèi)容的家庭教育指導(dǎo)。

3、1對(duì)高一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)展心理輔導(dǎo)，介紹學(xué)校的根本情況，讓學(xué)生的家長(zhǎng)有一個(gè)心理準(zhǔn)備，幫助自己的孩子度過(guò)一個(gè)心理適應(yīng)期。開展家庭教育講座。2對(duì)高二學(xué)生家長(zhǎng)的輔導(dǎo)就是向家長(zhǎng)介紹孩子的身心變化，孩子步入青春期，如何理解、適應(yīng)、教育好青春期的孩子。對(duì)個(gè)別家庭開展家庭教育問(wèn)題會(huì)診。3對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展心理調(diào)節(jié)，父母望子成龍的心切往往會(huì)對(duì)孩子造成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，會(huì)造成孩子不同程度的焦慮、緊張、逆反，甚至?xí)斐蓚€(gè)別孩子不同程度的精神病癥。因此對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展心理輔導(dǎo)是非常有必要的，一些根底比擬差的學(xué)生，對(duì)其家長(zhǎng)還需適時(shí)進(jìn)展一些必要的職業(yè)導(dǎo)向輔導(dǎo)。3、成立新一屆三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開展交流活動(dòng)，每學(xué)期

4、舉行一次“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深化理解我校的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見和建議，學(xué)校將給予書面答復(fù)，并在學(xué)校公示欄中張貼，自覺承受社會(huì)監(jiān)視。4、深化開展家庭教育分類指導(dǎo)，建章立制，學(xué)校統(tǒng)一制定指導(dǎo)手冊(cè)，針對(duì)不同類別學(xué)生，定期開展教育指導(dǎo)。5、加強(qiáng)家庭教育科研，圍繞“挖掘、整合家庭教育資源、“學(xué)習(xí)家庭創(chuàng)立活動(dòng)以及“家庭教育分類指導(dǎo)等方面，通過(guò)認(rèn)真調(diào)查研究，使之更加科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。6、利用信息技術(shù)搞好家校聯(lián)，通過(guò)家校聯(lián)卡的網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的信息溝通。中學(xué)家庭教育工作方案二：菱角中學(xué)家庭教育工作方案1861字一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)

5、全局，全面落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的總體部署，積極探究家庭教育的新規(guī)律、新機(jī)制、新形式、新途徑，加快家庭教育工作進(jìn)程，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的嚴(yán)密結(jié)合，不斷滿足和效勞于廣闊家長(zhǎng)的教育需求，提升家庭教育的整體程度。二、總體目的：繼續(xù)創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)形式；進(jìn)一步健全學(xué)校家庭教育工作機(jī)制；家庭教育指導(dǎo)、效勞體系日趨完善；家庭教育指導(dǎo)工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化程度有明顯進(jìn)步。三、主要任務(wù)和目的：1提升家庭教育理念，全面普及現(xiàn)代家庭教育知識(shí)。創(chuàng)立親子和諧的開展型家庭，進(jìn)一步拓寬家庭教育知識(shí)宣傳渠道，力爭(zhēng)使學(xué)校家庭教育知識(shí)宣傳知曉率到達(dá)100%。2加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建立，推動(dòng)

6、學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合教育協(xié)調(diào)開展。力求使家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)系列化，內(nèi)容科學(xué)化，根據(jù)不同學(xué)齡段的學(xué)生家長(zhǎng)安排了不同教學(xué)內(nèi)容；以“百萬(wàn)家庭學(xué)禮儀為指導(dǎo)重點(diǎn)，將“家庭禮儀行與創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭有機(jī)結(jié)合，通過(guò)在廣闊家長(zhǎng)中普及現(xiàn)代家長(zhǎng)的文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言，努力把“家庭禮儀行落到實(shí)處；每學(xué)期周密制定好家長(zhǎng)學(xué)校工作方案，并按方案認(rèn)真施行；開展咨詢效勞，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決。3繼續(xù)重視特殊、弱勢(shì)群體的家庭教育問(wèn)題，促進(jìn)家庭教育工作平衡化開展。加大對(duì)單親家庭、特殊困難家庭、外來(lái)務(wù)工人員家庭的指導(dǎo)，舉辦針對(duì)性較強(qiáng)的家庭教育專項(xiàng)講座及個(gè)別輔導(dǎo)。4加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化

7、建立，進(jìn)步家庭教育指導(dǎo)程度。依托常熟市家庭教育研究會(huì)，借助專家的力量，加強(qiáng)家庭教育的理論研究和課題建立。通過(guò)建立一批家庭教育理論基地，施行和推廣理論研究和課題建立的成果。運(yùn)用現(xiàn)代科技增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步家庭教育的針對(duì)性。5加強(qiáng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作隊(duì)伍建立。挖掘社區(qū)內(nèi)人才資源，聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的社區(qū)居民擔(dān)任家庭教育志愿者，以“全體班主任、“社區(qū)家庭教育志愿者為專業(yè)化培訓(xùn)對(duì)象，將家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容列入老師培訓(xùn)課程，通過(guò)校本培訓(xùn)，有方案地培養(yǎng)數(shù)量充足、構(gòu)造合理、實(shí)力雄厚、熱心家庭教育工作、相對(duì)穩(wěn)定、專兼結(jié)合的家庭教育工作者隊(duì)伍，進(jìn)步家庭教育工作管理者和指導(dǎo)者的理論程度、效勞意識(shí)、指導(dǎo)才能和研究才能，形成一支家

8、庭教育指導(dǎo)、研究的骨干隊(duì)伍。四、分階段施行方案：第一階段20年3月20年6月1加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍建立，標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人以及培訓(xùn)后的評(píng)價(jià)等。2繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，運(yùn)用多樣性、互動(dòng)性、參與性的指導(dǎo)形式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校， 以“家庭禮儀行為抓手，通過(guò)培訓(xùn)講座、家長(zhǎng)開放日、親子系列活動(dòng)等，帶動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和理論，進(jìn)步家庭文明程度。3成立菱角中學(xué)新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，明確家庭教育工作的重點(diǎn)，充分依靠社會(huì)、家庭的力量，共同搞好家庭教育工作。4加強(qiáng)家校溝通工程培訓(xùn)的理論研究，注重對(duì)老師的理論指導(dǎo)。第二階段20年7月20年12月1加強(qiáng)家校溝通工程培訓(xùn)的理論研究，注重老師的理論操作和反

9、思，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，為全體家長(zhǎng)提供快速、便捷、有效的家庭教育指導(dǎo)效勞。2嘗試采用菜單式的家庭指導(dǎo)教育方式，以家庭“自主參與、選擇參與、快樂(lè)參與為活動(dòng)形式，通過(guò)雙向溝通選擇，確立相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)的主題、內(nèi)容、形式，使家庭教育指導(dǎo)更趨人性化、多元化、特色化。第三階段20年1月20年12月1學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校形成家?；?dòng)合作辦學(xué)的新理念，在指導(dǎo)家庭教育工作中獲得成效。形成家庭教育的長(zhǎng)效機(jī)制。2家校溝通工程培訓(xùn)成果在區(qū)域內(nèi)進(jìn)展推廣。五、保障措施：1落實(shí)管理規(guī)章制度將家庭教育指導(dǎo)工作作為學(xué)校加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的一項(xiàng)重要措施來(lái)認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)和任務(wù)，把家庭教育指導(dǎo)工作列入學(xué)校工作方案。2落實(shí)會(huì)議制度

10、，每學(xué)期1-2次定期研究家校工作。3加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍建立按有關(guān)方面要求對(duì)家庭教育管理者、指導(dǎo)者隊(duì)伍進(jìn)展專業(yè)化培訓(xùn)，積極參與市級(jí)培訓(xùn)，開展校本培訓(xùn)，從廣度、深度、力度上提升家庭教育管理者、指導(dǎo)者的專業(yè)程度。4確保經(jīng)費(fèi)投入每學(xué)期保證一定的經(jīng)費(fèi)用于家庭教育指導(dǎo)工作，為家委會(huì)成員、好家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭及老師征訂有關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織大家開展一定的活動(dòng)，實(shí)在保證學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作標(biāo)準(zhǔn)、有序開展。5完善考核制度教誨處要制定相應(yīng)的考核制度，加強(qiáng)對(duì)班主任和家庭教育指導(dǎo)工作的考核，并將對(duì)班主任家庭教育指導(dǎo)校本培訓(xùn)納入班主任職務(wù)培訓(xùn)系列，努力進(jìn)步班主任的指導(dǎo)程度。中學(xué)家庭教育工作方案三：瑪納斯縣中學(xué)家庭教育工作

11、方案2934字一 指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，根據(jù)?中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見?的精神，以“十二五家庭教育工作綱要為指針。全面標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)，深化開展家庭教育理論與理論的研究，結(jié)合?瑪納斯縣第一中學(xué)家庭教育工作施行方案?的宗旨，本著為家長(zhǎng)效勞的原那么，縣一中家庭教育指導(dǎo)站要努力幫助在校學(xué)生家長(zhǎng)更新教育觀念，加強(qiáng)法制意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)教育行為，以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，進(jìn)步科學(xué)教子程度，同時(shí)，學(xué)校要努力探究新形勢(shì)下家庭教育指導(dǎo)的新途徑、新方式，實(shí)在進(jìn)步家庭教育指導(dǎo)程度，努力使學(xué)校教育和家庭教育到達(dá)“同步，老師和家長(zhǎng)教育到達(dá)“同心，學(xué)校和家庭教育到達(dá)“合

12、力。二、當(dāng)前我校家庭教育中存在的主要問(wèn)題受升學(xué)指揮棒影響，局部家長(zhǎng)急功近利陷入教育誤區(qū)，突出表如今：重升學(xué)讀書、無(wú)視道德素質(zhì)培養(yǎng)；重生活物質(zhì)提供，無(wú)視孩子生存才能訓(xùn)練；重身體安康，無(wú)視心理素質(zhì)進(jìn)步；重單向教育，無(wú)視親子有效溝通；重言教，無(wú)視身教，致使局部家庭在教育子女方面存在一定問(wèn)題。三 工作思路及工作目的：1、培育家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者之間的關(guān)系。2、建立一個(gè)聯(lián)絡(luò)學(xué)校和家庭的教育渠道，全面理解學(xué)生各方面的情況，開啟孩子心靈之門，挖掘其內(nèi)在潛質(zhì)，把握其內(nèi)心感受，為開展素質(zhì)教育和施行因材施教奠定根底。3、創(chuàng)設(shè)和諧平等的交流氣氛,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,進(jìn)步家

13、長(zhǎng)思想道德、科學(xué)文化和教育程度，加強(qiáng)法制意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的安康成長(zhǎng)。4、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓全體家長(zhǎng)掌握家庭教育方法，進(jìn)步教育效果，家教知識(shí)普及率達(dá)95%以上。進(jìn)步家庭教育工作指導(dǎo)者的理論程度、效勞意識(shí)，指導(dǎo)和研究才能，使家庭教育指導(dǎo)工作程度和家庭教育質(zhì)量都有新的進(jìn)步。5 采用多種形式，豐富家庭教育指導(dǎo)的活動(dòng)，努力創(chuàng)立家庭教育指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校。6 結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，開展新一輪“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)立活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。四 工作重點(diǎn)：一抓好組織落實(shí)，建立一支強(qiáng)有力的家教隊(duì)伍。1、 建立家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)小組。2、 學(xué)期初調(diào)整校、班級(jí)家委會(huì)隊(duì)伍，真正發(fā)

14、揮家委會(huì)參與學(xué)校民主管理、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的作用。3、抓好理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步全體指導(dǎo)老師的家教理論程度。4 以班主任及指導(dǎo)師的培訓(xùn)為中心向邊緣輻射，形成效勞于人，教書育人，管理育人的良好場(chǎng)面。二 辦好家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)步家教程度。1、家長(zhǎng)會(huì)管理扎實(shí)有效。適時(shí)調(diào)整學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，健全組織，加強(qiáng)管理。通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反響家教信息，搜集并反響家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步進(jìn)步管理的實(shí)效。2、保證家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間。原那么上每學(xué)期每個(gè)年級(jí)舉行2-3次，每次上課時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)每學(xué)期不少于5學(xué)時(shí)，并有

15、方案地開展活動(dòng)。搭建班主任、任課老師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。3、確保家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反響，家長(zhǎng)可提早請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。4、進(jìn)一步在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中重視開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的分類分層指導(dǎo)與家訪工作。三 抓研究，進(jìn)步家教指導(dǎo)質(zhì)量為了有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入到每個(gè)家庭。將?不輸在家庭教育上?教育學(xué)?心理學(xué)?以及?中國(guó)德育?、?家長(zhǎng)學(xué)校教材?等書籍、雜志上一些好的教材合理運(yùn)用，優(yōu)化組合，并敏銳地把握新問(wèn)題，新動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地編出適宜本年級(jí)、本

16、班學(xué)生實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校教案，扎扎實(shí)實(shí)地按大綱的要求將應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)傳授給家長(zhǎng)，不斷幫助家長(zhǎng)解決在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中存在的不良現(xiàn)象。加強(qiáng)家庭教育科研，進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)級(jí)德育課題?瑪納斯縣第一中學(xué)現(xiàn)代家校合作整體改革理論研究?子課題?家長(zhǎng)參與素質(zhì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)施行?的施行及結(jié)題工作，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷進(jìn)步科研程度。四強(qiáng)化措施落實(shí)，進(jìn)步家庭教育指導(dǎo)的實(shí)效性1、開展行之有效的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。期間，將結(jié)合不同年級(jí)開展一些小型多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)同一年級(jí)不同層次學(xué)生開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)等，努力使家庭教育起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的，活動(dòng)分集中與分散，有集中授課、座談、研討等

17、形式。也有班級(jí)的不同層次不同類型不同范圍的家長(zhǎng)會(huì)。2、發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用，聘請(qǐng)更多的講師為各年級(jí)家長(zhǎng)講座，用好、用足教育資源。3、豐富校刊，校報(bào)的內(nèi)容，每學(xué)期至少二期涉及家長(zhǎng)教育或家校聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容，架起家教之間的橋梁。4、積極主動(dòng)地與家庭、社區(qū)評(píng)議員等有關(guān)單位與人員保持親密聯(lián)絡(luò)。對(duì)家庭教育有困難的學(xué)生爭(zhēng)取多方力量給予協(xié)助，樹立一些轉(zhuǎn)化的典型，從而在整體上進(jìn)步學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育威信，促成良好育人環(huán)境進(jìn)一步形成。5、充分利用校園網(wǎng)站，校群及班級(jí)家長(zhǎng)群，發(fā)揮家?；?dòng)平臺(tái)，搭建家校、師生、老師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),通過(guò)網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的信息溝通。6、分學(xué)段觀看有關(guān)家庭教育講座,傳授家庭

18、教育的根本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法、交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)歷，進(jìn)步家長(zhǎng)教養(yǎng)子女的才能。7、優(yōu)化家庭教育環(huán)境，增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與素質(zhì)教育的意識(shí)，形成育人整體合力。使家庭教育指導(dǎo)工作深化細(xì)致，讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到家庭教育中來(lái)。8、各班班主任配合指導(dǎo)站開展班級(jí)家庭教育工作.9、 針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，通過(guò)深化研討，開展不同形式和內(nèi)容的家庭教育指導(dǎo)。分年級(jí)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，力求家庭教育的指導(dǎo)更具針對(duì)性，使之與學(xué)生的生理、心理開展吻合。主題初定如下：高一年級(jí)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣 。高二年級(jí)：青春期認(rèn)識(shí)及指導(dǎo)孩子交友。高三年級(jí)：關(guān)注孩子的心理安康，備戰(zhàn)高考。五 詳細(xì)措施：家長(zhǎng)學(xué)校是一種特殊的成人教育，針對(duì)家長(zhǎng)實(shí)際，采用多種形式進(jìn)展教育教學(xué)：1、 面授。面授針對(duì)性較強(qiáng)，能面對(duì)面交流，作為主要的教學(xué)形式。主要是利用各級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和專題講座發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，評(píng)選表彰一批?！坝撕眉彝?，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與各類主題的親子活動(dòng)，